每到寒暑假，絕大部分留園小朋友都會被編入混齡班，以方便幼兒園管理。而很多家長會忽視此時的混齡對幼兒的教育互補作用。7月29日，記者走進了廣州警備區幼兒園，暑假期間，這里有幾十位不同年齡的孩子，他們在同一個混齡班，記者在這里度過了特殊的一天。

　　井然有序的一天

　　大概8點鐘的時候，幼兒園的生活就開始了。家長陸陸續續地帶孩子來到幼兒園。

　　上午的安排有自由活動、張老師教大家英文數數、說《手指兄弟睡覺》，胡老師教小朋友們做《蠟筆過河》和《小紙穿衣服》的游戲，看動畫片《貓和老鼠》和《叮當貓》。

　　中午11點40分左右，孩子們開始吃飯，然后午睡。

　　下午3點，孩子們午睡醒來，刷牙洗臉后到教室，津津有味地聽張老師給他們講故事《小貓》……

　　下午5點左右，幼兒園一天的生活結束了，家長們接自己的孩子回家。

　　記者感受：生活井然有序，大小朋友和睦相處，情同手足。

    鏡頭一 汽車模型激發活躍思維

汽車模型激發活躍思維

　　擺在幼兒園里面的玩具很多，那些活躍的小朋友尤其喜歡汽車，中(2)班的吳勝陽和一大群愛好汽車的小朋友在一起玩汽車模型，對于汽車紛紛發表自己的看法，他們三語兩言地討論起來，個個說得很興起，記者的鏡頭對準了“討論會”，他們全然不知……

　　點評：大小孩子混在一起生活，有利于個性和知識的互補，相同志趣的孩子走在一起，生活和學習充滿更多樂趣。記者抓拍到的這個汽車模型的討論會就是如此。不同年齡段孩子湊在一起說說自己喜歡的汽車，說說自己與汽車的故事，探索汽車工作的原理，這激發了他們無窮的興趣，他們也會相互學習，以此鍛煉想像、表達、溝通和思維能力。

　　鏡頭二 哥哥給小妹妹打開零食

哥哥給小妹妹打開零食

　　小班的殷向嶸(小名殷殷)拿起了零食，但是無論怎么樣都打不開那個零食的盒子，折騰了好久，心里非常著急，臉蛋急得通紅，差點要哭出來了，作為大哥哥的中2班陳希(音)看到這個情景，立即靠近殷殷跟前，說道：“你打開不了，我來幫你打開吧。”于是坐在殷殷的旁邊，拿起那個零食盒子，端詳了一會兒，從一端慢慢地打開，殷殷目不轉睛地看著大哥哥陳希的舉動，果然不一會兒就將盒子就被打開了……

　　點評：在幼兒園里，互相幫忙是最常見的事情，大小孩子在一起玩耍在一起學習，看到誰有困難都愿意伸出援助之手的，這種助人為樂的品質應該從小培養，這對未來的成長大有裨益。

　　鏡頭三 相互揣摩打鼓技巧

相互揣摩打鼓技巧

　　中(1)班的李紅賓和小(5)班的涂瀚文看到了桌面上的一個小鼓，他們拿起木槌子和小榔頭去敲，小鑼鼓發出了怪異的聲音，于是他們兩個商量出了什么問題，涂瀚文想了想，對李紅賓說道：“你拿的這個槌子不是用來打鼓的，不能這樣打！”李紅賓反問道：“你的呢？”“我的肯定是打鼓用的，不信你瞧，這端都是圓頭的，這樣輕輕地敲，聲音好聽。”涂瀚文一邊說一邊示范剛才所言的動作，果然鼓聲比較均勻。

　　點評：像打鼓這樣的小事情，很多孩子不會想太多的，拿起東西就亂敲，如果有想法的孩子出現，情形就大不一樣，討論自然會產生，這樣才有進步的可能，因而不同知識層次和生活閱歷的孩子擁有更多相互學習和討論的空間和機會。