就是給了他一把做人的金鑰匙在孩子與別人發(fā)生沖突時(shí)，家長應(yīng)該關(guān)心孩子自我能力的提高，要讓孩子學(xué)著自己去解決問題而不是替代他出主意，更不可以教唆孩子實(shí)施暴力，否則，不僅會(huì)使他和同學(xué)之間的矛盾激化還會(huì)影響孩子的心靈成長。

　　還有個(gè)別的家長，如果孩子在學(xué)校跟別人發(fā)生沖突了，會(huì)這樣教訓(xùn)孩子：“他打你了？打你幾下？明天一定要打回來，再多打幾下。”這是很失敗的教育方式，家長應(yīng)該關(guān)心孩子自我能力的成長，要讓孩子學(xué)著自己去解決問題而不是替代他出主意，尤其不要出這種簡單地教唆孩子實(shí)施暴力的主意，這樣做，不僅會(huì)使他和同學(xué)之間的矛盾激化還會(huì)影響孩子的心靈成長，孩子會(huì)認(rèn)為只有暴力是解決問題的唯一方式，這將對(duì)孩子的成長產(chǎn)生極其惡劣的影響。

　　有這樣一個(gè)案例，孩子們自我創(chuàng)造的解決問題方法非常值得借鑒。在一個(gè)活動(dòng)中，有一個(gè)孩子特別愛給小隊(duì)搗亂，沒有人能管的了他。那天正好趕上他的弟弟過生日，結(jié)果這個(gè)小隊(duì)就在操場(chǎng)上準(zhǔn)備了一些花冠和禮物，還準(zhǔn)備了手抬的轎子。奏著生日的音樂抬著弟弟在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一大圈。他的弟弟從來沒體驗(yàn)過這樣的生日，非常受感動(dòng)。哥哥一看這樣，覺得自己再調(diào)皮搗蛋就有點(diǎn)說不過去了，所以以后就慢慢地融入到小隊(duì)集體中了。那是什么改變了他呢？就是因?yàn)檫@個(gè)小隊(duì)所有的孩子都關(guān)心他，關(guān)心他的家人，導(dǎo)致他一下子覺得自己再搗亂就沒臉面對(duì)集體了。這個(gè)例子充分說明了寬容的力量。家長要教會(huì)孩子寬容，使他懂得解決問題要從自己寬容的心開始。

　　當(dāng)孩子哭著訴說在學(xué)校有人欺負(fù)他，作為家長會(huì)有何反應(yīng)，是去找學(xué)校投訴還是直接找欺負(fù)他的孩子理論，抑或是引導(dǎo)孩子自己去合理解決。這里有幾條建議。

　　第一，了解孩子的真實(shí)愿望。

　　有很多時(shí)候，孩子跟家長訴說他的遭遇，只是為了表達(dá)他的情緒，孩子需要你的傾聽而并不是替他擺平。孩子跟你說：“媽，今天有人打我了，他特討厭，他老打我。”這種情況下，家長要了解他是真的希望你替他出面去把這件事情解決，還是只希望得到情感上的安慰和支持。

　　第二，不管什么情況都要表達(dá)關(guān)愛。

　　因?yàn)椋⒆又挥性谟X得無助時(shí)才會(huì)找到家長傾訴，家長這個(gè)時(shí)候就要表達(dá)你對(duì)他的關(guān)心：“真的？怎么回事啊？”我國相當(dāng)一部分家長一般都比較謙虛，大概會(huì)說：“跟人打架肯定是你不對(duì)，你怎么招惹別人了？”這時(shí)候孩子往往會(huì)覺得特別委屈，所以，家長要表達(dá)你的關(guān)愛，要傳遞感情，這是第二個(gè)建議。

　　第三，讓孩子知道你是支持他的。

　　所謂的支持并不是說家長要幫孩子去跟同學(xué)打架，而是給孩子傳遞一個(gè)信號(hào)：只要他發(fā)出求救，父母就會(huì)從情感上、道理上給他以支持。

　　這其實(shí)更多的是一種感情上的支持，就是要讓孩子知道，他如果遇到問題、遇到危害，背后有家庭這個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。

　　第四，告訴孩子你相信他。

　　家長要給孩子傳遞這樣的信息：“你已經(jīng)長大了，你有能力可以自己獨(dú)立處理問題。”這是一種很重要的暗示，它可以加速孩子的成長，讓他的決定更為理性。

　　第五，在與人相處方面做孩子永遠(yuǎn)的支持者。

　　要讓孩子明白，父母永遠(yuǎn)是孩子的支持者。在關(guān)于孩子怎樣交友的問題上，有很多家長容易犯一個(gè)錯(cuò)誤，家長總會(huì)說：“我希望你跟誰好，不希望你跟誰好，某某成績那么差，你不能跟他一起玩。”

　　家長要關(guān)心孩子的交往，但是不要去干涉。孩子選擇朋友，家長應(yīng)該尊重孩子的選擇。并且在他交往的過程中要給他輔導(dǎo)，比如說孩子交了一個(gè)學(xué)習(xí)成績較低、紀(jì)律也不怎么好的孩子。單純的制止并不能解決問題，應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)怎么樣跟這樣的孩子交朋友，讓他學(xué)會(huì)怎樣不受負(fù)面影響，并用正面的東西給朋友以積極影響。

　　因?yàn)椋⒆娱L大成人以后，身邊的人并不一定都是成功的人，要遇到一個(gè)不成功的，或者某一件事、某一方面做得不好的人，都要敬而遠(yuǎn)之嗎？所以，家長不能給孩子強(qiáng)化這個(gè)觀點(diǎn)，不一定只跟好孩子交朋友，不能也不可能讓自己總是呆在“無菌”的環(huán)境里。

　　應(yīng)該告訴孩子，對(duì)于成績相對(duì)差的同學(xué)應(yīng)該首先看到他有比自己優(yōu)秀的地方，然后針對(duì)他的學(xué)習(xí)成績差，要鼓勵(lì)孩子跟他一塊商量，為他提供幫助，看看他為什么成績差，這樣學(xué)習(xí)和生活上結(jié)合起來，好朋友就可以做到互相幫助、共同提高，這才是交朋友要講的互利精神。

　　所以，家長要尊重孩子對(duì)朋友的選擇，指導(dǎo)孩子怎樣跟伙伴交朋友。除此之外，在交友方面家長也要注意自己的示范，不要忽視家長的交友過程對(duì)孩子的影響，你用來與人交朋友的方式是對(duì)孩子無聲的教育。

　　家長對(duì)孩子的交友指導(dǎo)太重要了，如果你的孩子會(huì)交好朋友，能夠有好的朋友關(guān)系，他就會(huì)很快樂，他未來的生活就很順利，否則的話，他就會(huì)經(jīng)常為這件事苦惱。孩子能夠會(huì)交朋友，他就掌握了快樂人生的一大秘密，這需要家長和孩子共同努力，讓孩子能夠交到更多的好朋友！

　　孩子與別人發(fā)生沖突后，家長應(yīng)對(duì)孩子說出的幾句話：

　　(1)你已經(jīng)長大了，我相信你有能力可以自己獨(dú)立處理這件事。

　　(2)想要發(fā)脾氣時(shí)可以先喝杯水，或做10次深呼吸。

　　(3)無論怎樣，動(dòng)手打人都是錯(cuò)誤的。

　　(4)孩子，無論何時(shí)我都會(huì)支持你，但絕不會(huì)偏袒你。

　　(5)我相信你可以決定是否和他繼續(xù)做朋友，但你要知道，不能因吵架而為一個(gè)人定性。