孩子“告狀”是一種常見的兒童行為現象。

　　孩子“告狀”的動機和目的，一是受了欺負想尋求大人的保護；二是檢舉他人，希望成人對他的是非判斷作出肯定；三是追求自我表現，想從成人那里得到肯定的評價；四是做錯了事想逃避責任，免受批評或懲罰；五是嫉妒他人，企圖利用告狀來貶低別人，抬高自己。

　　對待“告狀”的孩子，必須持慎重態度。如果對孩子的告狀不予理睬，或不分青紅皂白批評“告狀”的孩子，這可能使一些有危害的事得不到及時的補救，而且會混淆孩子的是非界線，挫傷孩子的正義感和同情心，并給其他兒童帶來消極影響。如果鼓勵孩子“告狀”，則兒童會爭相模仿，什么雞毛蒜皮的事也告到老師、家長那里，孩子獨立處理一些小朋友之間的小糾紛的能力會被削弱。更嚴重的是會使一些小孩子養成時時窺視他人秘密、監視他人行為、檢舉揭發他人的極不正常的心態。

　　那么，如何正確對待兒童的“告狀”呢？

　　1.在傾聽“告狀”時要認真，不要打斷或者斥責孩子，也不要偏聽偏信，先要弄清事實真相；如果孩子一時說不清楚，大人們可用提問的方式引導孩子回想一下發生的事情，同時父母可以適當地安慰孩子。

　　2.在了解事實后，大人們應根據具體的情況采用不同的處理方式。若是有理的“告狀”，一定要及時給予肯定，讓他們養成正確的是非判斷力；若是其他類型告狀，則通過耐心與孩子溝通，幫助他們建立正確的為人處世的原則。

　　3.當自己孩子與別的孩子發生矛盾時，當父母的要教會孩子換位思考，并借此機會教會孩子解決問題的技巧。可以問問告狀的孩子：“你覺得該怎么解決這個問題呢？”養成他們獨立解決問題的習慣。

　　4.對于3歲以上的孩子告狀時，應盡量鼓勵他們自己解決問題，否則會養成孩子的依賴心理，還會助長孩子只看別人缺點、不看別人優點、搬弄是非等壞習慣。孩子學會了處理問題的方法以后，就不會動不動告狀了，而且對他將來面對困難、解決問題也有幫助。

　　5.敷衍甚至不管的態度，可能會導致一些有危害的事得不到及時的解決，更會混淆孩子的是非觀，挫傷孩子的正義感。但若一味“支持”、“鼓勵”孩子的告狀，孩子獨立處理問題的能力總是得不到發展，還會影響孩子良好性格的形成。相信只要父母、老師能耐心、細心地對待，孩子會很快變得不愛告狀了。　　　　　　　 王 文