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　　腦細胞的生長在6歲時完成90%，10歲時完成95%，20歲時全部完成，但是在出生后的3年里腦細胞會急速地生長到60%，所以這3年對人的一生具有非常重要的影響。大腦在不同的年齡階段發育的位置不同，從美國國立精神健康研究所通過磁性共鳴成像(f－MRI)技術記錄的腦部發育過程研究成果來看，人類的大腦是從額葉開始成長發育，然后逐漸過渡到后面的枕葉。腦科學家們都認為，根據腦的發育狀態進行合適的刺激，遠比無條件進行大量快速的學習更有利于孩子的成長。

　　在特定部位的腦組織沒有充分發育的狀態下，父母如果過度地要求反而會使孩子喪失學習的欲望，并感到壓力，這對大腦的發育具有極大的障礙。

　　從出生到3歲是負責高級神經活動的腦額葉、腦上部的頂葉以及后面的枕葉的基本構造及神經細胞間連接回路形成的時期。大腦的靈活與否就取決于這些神經細胞回路形成的數量。而在3歲之前是其生長的最佳時期，同時也是均衡全面發育的時期，所以這段時間不適宜單純偏向某一方面學習，比如語言學習等單向式教育對腦部的開發沒有太大的幫助。最好是通過運動和感官練習等具體的體驗教育來開發五感的能力。比如在孩子自己活動的時候給他一些具體的材料培養他自己動手制作的能力，使用周圍常用的實物進行繪畫、模仿、球類游戲、樂器等對孩子更有幫助。3歲到6歲是負責綜合思考及人格道德性的額葉集中發育的時期。在這個階段如果能夠得到良好的禮儀教育及人性教育的話，孩子就會成為一個有禮貌、品格優秀的人。大腦中負責情緒的部位在3歲的時候就會成熟，此時不要給他情緒的刺激和勉強讓他去做什么事情，更不要給孩子嚴重的處罰，父母要做出良好的表率。

　　孩子的學習過程應該充滿樂趣。強迫6歲以前的孩子學習音樂、美術或者外語等特殊技能會對孩子形成負擔和壓力。如果孩子不喜歡學習或者沒有興趣，最好馬上停止，然后順其自然地等孩子自己產生興趣。這段時期父母應該與孩子經常對話，給孩子讀童話故事，幫助他增加詞匯量，提高想像力。盡量讓孩子多接觸新鮮事物，經常帶孩子去博物館、動物園、展覽館等處參觀，充分地滿足孩子的好奇心。還要通過有規則的游戲教會孩子與他人交往的能力。

　　6歲到12歲是被稱為語言之腦的顳葉和科學之腦的頂葉的發育時期。顳葉是負責語言及聽覺機能的部位，所以在顳葉發育的時期進行以外語為代表的聽、說、讀、寫教育的話，效果會比較明顯。醫學界認為在小學階段適當地開展語言教育，特別是英語教育的話，效果會非常明顯。而在遠遠早于這個年齡段或者青春期以后進行，其效果就會大打折扣。這個時期多閱讀古典作品的名著，國語水平會有很大提高。而負責空間立體思考，即數學物理學式思考的大腦頂葉也是在這個時期發育，所以在這個階段讓孩子能夠正確表達自己的想法，并注意提高邏輯能力，這對于他的大腦發育是非常有幫助的。

　　經過幼兒期后，與聽覺相比孩子會更容易通過視覺接受各種信息，但根據每個人的不同，會有聽覺型、視覺型、身體運動型等各種不同的偏好。如果能夠把握這些差異，這對培養孩子的能力會有很大的幫助。一般來說，12歲以后負責視覺功能的枕葉開始發育。此時觀察的能力會有很大提高，對自身周圍的觀察也會逐漸深入，能夠很明確地發現自己和他人的不同，并開始努力修飾自己的外貌。醫學界認為，青少年之所以比較容易瘋狂地崇拜魅力四射的演藝界或體育界明星，這也跟他們正處于視覺功能比較發達的生理時期有關。父母們不應該只是指責孩子們迷戀、崇拜明星，而是要開導他們。

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