上周，月琦媽在東快早教QQ群轉(zhuǎn)了個(gè)帖，說(shuō)的是福州的一個(gè)小女孩被人販子拐走，砍了雙手割了舌頭，轉(zhuǎn)到廣州成了街頭討錢(qián)的工具。

　　從童話故事中的大灰狼，到屢見(jiàn)報(bào)端的綁架、拐賣案，一旦涉及孩子的安全問(wèn)題，相信為人父母都會(huì)有些緊張。雖說(shuō)孩子被拐乍一聽(tīng)有些遙遠(yuǎn)，但對(duì)于如今多數(shù)只有一個(gè)寶貝疙瘩的城市家庭，如何防患于未然，成為大家熱議的話題。

　　安全和信任 哪個(gè)更重要？

　　月琦媽轉(zhuǎn)的帖，讓大家驚呼“可怕”的同時(shí)，也擊中了妞妞媽的心事，“我女兒2周8，開(kāi)朗活潑，不認(rèn)識(shí)的也能很快混熟，誰(shuí)給個(gè)糖，就跟誰(shuí)走，真擔(dān)心有天被壞人拐了。”

　　讀者“耕云釣月”也常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，“有次我去車庫(kù)取車，兒子在樓下等我，后來(lái)兒子跟我說(shuō)，‘剛才有個(gè)叔叔叫我跟他走，我沒(méi)有跟他走。’我想，是我平時(shí)的教育起作用了。”

　　要不要讓孩子和陌生人說(shuō)話？讀者艾小兜的觀點(diǎn)代表了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的看法，他們認(rèn)為，如果有大人陪同，就不必約束孩子與他人交往；如果只有孩子一個(gè)人在場(chǎng)，陌生人又主動(dòng)熱情搭腔時(shí)，就要提醒孩子特別警惕。“不能吃陌生人東西，不能跟陌生人走，這是最重要的兩點(diǎn)。”讀者“耕耘釣月”強(qiáng)調(diào)。

　　雖說(shuō)道理簡(jiǎn)單，但孩子總有獨(dú)自面對(duì)陌生人的時(shí)候，也有家長(zhǎng)提出異議，現(xiàn)在是社交社會(huì)，不可能做到讓孩子跟哪個(gè)陌生人都不說(shuō)話，“如果真是有人問(wèn)路呢？如果真是人家喜歡跟孩子搭腔呢？人與人之間還是要多點(diǎn)信任吧！”

　　豆豆媽就認(rèn)為，不該限制孩子跟陌生人交往，重點(diǎn)是讓孩子學(xué)習(xí)防身本事。比如：學(xué)會(huì)向警察叔叔求助、知道自家小區(qū)的名字、父母的電話等等。“有次逛溫泉公園，有個(gè)四歲小孩跟父母走散了，好心人問(wèn)他，他說(shuō)出了爸爸的手機(jī)號(hào)，最后才找到。”

　　安全和信任，哪個(gè)更重要？家長(zhǎng)的普遍矛盾是，讓孩子跟陌生人接近怕不安全；但教孩子處處留心、小心提防的話，又怕孩子成為一個(gè)自私、多疑、心理不健全的人。

　　孩子3歲前 父母做好監(jiān)護(hù)是第一位

　　孩子一歲左右，學(xué)會(huì)了走路和說(shuō)話后，常會(huì)不自覺(jué)地離開(kāi)父母的視線。這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，如何應(yīng)對(duì)陌生人和熟人，加強(qiáng)安全防范，成為幼兒生活的必修課。

　　孩子上幼兒園后，有些大人就一個(gè)勁兒地叮囑孩子“不要和陌生人說(shuō)話、壞人經(jīng)常扮成好人拐走小孩兒”什么的。這樣的方式在萬(wàn)嬰跟蹤(福州)親子園周穎老師看來(lái)是過(guò)度了。 “如果對(duì)孩子講了太多‘可怕’的故事，會(huì)傷害孩子的安全感和對(duì)他人的信任，家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的程度和頻率要適可而止。”

　　旺嬰媽媽親子園許威威則認(rèn)為，孩子3歲前，父母做好監(jiān)護(hù)是第一位，不鼓勵(lì)這么小的孩子與陌生人單獨(dú)接觸。社會(huì)太復(fù)雜，孩子好奇心強(qiáng)，極容易受誘惑，兩三歲的寶寶分辨能力和反抗能力都很弱，作為監(jiān)護(hù)人有責(zé)任為孩子排除掉不安全因素，別讓孩子輕易離開(kāi)你的視線。

　　周穎老師也提醒家長(zhǎng)，孩子外出時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)在邊上看護(hù)，如一時(shí)有事無(wú)法照看，也要托付給可靠的人，并告訴孩子不能跟不認(rèn)識(shí)的人走；即使是認(rèn)識(shí)的人，在爸爸媽媽不在的情況下，也不要跟他離開(kāi)家。 

