前些日子，我們幼兒園在大班挑選了小運動健將，進行乒乓球訓練，我又一次擔任乒乓球小隊員的教練。

　　剛開始訓練，孩子們激情滿懷，非常興奮，訓練也非常認真和賣力?？珊镁安婚L，當游戲活動變成了枯燥的訓練時，孩子們慢慢失去了原有的好奇和興奮，應付了事的各種小伎倆露了出來，并開始追逐打鬧。只要我稍微放松一下，回頭看的時候，就得滿世界去找孩子——都不知跑哪兒去了。這可怎么辦呢？

　　苦思冥想之后，我決定立刻召集小隊員們，緊急訓話，什么鼓勵法、激將法全都用上了。我對孩子們說：“隊員們，我對著墻擊球，一次可以達到上百個，你們現在都不是我的對手，如果哪位小朋友不服氣，可以向我挑戰。不行的話，就要好好練。”我一邊說，一邊用“傲慢”的目光掃視著小隊員們，并擺了擺架勢，裝作很輕松的樣子，勉強對著墻壁打了幾個球，隨即收手，以免露餡。

　　聽了我的話，孩子們有的伸伸舌頭，有的沉默不語，接下來的訓練，小隊員們明顯積極認真了許多。

　　林思葦是我們的“乒乓隊長”，自然也是最不服氣的一個了。我故意對她多“刺激、挑釁”了幾次，激發她的斗志，挑起她的競爭意識。林思葦的訓練也越來越積極主動，慢慢地，林思葦一次對著墻壁擊球的記錄由十幾個增加到幾十個，再由幾十個增加到上百個，其他的小隊員也都跟著有了很大的進步。

　　功夫不負有心人。終于，今天早上訓練結束之后，林思葦從容地走到我面前，信心十足地說：“老師，我向你挑戰！”

　……

　　結果不言而喻，我的大話被揭穿了，老師輸給自己的學生，也是一件很值得欣慰的事?？粗⒆觽兊募夹g越來越好，我心里甜滋滋的。