生活中，有許多孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò)，但是卻有一些不好的習(xí)慣，如大人說(shuō)話時(shí)經(jīng)常插嘴，不能認(rèn)真仔細(xì)地傾聽(tīng)等等。其實(shí)，良好的傾聽(tīng)能力和習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分重要，這不僅僅是孩子聽(tīng)懂語(yǔ)言的重要保證，也是尊重別人的一種表現(xiàn)。因此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該注重孩子的傾聽(tīng)能力，培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)禮貌和習(xí)慣。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣呢？石家莊市東馬路小學(xué)的孫秀芳副校長(zhǎng)做了一些建議，家長(zhǎng)不妨參考一下，逐步培養(yǎng)孩子好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　利用“按指令行事”法發(fā)展孩子傾聽(tīng)能力。好動(dòng)是孩子的天性之一，也是身心發(fā)展的一個(gè)階段。為此，家長(zhǎng)可以用按指令行事的方法來(lái)發(fā)展孩子的傾聽(tīng)能力。如：要求孩子聽(tīng)指令做相應(yīng)動(dòng)作；在日常生活中交給孩子一些任務(wù)，讓其完成，以鍛煉孩子對(duì)語(yǔ)言的理解能力；讓孩子根據(jù)某種音樂(lè)或節(jié)奏等，一邊看著大人的手勢(shì)，一邊完成某些動(dòng)作或相應(yīng)的行為等。

　　利用“聽(tīng)辨錯(cuò)誤法”來(lái)發(fā)展孩子的傾聽(tīng)能力。生活中，有的孩子聽(tīng)一件事時(shí)，只聽(tīng)到其中的一點(diǎn)兒就聽(tīng)不下去了，這就說(shuō)明傾聽(tīng)的質(zhì)量不高，聽(tīng)得不仔細(xì)，不專(zhuān)心和不認(rèn)真。因此，家長(zhǎng)應(yīng)有目的地讓孩子在日常生活中，去判斷語(yǔ)言的對(duì)錯(cuò)，吸引孩子注意傾聽(tīng)，并加以改正。如說(shuō)“玉米棒結(jié)在地下，葡萄結(jié)在樹(shù)上”等錯(cuò)誤語(yǔ)句，讓孩子傾聽(tīng)后，挑出毛病并糾正。

　　利用“傳話法”發(fā)展孩子的傾聽(tīng)能力。傳話法可訓(xùn)練孩子的記憶力和傾聽(tīng)力，如，讓爸爸每天告訴孩子一句話，再請(qǐng)孩子告訴媽媽?zhuān)@樣就逐漸培養(yǎng)了孩子仔細(xì)傾聽(tīng)的能力。