原因3：在幼兒園不吃零食

　　在幼兒園，當孩子感到吃飽了，老師不會再勉強孩子吃；孩子偶爾一餐吃得少，老師也不會在中途給孩子添加食物。在兩餐之間，老師會組織豐富多彩的活動，尤其是戶外體育運動，孩子有了足夠的運動量，就有饑餓感，下次進餐時一定會吃得很香。

　　建議：

　　孩子拒絕進食時，絕對不能強迫他，孩子是不會讓自己每一頓都餓著的。只要堅決不給他吃零食，等他下一頓飯再回到餐桌邊就會大吃一頓，這比嘮嘮叨叨數落的效果要強得多。要限制幼兒吃飯的時間，告訴他們吃飯時間一結束，就把飯菜撤走，堅持讓孩子知道：這頓飯不好好吃，要等到下一頓才能吃。另外，不要期望孩子每一頓的食量都一樣，成人也會因心情不同而吃多或吃少，應給予孩子一定的自由度。

　　讓孩子決定自己的飯量，不要硬逼著孩子完成母親的標準定量。

　　限制零食。進餐前一小時不吃零食，即使一塊餅干也不能吃，以免抑制正餐食欲。

　　每天必須給孩子一定的運動量，促進血液循環，有助于消化。

　　采取少盛再添的方法。

　　不能過分勉強孩子接受某一食物。

　　給孩子做個好榜樣。

　　多與教師取得聯系。

　　不要借助冷飲、巧克力、可樂來引誘孩子吃飯，這樣只會使情況更糟糕。

　　不要讓孩子以為只要他肯吃，父母就高興，這會對孩子產生壓力，易導致偏食或過胖。

　　別讓他討價還價，吃東西是孩子自己的事情，只有他能決定吃不吃，也只有他清楚要吃多少，喜歡吃什么。

　　家長備忘錄：

　　不要過分擔心孩子不吃東西，只要他身體健康，沒有生病便沒有什么大不了的問題。孩子餓了，他自然會吃。

　　每個月替孩子測身高、體重，記錄他們生長、發育的情形，只要他們心情愉快、活潑、沒有病痛，就值得欣慰了。

　　以故事或其他小朋友為模仿的對象，激勵孩子好好吃飯，長得健康聰明。

　　以漸進的方式鼓勵孩子：先給孩子少許的飯菜，只要一吃完，即給予鼓勵。

　　安排飯后親子同樂的時間：讓孩子感受到吃飯時間不是唯一與父母相聚的時刻，并期待飯后的時間早點到來。

　　讓孩子參與布置吃飯的環境。例如擺碗筷、凳子等，也能使孩子建立對食物的興趣。