在算術的學習方面，有什么特別的技巧嗎？ ▲

　　有些孩子學齡前沒有節奏的經驗。他們學九九表的時候會比較辛苦。當九九表被寫下來的時候，可以幫助他們背誦，可是這當然必須在整個學習過程的最后階段。

　　重要的是讓他們練習三件事：用動作不用語言，用語言不用動作，以及用動作和用語言。當然要顧慮到孩子們學齡前的經驗。如果我們有一群好動但是話也說得很多的孩子，或者很活躍但是話說得不好的孩子，和一些語言和動作兩者很平衡發展的孩子，在這樣的班級團體中必須依照孩子的需求分配工作。我們可以把孩子分配成三組，第一組只做動作，第二組只說話，第三組又說又動。當然三組孩子有時候也可以交換工作或者共同工作。重點在于正確的觀察孩子和提供可以繼續幫助孩子的活動。計算是在數的空間中一種活動的學習(Sich-Bewegen-Lernen)。節奏和韻律是乘法表的基礎。數字有其名稱和其特質而且是視覺上可以看得見的形狀(optisch zu erfassende Formen)。

　　在五年級和六年級要學的乘法和代數是建立在小學一至三年級的基本計算方式上。在四年級才加上分數的學習。非常重要的是心算。心算必須是在一至三年級和基本算法一起被練習過的。通過這樣的方式，數的空間在內心深處開展，而且，孩子們在面對數字的時候是很靈敏的。