　　帶孩子去公園、商場(chǎng)，要特別防止走失。一旦發(fā)現(xiàn)孩子不在身邊，要馬上告訴保安人員，并迅速分頭把住各門(mén)口及廣播找人，同時(shí)請(qǐng)求其他顧客按照孩子體貌特征協(xié)助查找。

　　引導(dǎo)孩子識(shí)別不懷好意的陌生人

　　德慧泉早教中心創(chuàng)始人陳明興認(rèn)為，孩子會(huì)說(shuō)話起，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子在進(jìn)行自我保護(hù)的同時(shí)，也要教會(huì)孩子懂得利用身邊現(xiàn)有的條件去解決突發(fā)的事件。

　　“孩子將來(lái)面對(duì)的社會(huì)環(huán)境，幾乎全是陌生人和陌生的環(huán)境，引導(dǎo)孩子采取正確的方法積極去面對(duì)、去處理才是最重要的。”陳明興認(rèn)為，“不要和陌生人說(shuō)話”的叮囑，是將陌生人等同于壞人了。而事實(shí)上，許多侵犯幼童的犯罪往往是通過(guò)熟人關(guān)系發(fā)生的。

　　“這種被動(dòng)、機(jī)械的解決方式，只能養(yǎng)育出封閉、自私、多疑、自我中心的孩子。相反的，我們要讓孩子多接觸陌生人，多接觸陌生環(huán)境，才能使孩子更快適應(yīng)環(huán)境，更快成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)辨別好壞人，懂得友善，學(xué)會(huì)勇敢和機(jī)智。”

　　陳明興建議家長(zhǎng)，可以引導(dǎo)寶寶自己思考，教孩子識(shí)別“過(guò)分熱心”的陌生人。

　　比如，可以跟寶寶一起探討：“如果有陌生人詳細(xì)問(wèn)你，有關(guān)爸爸媽媽的工作、咱們家的地址、平時(shí)是誰(shuí)接送你等問(wèn)題時(shí)，你會(huì)回答陌生人嗎？”

　　還比如，“這樣的陌生人，寶寶會(huì)跟他一起走、一起玩、一起吃零食嗎？”“如果擺脫不了這樣的陌生人的糾纏，寶寶會(huì)怎么辦？”等問(wèn)題，讓寶寶自己思考，同時(shí)父母幫助引導(dǎo)。

　　教寶寶當(dāng)感覺(jué)陌生人不對(duì)勁時(shí)，可以這樣應(yīng)對(duì)：“我都記不住了，你自己去問(wèn)我爸爸吧。”還可以向警察、保安、周圍的店主等求助，讓他們幫忙撥打110報(bào)警。

　　還可以問(wèn)寶寶，“如果陌生人告訴你，爸爸媽媽交代他們來(lái)接寶寶回家的，你會(huì)怎么辦？”引導(dǎo)寶寶不要上陌生人的車，找老師或讓周圍人打電話跟爸爸媽媽聯(lián)系，問(wèn)清原委。

　　嘉賓建議

　　教孩子這些防身術(shù)

　　安全教育的范圍很廣泛，內(nèi)容也很繁雜，如果直接講給孩子聽(tīng)，孩子通常會(huì)不耐煩也不容易記住和消化。

　　嘉賓們建議家長(zhǎng)，不妨多用點(diǎn)心，把以下的防身本領(lǐng)變成一個(gè)個(gè)小小的情景游戲，孩子都喜歡做游戲，往往還喜歡重復(fù)玩，這樣孩子學(xué)起來(lái)又容易，記得又牢，這遠(yuǎn)比單純的說(shuō)教效果要好很多。

 　1、牢記家人電話防走失

　　在孩子剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，就要告訴他家庭地址、爸爸媽媽的姓名、自己的名字。再大一點(diǎn)，就讓孩子知道父母的電話和單位。一般說(shuō)來(lái)，3歲左右的孩子可以完全記住上述內(nèi)容。教孩子辨別警察叔叔、超市工作人員、保安等，一旦走失可以求助。如果一時(shí)找不到爸爸媽媽，可以回原處等待，或者就近找一些帶孩子的家長(zhǎng)求助。

　　2、遇人求助多個(gè)心眼

　　告訴孩子，對(duì)于陌生人問(wèn)路、請(qǐng)求協(xié)助尋找丟失的寵物之類的事要保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的普遍伎倆，不要隨便跟人走。

　　3、壞叔叔也會(huì)偽裝好人

　　父母常會(huì)叮囑孩子：不要跟陌生人說(shuō)話。其實(shí)，孩子并不一定懂得什么是陌生人，在他們看來(lái)，只有那些面目?jī)磹旱娜瞬畔駢娜恕６聦?shí)上，許多想侵犯孩子的人通常會(huì)裝出一副和藹可親的樣子。

　　4、別隨便跟陌生人走

　　告訴孩子，任何時(shí)候，要離開(kāi)家人，一定要經(jīng)過(guò)允許。不管這個(gè)人認(rèn)不認(rèn)識(shí)，甚至包括家里的鐘點(diǎn)工或保姆、爸爸媽媽的親朋好友。　　本報(bào)記者  汪蘭平