聽到幼兒園的孩子們唱“我的好媽媽，下班回到家，工作了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，我給媽媽倒杯茶……”心里有種說不出的感動。記得我女兒上幼兒園時，也是唱著這首兒歌，給我倒水捶背，孩子說“老師給我們留了作業，要像歌里唱的那樣幫媽媽做事，要愛媽媽?！迸畠旱男∪^捶打在腰上，那種幸福的感覺我一輩子也忘不了。

　　想起一篇報道，大意是一所高校給學生布置了一個特殊的假期作業，內容是分別給父母洗一次腳，并由此寫一篇作文，題材字數不限，報道還選登了部分學生作文中的感言。調查發現，絕大多數學生從來沒有給父母洗過腳，當孩子執意要洗時，父母幾乎都是眼含熱淚，感慨又感動。

　　據了解，很多學校一直致力于學生的感恩教育，給孩子布置的家庭作業中，也增加了感恩教育的內容，比如幫助父母做家務，跟父母親互換角色感受父母的辛苦等等，使之通過行動與家長溝通，與社會融和，并在活動中感受父母之恩。對孩子起到了教育作用，收到了極好的效果。那么，“恩”是什么，是施與。父母施與我們養育之恩，親朋施與我們親情和友愛，同事施與我們協作精神和成就感。

　　學校不妨多留一些這樣感恩活動的作業，家長也多給孩子留一些“家庭”作業，使孩子們在體味親情和友愛之時，真正有一顆感恩的心！