●畫畫——一幅畫到底有什么寓意

　　孩子的聲音

　　為什么媽媽總是讓我畫畫？我只有快點(diǎn)畫好才能去玩其他游戲。那里有一支紅色的蠟筆，我要把這些都涂上紅色。媽媽會不會又問我“為什么都涂成了紅色”，或者問我“為什么沒有畫人的眼睛”。要是不讓我畫畫該有多好啊。

　　媽媽的聲音

　　其他孩子的畫都是五彩繽紛的，唯獨(dú)我們家孩子滿紙涂滿了紅色。孩子的畫為什么如此尖銳？把大海涂成紅色，難道是血？這意味著孩子情緒很不安，具有強(qiáng)烈的攻擊性不是嗎？不行，我要去一下幼兒園，問一問老師“孩子為什么會畫出這樣的畫”。

　　大人都有一種誤解，他們認(rèn)為所有孩子都喜歡畫畫或者涂鴉，所以一有時(shí)間他們就會跟孩子提議“要不要畫一張畫”。托兒所和幼兒園也為孩子提供了很多畫畫的時(shí)間，但不是所有孩子都喜歡畫畫。很多孩子都表示“我覺得畫畫沒意思，我不喜歡畫畫”。有些時(shí)候孩子會出于自愿地想要畫畫，但如果父母一再地讓孩子畫畫給他們看，這就會成為他們的負(fù)擔(dān)。尤其是對那些對畫畫沒興趣，或者因?yàn)楫嫷貌缓枚幌氘嫯嫷暮⒆佣愿侨绱恕?/p>

　　雖然畫畫是一種了解孩子內(nèi)心世界的渠道，但很多時(shí)候父母總是會誤解孩子畫的畫。滿紙的黑色或者紅色涂鴉是媽媽們最擔(dān)心的代表性圖畫之一。幼兒園老師看到這樣的畫后會對媽媽說：“這位媽媽，您孩子的內(nèi)心太陰暗了。”當(dāng)然，出于一些情緒上的問題，孩子有可能出現(xiàn)內(nèi)心陰暗的情況。但是大部分散漫沖動或者注意力不足的孩子是因?yàn)橛憛捵鲇袕?fù)雜程序的事情才畫出那樣的畫的，他們希望盡快完成圖畫。用五顏六色的蠟筆涂色，意味著自己要重復(fù)把蠟筆拿出來、放進(jìn)去的動作。這樣的孩子因?yàn)椴幌矚g麻煩，所以索性選擇一種搶眼顏色的蠟筆然后涂滿整張畫紙。因此，父母和老師不能因孩子畫出這樣的畫就草率判定孩子內(nèi)心陰暗。

　　如果孩子不喜歡畫畫、性格急躁、不喜歡程序繁瑣的事情、做任何事情都很沖動、喜歡一次性解決所有問題，那么與其懷疑孩子在情緒上出現(xiàn)了問題，父母更應(yīng)該考慮到是不是因?yàn)楹⒆优侣闊┑奶匦砸鸬摹Ｈ绻⒆赢嫯嫷膬?nèi)容非常尖銳，出現(xiàn)了很多武器或者刀槍，媽媽們也會非常擔(dān)憂。在以前，如果孩子畫的畫里出現(xiàn)了很多這樣的意象，他們就會被看成是問題孩子。那時(shí)的人認(rèn)為，這樣的孩子有可能產(chǎn)生很強(qiáng)的攻擊性和極度的憤怒。但是對于最近的孩子，這種解釋卻不一定行得通。這是由于最近的孩子熱衷的動畫片里本來就會出現(xiàn)很多武器和刀槍。所以，當(dāng)父母讓孩子畫畫時(shí)，很多孩子都會畫一些打斗的場面。這種情況下，父母應(yīng)該首先檢查一下孩子接觸的漫畫、圖冊中有沒有這樣的畫面，有些男孩子在游戲或者圖畫中表現(xiàn)部分攻擊性的行為，有可能是他們在釋放自身的攻擊性，父母應(yīng)該從不同的側(cè)面看待這個問題。當(dāng)然，事實(shí)上，確實(shí)有一些孩子會出于真正的攻擊性與憤怒，畫出那些帶有尖銳內(nèi)容的圖畫，還有一些孩子是因?yàn)閮?nèi)心的恐懼與膽小 。

