從無(wú)序中創(chuàng)造有序，大人都會(huì)頭痛，更別說(shuō)三歲的孩子。所以，當(dāng)孩子們玩完了玩具不肯收拾整齊時(shí)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)國(guó)際著名親子溝通專(zhuān)家阿黛爾·法伯的建議。

　　首先，家長(zhǎng)要降低期望值，不能過(guò)多地把你自己的意愿強(qiáng)加給孩子。因?yàn)椋屓龤q的小孩自己收拾玩具，任何一種方法都不可能一勞永逸。要讓孩子做他們不感興趣但對(duì)我們很重要的事，你得不厭其煩，一遍又一遍地重申。你還要多管齊下，采用多種方法讓孩子合作。可以試試下列幾種方法:

　　1.與孩子對(duì)話(huà)時(shí)，用“一……就……”起頭會(huì)很有用。比如，“玩具一收拾好，我們就去玩/游泳”(以此來(lái)替代“你不收拾玩具，哪都別想去。”)

　　2.說(shuō)出你的感受：“屋子里亂糟糟的，我可不想進(jìn)去”。

　　3.把它變成游戲。設(shè)定一個(gè)時(shí)間值，比如5分鐘。“讓我們看看能不能在鈴響前把所有東西都收拾好。那邊的歸你，這邊的歸我。

　　4.讓孩子有所選擇。

　　a)“你想先收拾積木還是彈珠？”

    b)“你想讓我?guī)湍氵€是你自己收拾？”

    c)“我們安靜地收拾，還是邊聽(tīng)音樂(lè)邊收拾？”

    d)“我們先吃點(diǎn)東西呢，還是收拾完了再吃東西？”