學(xué)習(xí)是一顆糖

　　小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提就是熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛同學(xué)并對學(xué)習(xí)充滿興趣，只有這樣，他才會(huì)對學(xué)習(xí)充滿熱情并不斷地成長進(jìn)步。所以沒有必要刻意在孩子的學(xué)習(xí)上花太多的心思，而是想辦法讓孩子愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)。

　　擇校，是因?yàn)閭黄?/p>

　　擇校，在我家曾經(jīng)是一個(gè)沉重的話題，因?yàn)槲覀兪苓^傷。這么多年，當(dāng)周圍的朋友跟我談起孩子上學(xué)的事情時(shí)，我總是跟大家說：“有條件就上好一點(diǎn)的學(xué)校，對孩子好。”

　　我們的第一次擇校，是在幼兒園。

　　當(dāng)年我和先生下海到北京打拼，目的有很多，其中一個(gè)就是想讓女兒接受好的教育。然而剛到北京的那段時(shí)間，因?yàn)殄X賺得少，生活非常不容易，自然也影響到了孩子的教育。

　　我們來北京沒幾個(gè)月，女兒就3歲了，我和先生想把她從老家接到北京上幼兒園。當(dāng)時(shí)我們住在清華大學(xué)附近，所以首先去打聽了清華幼兒園，得知費(fèi)用比較高，我們當(dāng)時(shí)連想都不敢想。再問到北大幼兒園，費(fèi)用也不少。作為父母，面對這種情況，我們內(nèi)心非常難受，覺得很對不起女兒，卻又無可奈何。后來只能退而求其次，把女兒送到了一所鄉(xiāng)辦的幼兒園，每個(gè)月托管費(fèi)只要200元。當(dāng)時(shí)心里想，雖然幼兒園的條件差了一點(diǎn)，起碼女兒可以在爸爸媽媽身邊，而且上幼兒園本來就是玩，又不學(xué)什么知識，好一點(diǎn)差一點(diǎn)應(yīng)該無所謂的。

　　哪知道我們把問題想得太簡單了。

　　女兒的分離焦慮非常嚴(yán)重，每天早晨送她去幼兒園都很難，她壓根就不愿意出門，好說歹說去了幼兒園，她也哭著不進(jìn)幼兒園的門。為了不去這個(gè)幼兒園，女兒可謂煞費(fèi)苦心。她天真地以為，是因?yàn)樘柍鰜砹税职謰寢尣潘退ビ變簣@的，而人晚上只要不睡覺天就不會(huì)亮，所以每天晚上她就硬熬著不睡覺，實(shí)在困得不行了，就懇求媽媽幫她看著不要叫太陽出來。有一天，她早晨醒來發(fā)現(xiàn)陽光照在了窗戶上，便“氣急敗壞”地打了我一拳：“看！叫你看著太陽不要出來，你怎么就睡著了？”為了不上幼兒園，甚至差點(diǎn)發(fā)生危險(xiǎn)，小家伙有一天居然從爸爸自行車后面的坐椅里強(qiáng)行滑下來，撒腿就往回跑！

　　就這樣，女兒每天哭，一個(gè)月以后才逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。而和她一起進(jìn)園的小朋友，則只哭了一個(gè)星期。

　　我想，女兒的分離焦慮那么嚴(yán)重，一方面是我們家長的原因。女兒一歲半被我們從縣城送到農(nóng)村的奶奶身邊，那時(shí)還可以一個(gè)月回去看她一次，而且爺爺奶奶非常疼愛她。后來我們到了北京，好幾個(gè)月都沒有回去看她，把她帶到北京后，她還沒有適應(yīng)過來就被送進(jìn)了幼兒園。因?yàn)橛羞^被放在奶奶家的經(jīng)歷，女兒內(nèi)心本來就有一種“爸爸媽媽不要我了”的不安全感。到了幼兒園，完全是陌生的環(huán)境，孩子每天早晨去了幼兒園，就在心里糾結(jié)著“媽媽還要我嗎”“媽媽還來接我嗎”這樣的擔(dān)心。這讓女兒非常難受，所以，每天回到家她就跟我們商量不想去幼兒園了，而我們第二天又非常“狠心”地把她送去了，絲毫沒有“同情心”。現(xiàn)在想想，覺得真有些對不住女兒，小小年紀(jì)就讓她遭受了那么多的煎熬。

