招數1：不要有問必答

　　好奇心是人對自己不了解的事物感到新奇而有興趣，進行探究的一種心理傾向，它是推動人們主動求異，進行創造性思維的內部動因。好奇心在孩子身上尤甚，其基本表現就是不斷地提出“是什么”和“為什么”的問題。

　　對待孩子提出的問題，不要“有問必答”。有些問題可以鼓勵和引導孩子自己思考尋求答案。

　　招數2：贊美孩子的創造性

　　因此用心觀察孩子在日常活動中的表現，就可以發現他的創造力。比如，孩子一會兒把掃帚當馬騎，一會兒把它當沖鋒槍，一會兒又用它來堆雪人，其中有豐富的想象，有“發散思維”，發現了同一事物的不同用處，這就是創造性的表現。

　　招數3：

　　教孩子有趣地解決問題

　　在日常生活中，常碰到一些小困難、小問題，每當這時，不要急于幫孩子解決，而要讓他自己想想辦法。

　　1.小貓把球掉到了河里，很著急，你幫它想想辦法，怎樣才能把球取上來，辦法想得越多越好。

　　2.家長把一塊小積木放進一個不能伸進手去的瓶子里，讓孩子在不翻倒瓶子的條件下，想辦法把積木從瓶中取出來。孩子想的辦法越多，而且比較合理越好。

　　3.給孩子兩個三角形，要求他拼出五種以上的圖形。

　　招數4：

　　根據故事開頭編結尾

　　故事：，有一只狡猾的狐貍幾天沒吃東西了，它看到樹上有一只蹦蹦跳跳的小松鼠，狐貍眼珠子骨碌碌一轉，說：“小松鼠，你爸爸會閉著眼睛跳下來，你會嗎？”小松鼠說：“我當然會啦。”說著，它閉上眼睛往下一跳。狐貍連忙跑過去，一把抓住小松鼠，剛要往嘴里送，這時……后來，聰明的小松鼠沒有讓狐貍吃掉，你知道它想了什么辦法嗎？

　　招數5：

　　在音樂、繪畫中表現

　　1.讓孩子在充分感受音樂的同時，要求他為歌曲配上動作，鼓勵孩子表達內心的情感。

　　2.為歌曲寫新詞。首先要注意讓孩子把基本曲調掌握，啟發他思考添新詞。

　　3.讓孩子畫意愿畫，使孩子自由發揮自己的想象。也可給孩子規定一個主題，讓孩子圍繞這個主題，通過對知識經驗的回憶來加工與繪畫。比如，要求孩子畫小貓，孩子可能畫小貓釣魚，小貓捉老鼠，小貓的一家，小孩抱著小貓，加菲貓等。

　　招數6：在游戲中想象

　　游戲，特別是建構游戲和角色游戲，能夠發展孩子的創造思維。用積木搭各種建筑物時，孩子可以憑自己的想象和意愿，無拘無束地進行建構，在玩商店、郵局、醫院、餐廳、幼兒園等游戲中孩子可以在人物和活動情節上根據自己的經驗任意進行創造性想象。