小玉在做作業(yè)，突然聽到客廳傳來爸爸媽媽的聲音。聲音很大，好像在吵架，小玉不由豎起耳朵來聽。爭(zhēng)吵聲越來越大，小玉趕緊走出去，對(duì)著爸爸媽媽喊道：“不要吵了，我在寫作業(yè)。”

　　爸爸媽媽意識(shí)到影響孩子了，就各自走開了。媽媽對(duì)小玉說：“小玉乖，去寫作業(yè)吧！”小玉回到書桌前繼續(xù)寫作業(yè)，卻怎么也靜不下心，不時(shí)跑到門口聽聽客廳的動(dòng)靜。

　　沒過幾天，媽媽檢查小玉的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)小玉很多簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了。問她時(shí)，她都會(huì)做。媽媽很氣惱。

　　今天，媽媽接到老師的電話，老師說小玉最近學(xué)習(xí)成績(jī)下降，常常是馬馬虎虎心不在焉的樣子。

　　媽媽問小玉為什么這樣，小玉不回答，低著頭進(jìn)屋寫作業(yè)了，留下媽媽站在客廳反思：小玉一直學(xué)習(xí)很認(rèn)真，最近為什么變得這么馬虎？

　　孩子為什么這樣

　　夫妻吵架是難免的，但此事對(duì)孩子的影響卻常常被家長(zhǎng)們忽略。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子一段時(shí)間里出現(xiàn)了馬虎、情緒低落等問題時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)責(zé)怪孩子沒有用心學(xué)習(xí)，卻不知道這是家長(zhǎng)自己造成的。

　　家庭是孩子出生后的第一個(gè)生活環(huán)境，爸爸媽媽是孩子最在意的人，所以爸爸媽媽關(guān)系的好壞直接影響到孩子的情緒。當(dāng)爸爸媽媽情緒失控時(shí)，孩子看在眼里卻又無能為力；同時(shí)，壓抑的家庭氣氛會(huì)讓孩子驚慌害怕，不知道該怎樣舒緩壓力以及控制情緒。當(dāng)孩子把這種擔(dān)心、恐慌帶到學(xué)習(xí)中，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)心不在焉、作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。

　　如果家長(zhǎng)能夠重視孩子的這種情緒并及時(shí)疏導(dǎo)，孩子的馬虎問題就容易解決；如果家長(zhǎng)未能重視，不僅不能解決孩子馬虎的問題，還會(huì)進(jìn)一步給孩子造成心理陰影，甚至讓孩子出現(xiàn)更嚴(yán)重的心理問題。

　　請(qǐng)媽媽注意

　　家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響很大

　　家是溫馨的港灣，是心靈的棲息地。本該恬靜的樂園如果變得吵吵鬧鬧，就會(huì)讓孩子失去安全感。孩子時(shí)常擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)離婚，擔(dān)心媽媽把爸爸趕走，或者擔(dān)心媽媽離開家不見蹤影……孩子擔(dān)心而自己沒有能力阻止，無助感會(huì)自然萌生，覺得自己是最可憐、最倒霉的孩子……請(qǐng)媽媽們想想，如果孩子這樣看待自己，還能夠安心學(xué)習(xí)嗎？另外，家長(zhǎng)必須要知道：子女通常會(huì)將父母家庭的行為模式帶入自己未來建立的家庭里，如果父母希望女子未來的家庭生活和諧幸福，那么自己必須給孩子一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。

　　不可小看孩子的心事

　　我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)，有許多成年人至今仍然停留在童年的陰影里，拒絕和父母溝通。小時(shí)候經(jīng)常被施以暴力的成年人，即使現(xiàn)在知道父母當(dāng)初是為了自己好，對(duì)童年的痛苦經(jīng)歷依舊不能釋懷，他們的內(nèi)心儲(chǔ)滿了創(chuàng)傷、委屈、無助、膽怯、憂郁……有的媽媽說，我的孩子很乖，我們吵架他不管，學(xué)習(xí)也很好。其實(shí)媽媽不知道，孩子想用這樣的方式來換取一些家庭的溫馨，同時(shí)也是避免父母不快時(shí)找自己的麻煩。他們是用小孩的心計(jì)尋找溫暖，也是在保護(hù)自己。

　　父母之間的冷戰(zhàn)，一樣傷害孩子

　　很多父母吵架的時(shí)候，看到孩子無辜又無助的眼神，知道孩子會(huì)受傷，于是，他們不在孩子面前吵鬧，用冷戰(zhàn)懲罰對(duì)方，認(rèn)為這樣可以避免孩子受到傷害。其實(shí)家長(zhǎng)大錯(cuò)特錯(cuò)了！沒有進(jìn)入青春期的孩子，眼睛里只有父母，他們對(duì)父母的觀察是極其細(xì)致的。孩子有時(shí)認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“媽媽，您今天穿的鞋真不好看。”這說明什么呢？說明孩子觀察父母最仔細(xì)。看到父母冷戰(zhàn)，孩子的心里會(huì)更痛苦，一樣不能夠安心學(xué)習(xí)。讓孩子專心學(xué)習(xí)就要給孩子創(chuàng)造好的家庭環(huán)境。