　　女兒分離焦慮嚴(yán)重，也跟幼兒園的老師有關(guān)。因?yàn)楹髞戆l(fā)生的一件事，讓我現(xiàn)在想起來心還隱隱作痛，忍不住掉眼淚。

　　記得有一年的冬天，北京下了一場非常大的雪，以至于很長時(shí)間路面都非常滑。那時(shí)候我每天騎車上下班，因?yàn)槁坊掳嗪笾荒茯T騎走走，比平日多花許多時(shí)間。一般情況下都是我去接女兒，由于那幾天的路況差，我總是晚接女兒，女兒很不高興。一天早晨，我跟先生商量，讓他那天早點(diǎn)回家接女兒，因?yàn)樗挥米啵瑫r(shí)間比我好掌控一些。

　　因此，我那天下班后就沒有太著急回家，順路還去買了點(diǎn)東西。結(jié)果，等我到家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們租住的小屋子黑著燈，問鄰居，說沒看到我家的父女倆回來。這下我傻眼了，那時(shí)候已經(jīng)晚上6點(diǎn)多了，因?yàn)槭?月份，天已經(jīng)黑透了。心怦怦直跳，我趕緊跌跌撞撞地趕往幼兒園。當(dāng)我趕到幼兒園的時(shí)候，女兒的老師也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，見我來了，非常生氣。我趕緊跟老師道歉，卻不見女兒的蹤影。原來，老師把女兒一個(gè)人留在教室里，自己去了門房跟看門人聊天。教室里并沒有開燈，三歲多的小女兒一個(gè)人呆在黑屋子里，等了我們一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)時(shí)我的心都要碎了，更讓我心疼的是，當(dāng)我抱起女兒的時(shí)候，女兒怯怯地跟我說：“媽媽，我尿褲子了。”我一摸，女兒的褲子果真是濕的，而且冰涼冰涼的。我趕緊把女兒抱到自行車座上，告訴她我們趕快回家換褲子。原來，先生那天臨時(shí)趕一個(gè)稿子，由于不經(jīng)常接女兒，早已經(jīng)忘記了我讓他接孩子的囑咐。這事也成了先生永遠(yuǎn)的愧疚，疼愛女兒的他一直難以原諒自己。

　　回家后我問女兒，為什么不告訴老師自己要尿尿。女兒說，所有的小朋友都走后，老師很生氣地告訴她不許亂動(dòng)，而她想尿尿的時(shí)候，老師不在教室，教室里又黑，她摸不到廁所，所以只好尿褲子里了。

　　更為可怕的是，此后很長一段時(shí)間，女兒每天在幼兒園都會(huì)尿褲子，而周末回家兩天什么事都沒有。沒多久后的春節(jié)，我們回老家住了10多天，女兒也一次都沒有尿褲子。假期過后，再送她回幼兒園，她又開始尿褲子了。

　　當(dāng)時(shí)我們不懂，后來我學(xué)了心理學(xué)才明白，這是一種典型的“心理問題軀體化”的表現(xiàn)。女兒在幼兒園遭受了打擊，雖然說不出來，但是內(nèi)心已經(jīng)在抵制這個(gè)幼兒園了。然而我們卻不懂，還依然每天送她去幼兒園。小小的她沒有能力反抗，就下意識地尿褲子。

　　非常慶幸，雖然當(dāng)時(shí)我們并不懂心理學(xué)，卻明白這家幼兒園不適合我們的女兒。后來我們雖然頗費(fèi)了一番周折，但還是及時(shí)給女兒轉(zhuǎn)了幼兒園。

　　當(dāng)我們意識到要給女兒轉(zhuǎn)幼兒園的時(shí)候，第二學(xué)期都開始了，一般幼兒園都不再接新受生入園。我和先生認(rèn)定了要送女兒去北京大學(xué)幼兒園，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，北大給老師們的孩子建立的幼兒園一定條件很好，為了孩子們的健康成長，幼兒園招聘的老師也一定是一流的。先生曾經(jīng)幾次去北大幼兒園門口觀察踩點(diǎn)，看到那里的孩子們每天都是快快樂樂的，老師們也都和顏悅色，這堅(jiān)定了先生一定要送寶貝女兒去這里的決心。

