好習慣可以推動孩子在人生道路上奮勇向前，而壞習慣則是孩子人生路上的絆腳石。良好的習慣是成功的一半，只有從小養成好習慣，才能使孩子受益匪淺，終身難忘，并且取得成功。

　　孩子好習慣的養成不是一蹴而就的事情，所以家長也不能急于求成，孩子好習慣的培養要從點滴做起。因為孩子的良好習慣大多表現在日常生活的小事和細節上。比如，孩子認真做事的好習慣就體現在他不會丟三落四，觀察細致，做事有條理等。

　　孩子在小的時候做事開始時是憑著一股熱情，做得挺好，但最后會不了了之。這時候，家長要及時引導他，不管結果是好是壞，都要讓孩子把事做完，不能讓他們養成半途而廢的壞習慣。

　　實際上，家長可以抓住很多機會對孩子進行好習慣的培養：完成每一次作業，大人交代的家務事，為同學做的每一件事……都要認真高效地從頭到尾做完。這樣孩子長大了，遇到困難后就會想辦法克服挫折，不至于半途而廢；在順利的時候，也不會盲目高興，得意忘形。

　　好習慣可以推動孩子在人生道路上奮勇向前，而壞習慣則是孩子人生路上的絆腳石。良好的習慣是成功的一半，只有從小養成好習慣，才能使孩子受益匪淺，終身難忘，并且取得成功。即使是隨手扶一下倒地的椅子，輕輕一關門，習慣性地撿起廢紙團等舉手之勞，也能獲得意想不到的回報。

　　有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易。日常生活中，我們能注意從細小的事情中培養孩子的好習慣嗎？能讓孩子不挑食、不剩飯剩菜嗎？能讓孩子做到講究衛生、不隨地亂扔紙屑嗎？能讓孩子做到講文明、懂禮貌嗎？能讓孩子做到尊敬老人、愛護小伙伴嗎？

　　對于孩子好習慣的養成，有些家長卻不以為然。這些家長面對這些“小事”，常常聽之任之，認為“樹大自然直”，其實這是極其錯誤的想法。好習慣的養成，必須從點滴抓起，從生活細節開始。

　　有關研究表明，3至12歲是孩子養成良好習慣的關鍵期。因為在這個時期，孩子的可塑性最大，認識和活動范圍逐漸擴大，求知長技能的欲望強烈，容易接受我們對他們的引導和行為的訓練。所以，家長一定要抓住這個時機對孩子進行好習慣的培養。在12歲以后，特別是18歲以后，孩子已形成許多習慣，由于舊習慣的抵抗和干擾，要想讓新習慣在孩子身上扎根就比較困難。所以說，培養孩子好習慣也就是關鍵的那么幾年時間，錯過了再想培養就很難奏效了。

　　培養好習慣，要遵從循序漸進的原則。美國著名教育家曼恩曾說：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”這“要不了多久”到底是多久呢？行為心理學研究表明：形成一般的習慣需要21天以上的重復；而要形成穩定的習慣則需要90天的重復。即同一個動作，重復21天就會變成習慣性的動作；同樣道理，任何一個想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會變成習慣性想法。

　　其實，任何一種行為只要不斷地重復，就會成為一種習慣。在吃飯的時候，大多數人是用右手拿筷子。為什么會這樣？因為從小到大人們都是用右手拿筷子，已經養成了習慣。假如從今天開始，吃飯不再用右手拿筷子，而改用左手拿筷子，會有不舒服的感受。但假如你每天都用左手拿筷子吃飯，堅持21天，21天后肯定不再那么別扭，而是已經習慣了。這說明習慣是可以被改變的，只要不斷地重復。

　　要培養孩子良好的習慣不能貪多求全，而應有計劃地一步一步地實施，有意識地付出，一次又一次地努力實踐，一個習慣接一個習慣地形成。

　　培養孩子良好習慣的5個關鍵：

　　(1)要創造一個寬松、愉快、*、和諧的家庭氛圍。因為只有家庭成員相互保持誠實真摯的態度，使孩子感到成人的愛護和關心，他才能夠信賴他人，有了過失才敢于承認，有了壞習慣才有利于改正。

　　(2)要有正確的教育方法。當發現孩子有形成壞習慣的傾向時，要采取細致、耐心的方法，冷靜地聽聽孩子的想法，分析原因，對癥下藥，切不可急躁、粗暴地施加壓力，甚至進行打罵、體罰等，否則只會適得其反。

　　(3)和孩子建立相互信任的關系。年幼的孩子是非常純真的，家長要和孩子建立并保持真誠與互相信任的關系。家長對孩子必須以誠相待，為孩子樹立良好的榜樣，孩子才會將自己的想法與家長溝通。

　　(4)制定一些規則并嚴格要求。規則要全家一同遵守，并且不能隨便放松要求，更不能輕易向孩子妥協，對執行規則，家長要態度堅決，嚴格要求，切不可遷就、姑息。

　　(5)采用多種形式培養良好習慣。家長可采用言傳身教、講故事、與孩子共同觀看影片并向孩子點評好、壞習慣、玩游戲等多種形式使孩子養成良好習慣。