2006年9月23日

　　蒸出來的“月餅”

　　這周二晚上，老師們聚集在一起，嘗試自己動手做月餅。我們沒有烤箱，只得用爐火把“月餅”蒸出來，看上去很像糖包子，不過，吃進(jìn)嘴里又香又甜，畢竟是自己做出來的，感覺不一樣。我們邊做邊唱歌，吃完后又開始跳舞，大家相約10月7日的晚上，要在幼兒園里舉行篝火慶祝晚會。

　　曾有家長建議我們開展愛國教育，我想和孩子們一起包餃子、剪紙、講中國民間故事、唱中國兒歌、過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，都是愛國教育。我不主張只進(jìn)行口頭的愛國教育。國家這個概念對于幼兒來說，太抽象。愛媽媽、愛爸爸、愛小朋友，孩子能夠理解，愛花草、愛蝴蝶，他也能理解，因為爸爸、媽媽、小朋友、花草、蝴蝶，是孩子看得見、摸得著的。而“國家”，讓他如何理解呢？

　　比較下面兩首兒歌：

　　秋天的水果真正多，

　　石榴、柿子和蘋果，

　　弟弟愛吃甜柿子，

　　我最愛吃大蘋果。

　　國旗、國旗紅紅的，

　　五顆金星黃黃的，

　　升上天空高高的，

　　我們心中甜甜的。

　　秋天的水果具體、形象、生動，充滿童趣，相比之下，國旗這首兒歌較難讓幼兒理解為什么國旗升上天空，心中就會甜甜的。

　　據(jù)說現(xiàn)在的教育是要求小學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，到了大學(xué)，要求大學(xué)生給老師獻(xiàn)愛心——擦黑板。其實，越小的孩子，越要通過行為來進(jìn)行教育，而不是口頭說教。讓孩子有所體驗，而不是背口號。

　　我們給德國志愿者麥克起了一個中國名字青山，這周開始，他每天都在我們班工作，孩子們都非常喜歡他，主動地?fù)涞剿膽牙铮蚶氖帧Ｇ嗌接么掷K子圍繞樹做了一個“蜘蛛網(wǎng)”，供孩子們攀登。

　　我給青山一本英文兒歌集，請他挑一首唱給孩子聽，可他覺得里面的歌都太難了，于是自己創(chuàng)編了一首簡單的歌曲，并配上簡單的動作，每次晨圈活動，他唱三遍，孩子們都非常喜歡。一位家長說：“最近，孩子回到家，經(jīng)常嘴里嘀嘀咕咕想唱英文歌，可是還沒有記住，唱不好。”我告訴青山，孩子們想學(xué)會英文歌，唱三遍不夠，能否唱五遍？青山說他可以再增加一首英文歌曲。