　　當(dāng)先生找到北大幼兒園的時(shí)候，得到的答復(fù)是：現(xiàn)在沒有進(jìn)園的名額，要想上的話，得等到秋季招新生的時(shí)候。

　　我們等不得，女兒已經(jīng)沒法在原先的幼兒園再待下去，我們兩人剛剛到北京半年，必須同時(shí)上班賺錢，不然生活都保證不了。我們只能讓女兒上幼兒園，而且就要在北大幼兒園上。于是，先生每天都去找園長，給園長講我們的實(shí)際情況，希望她能夠網(wǎng)開一面，接收我們的女兒進(jìn)園。

　　現(xiàn)在想想，那時(shí)候先生真夠冒失的，一個(gè)窮打工的，就那么空著手，每天去找北大幼兒園的園長，為的就是讓女兒去那里上幼兒園。

　　找了好幾天，北大幼兒園的園長終于被先生對女兒的愛所感動(dòng)，不僅同意讓女兒進(jìn)園，還幫我們免去了一些費(fèi)用。因?yàn)檠鄸|園總部沒有位子了，女兒去了北大的蔚秀園幼兒園。

　　就在園長同意女兒進(jìn)園的第二天，我們在原來的幼兒園辦理了退園手續(xù)，帶女兒去了北大幼兒園。從此，女兒開始了她的“北大學(xué)習(xí)生涯”。

　　我們帶女兒去見蔚秀園園長的時(shí)候，一開始女兒非常害怕，拽著我的衣襟躲在我身后。那位園長過來跟她說話，幾句話過后，她就不再害怕，跟園長聊了起來。后來，我們在路上還碰到過原來幼兒園的那位老師，她也很熱情地為女兒買了冰激凌，但是我能明顯地感覺到女兒對她的排斥。這一點(diǎn)讓我一直非常感慨，一個(gè)教師的素質(zhì)對孩子的影響實(shí)在是太大了。

　　女兒去了新幼兒園的第二天就不再尿褲子，而且很快就喜歡上了新的老師和小朋友。讓我感動(dòng)的是，這個(gè)幼兒園的老師們對孩子們那份濃濃的愛心。女兒對她的一個(gè)老師叫媽媽，若這個(gè)老師哪天不在，全班的小朋友都會(huì)非常想念她，有的甚至?xí)蕖Ｅ畠涸诔踔袝r(shí)寫了篇《我的楊媽媽》，說的就是這位可親可敬的老師。上大學(xué)后，女兒還在教師節(jié)那天專程去看望了這位已經(jīng)是園長的“楊媽媽”。

　　為女兒轉(zhuǎn)園，這便是我們的第一次擇校。有了上幼兒園的教訓(xùn)，我們在為女兒選擇小學(xué)學(xué)校的時(shí)候就謹(jǐn)慎多了。

　　家長在陪伴孩子長大的過程中，有時(shí)候真的很無奈。由于客觀條件和自身能力的限制，不可能事事都盡善盡美，稍有差錯(cuò)還會(huì)對孩子造成傷害。但是，只要家長對孩子無私的愛存在，就會(huì)幫到孩子，讓孩子在家長愛的呵護(hù)下健康成長。

　　這些年擇校是教育界一個(gè)熱門話題。對于家長來說，為孩子擇校，意味著要花費(fèi)很大的精力和財(cái)力，因?yàn)閾裥２粌H意味著不菲的擇校費(fèi)，而且孩子還需要每天趕往“千里之外”的學(xué)校，非常辛苦。這看上去沒有什么好處，為什么家長們還打破腦袋要這么做呢？其實(shí)，這都是無奈之舉。擇校，追崇的就是那些學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源。如果家門口不花錢的學(xué)校就有好的老師、好的教學(xué)設(shè)施，誰愿意勞心勞力地跑那么遠(yuǎn)，讓孩子每天受罪呢？