虛擬角色

　　玩法：構(gòu)造一個(gè)虛擬場景，如農(nóng)場，車庫，或玩偶房。選一個(gè)對孩子沒有傷害的動(dòng)物，或人物做主角。然后根據(jù)場景編一個(gè)故事，并且演示它，直到孩子能夠接受它。

　　好處：這種類型的游戲能培養(yǎng)孩子的自控感，幫助他理解人們是怎樣互相影響的。

　　下一步：增加一個(gè)新角色到場景中來，比如，一只寵物狗。然后通過問問題激發(fā)孩子的想象力，比如，小狗將睡在哪里，它在哪兒吃飯或者它怎樣和其他的動(dòng)物相處？

　　適合年齡：18個(gè)月

　　玩轉(zhuǎn)顏色

　　玩法：用單色的包裝紙把鞋盒子蒙起來，然后放進(jìn)對孩子沒有危險(xiǎn)的同色玩具(如，塑料杯，球，積木，和塑料書)。把盒子放到孩子面前，當(dāng)他一樣樣拿出來時(shí)，逐一告訴他這件物體的名稱(比如，這是一只紅色的皮球)。

　　好處：學(xué)步期的孩子喜歡把裝滿東西的容器掏空，再裝進(jìn)去，如此反復(fù)，總不厭煩。這個(gè)練習(xí)是豐富孩子詞匯的有效途徑，同時(shí)輕松幫孩子識(shí)別顏色。

　　下一步；把這些玩具放進(jìn)去的時(shí)候，再逐一告訴孩子他們各自的名稱。也可以介紹另外一種不同顏色的鞋盒與玩具。然后看看他是否能夠正確的把不同顏色的玩具歸到各自的容器里。

　　適合年齡：18個(gè)月

　　混合與搭配

　　玩法：拿出幾套明信片或者照片，最好照片上的地方你都曾帶孩子去過。給他講解各自的圖象，然后把他們混在一塊，看看寶寶是否能搭配他們。

　　好處：2歲的孩子已經(jīng)具備區(qū)別不同視覺圖象的技巧，每次他做對了這種搭配都會(huì)非常自豪。

　　下一步：問問寶寶是否能認(rèn)出某張?zhí)厥獾恼掌绻埽屗f出關(guān)于這張照片他還記得其他的什么。這將提高他的語言技巧和長久記憶的能力。

　　適合年齡：24個(gè)月