　　事實(shí)上，那些剖析孩子畫作和涂鴉的父母都非常重視孩子。他們都希望好好培養(yǎng)孩子。所以，為了深入了解孩子的內(nèi)心，他們經(jīng)常留心孩子畫畫的內(nèi)容。有一位媽媽拿了孩子的一百余張畫作來給我看，讓我?guī)退庾x孩子的內(nèi)心。我對那位媽媽說，雖然畫畫能夠表達(dá)孩子的內(nèi)心，但它不能表現(xiàn)孩子內(nèi)心的全部。與這相比，更重要的是孩子的生活。想要了解孩子的內(nèi)心，就需要仔細(xì)觀察孩子的生活。

　　如果從孩子的畫作中感受到了攻擊性，父母不要輕易地給孩子定性，而是應(yīng)該順著這種攻擊性的蛛絲馬跡，觀察孩子生活的方方面面。比如觀察孩子在幼兒園里過得好不好，有沒有和其他孩子打架，或者觀察孩子是不是連最基本的攻擊性都無法表現(xiàn)出來。不喜歡就應(yīng)該說“討厭”，但很多孩子卻不會用語言表達(dá)，這樣的孩子中，有一部分人會在畫畫的時(shí)候以“我要把你刺死”的方式，把自己內(nèi)心深處無法排解的攻擊性表現(xiàn)出來。

　　有一點(diǎn)父母需要注意，即使看過孩子的畫作之后內(nèi)心產(chǎn)生了焦慮，父母也不要對孩子進(jìn)行窮追猛打式的追問。這種凡事刨根問底的行為會對孩子造成壓力。“你畫的是什么？你遇到了什么事情嗎？”“和朋友打架了嗎？”有時(shí)候?qū)τ诟改傅倪@種詢問，孩子確實(shí)沒有什么可說的。他們真的沒有什么特別的事情或者回憶來講述。本來孩子將畫畫看成一種游戲，但媽媽這種想要從自己畫的畫中找到某些意義的行為，讓孩子變得討厭畫畫。父母過多地干預(yù)，會讓孩子變得做任何事都縮手縮腳。

　　如果好奇孩子的生活，那么就去問一下他們。不要抱著刨根問底的態(tài)度，應(yīng)該為孩子營造一個愉快的交流氛圍，讓他們可以說得上話。“今天發(fā)生了有趣的事情嗎？如果有的話就告訴媽媽。”父母還可以問孩子：“你們班沒有淘氣鬼嗎？”“你們老師最近沒有發(fā)火嗎？”孩子越是升到高年級就越討厭媽媽監(jiān)視和審問自己。來找我的媽媽們經(jīng)常說一句話：“在家里的時(shí)候，無論我問什么問題孩子都說不知道，也不愿意跟我交流，但是一來到院長你這里，他便暢所欲言。”

　　無論是學(xué)校生活還是人際關(guān)系，孩子們在我面前總是無話不談。對此，他們的媽媽感到非常奇怪。對自己的問題緘口不言的孩子，在一個初次見面的外人面前卻滔滔不絕，這讓媽媽們產(chǎn)生了一種被背叛的感覺。其實(shí)這是因?yàn)闇贤ǚ绞讲煌斐傻摹Ｓ械臏贤ǚ绞侥茏尯⒆酉胍M(jìn)一步公開自己的生活，而有些溝通方式卻會讓孩子將自己的心思藏起來。無論是幼兒園的孩子，還是初中高中的學(xué)生都會產(chǎn)生同樣的心理。