天昊已經5歲了，可每天早上喜歡睡懶覺，醒了也不肯起床，好話要說一籮筐。所以，每天早晨上幼兒園是我們家最煩惱的事。我們該怎么辦？

　　關于小天昊早上不肯起床的問題，是一個常見的問題，現在許多家庭中的孩子都會不同程度地存在。所以家長先不要著急，不要煩惱。

　　孩子不肯起床，一般有三種情況。

　　第一種情況是自然現象。

　　想一想我們大人是不是也會有不想起床的時候？只不過我們大人比孩子多一些責任、多一些理性罷了，因為我們知道還有比賴床更重要的事情要做。可孩子們不會這么想。像小天昊才5歲，他要是同我們大人一樣到時候就起床，那就成熟得太早了，反倒不正常了。情況雖然是正常，但每天早上用“一籮筐話”才能解決，也是讓人著急。針對這種情況建議您可以試著使用一些鼓勵措施，如快些起來就給他講一個好聽的故事，或者說“昊昊還困著都知道要起床了，媽媽邊給你穿衣服你邊閉著眼睛醒醒盹，等媽媽一給你穿好衣服，你的大眼睛就睜開，哈哈，真棒，眼睛睜開了！”也可以提前5～10分鐘先把孩子叫醒，告訴他：“能干的兒子該起床嘍，現在醒一醒，等媽媽再叫你時，你就起來。”這樣，可以給孩子一種心理上和生理上的準備。這種辦法在很多孩子身上都很有效。還要特別注意的事情是，幫助孩子起床只需要一個成人就夠了，不要所有的成人都圍著孩子，你一句我一句地嘮叨，要讓孩子覺得這是一件簡單而平常的事情。總之，家長要克服和壓制自己煩躁的心情，努力把從起床到洗臉的過程變得有趣一點，幽默一點。不要孩子和大人一清早就心情不好。

　　第二種情況是“借口逃避”現象。

　　看小天昊5歲，應該上兩年幼兒園，是中班或大班初期的孩子了。從這時開始到大班畢業，應該是孩子在幼兒園的黃金歲月，一般的孩子不僅樂于上幼兒園，也開始有了自己要好的朋友，初步的友誼已經成為孩子們關注的事情。因此，在班里有沒有要好的朋友，是否被同伴所接納，對幼兒的情感和社會性發展非常重要。曾經有一個幼兒園做過這樣一個小實驗：給孩子們(也是5歲左右的年齡)每人一個漂亮的小貼畫，請他們貼在自己的好朋友的手背上，結果發現，每個班都有三四個孩子沒有朋友。后來，老師特別關注這些孩子，幫助他們交上了朋友。不知道小天昊是否喜歡上幼兒園，性格是否合群，是否喜歡班上的老師，和其他小朋友一起玩得是否高興，建議家長朋友和小天昊聊一聊，找他的老師聊一聊，問一問有沒有上述的問題，如果有什么原因造成了小天昊不愿意去幼兒園的話，就想辦法解決。原因找到了，問題解決了，起床的問題就會好起來。

　　第三種情況是“借題發揮”現象。

　　可能大人們平時比較忙，與孩子的交流和溝通比較少，孩子有一些“感情饑渴”，每天只能借用早上的時間來滿足一下情感需要。如果是這樣的話，建議父母要抽時間多陪孩子玩玩。這個年齡的孩子雖然已經“長大了”，但他們仍然需要父母的陪伴，更需要和父母一起進行游戲或講故事等活動。每天晚上至少要有一位家長陪孩子一起共同活動，也可以帶孩子到院子里和小伙伴一起玩耍。滿足了這些感情和活動需要后，不起床的問題也會慢慢好起來。