“媽媽，‘六一’你給我買什么禮物啊？”兒子突然問我。

　　“你想要點什么？”

　　“我想要皮彈弓！”

　　“你要他干什么呢？”

　　“彈東西啊！我看到電視里有個男孩子用皮彈弓彈敵人可準了，每一次都彈到敵人的頭上，跟人家用槍一樣。”

　　“那你想用它來彈誰啊？”

　　“不彈誰！我就是想要皮彈弓嘛！”

　　“行，讓媽媽想想……”我故作沉思了一會兒。

　　“媽媽，想好了嗎？”

　　“媽媽想，如果能說說你怎么用這個皮彈弓，媽媽就答應給你買。”

　　“有很多種用法啦，比如彈樹葉啊，彈水面啊，還可以彈玻璃……”一說到彈玻璃，兒子立馬停住了。

　　“哦，你是想拿他來彈玻璃吧，呵呵……”因為前些天，我們家的玻璃被鄰居小孩的皮彈弓彈破了。一聽到兒子要皮彈弓，我就知道他是這個意圖，或者是為了報仇，或者是為了好玩。

　　哎，真是可笑，但細想又笑不出來，我該怎樣引導孩子呢？我頓時覺得不了解孩子，不知道該怎樣教導他了。有時覺得他是個孩子，他卻像大人那樣知道仇恨與報復；有時覺得他像個大人了，他卻完全是個小孩，經不住誘惑和盤問；認為他思考問題全憑直覺和形象，直來直去，但他卻能給大人設局……

　　今天的這件事讓我陷入了思考：兒童是什么？對兒童的看法直接影響對兒童的態度。認為兒童弱不禁風，大人則給予無盡的呵護；認為兒童天真爛漫，大人投以羨慕和欣賞的目光；認為兒童是未來的棟梁，大人則提供最好的教育和培養；認為兒童是自己生命的延續，大人則寧愿犧牲自己也要成全孩子。為了引起更大的關注并表示對兒童的重視，還設立了專門的節日——兒童節。可是在很久以前，兒童曾經很沒地位，他們被看作是小大人，兒童比之成人不過是“具體而微”，嬰兒與成人的差別只是“分量”而已。歷史上，人類兒童的境遇曾經悲慘，他們被殘害、掠食、祭祀、凌辱、作為奴婢和童工。

　　這些悲慘遭遇都隨著歷史的變遷一去不返，可是現在人們所持的觀點對兒童的成長來說是恰當的嗎？兒童是誰？我們希望兒童成為誰？兒童應該成為集“真善美”于一身的天使，還是應該成為順從大人世界的“乖孩子”，抑或是將自己的“淘氣”、“調皮”收斂，成為知錯能改的好孩子？如果是這樣的話，那么孩子們生活中的率性、真實、自然、無拘無束，對成人法則的反叛和顛覆又應該放在什么位置，應該如何對待呢？這一系列問題，都在這個兒童節來臨之際鉆進了我的腦海，我沒有找到答案，但是思考已經開始，我會努力尋找答案，這個尋找過程本身將促使我尋找更合適的方式，教育我的兒子，教育我班里的孩子們。

　　南法信幼兒園 　李峻