王金戰是紅遍全國并常常在央視做節目的名師。接受記者采訪時，他講了培育女兒的故事，也講了教育學生的故事。

　　王金戰相信“優秀是鼓勵出來的”。教學的藝術不僅在于傳授本領，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞。

　　他還告訴記者這樣一件事：人大附中開學第一件事就是軍訓。乘車出發那天，全年級學生都在等一個人。此人因打架而出名，人稱“條子生”。“條子生”姍姍來遲，他一出場，剛才還唧唧喳喳說個不停的學生們，頓時鴉雀無聲。王金戰心里暗暗吃驚，抬眼一看，但見黑凜凜一條大漢，身高近兩米，體重差不多100公斤。王金戰旁邊還有一個座位，于是招呼“黑大漢”坐過來。這學生走過來，大大咧咧地坐下，他是坐下了，可王金戰差點兒被他擠得站起來。

　　王金戰看著他，笑道：“規模挺大，力氣也挺大吧？”學生嘿嘿一笑：“老師，我大名叫丁浩，以打架著名，人稱‘黑社會老大’，簡稱‘老大’。”王金戰說：“說說看，你有多黑？”“初中時，打遍全校無敵手。”“一般多長時間打一次？”“一周一次。”

　　初次見面，丁浩對班主任除了言語挑釁，還動作挑釁，斜著眼睛說：“老師，咱跟你掰手腕。”王金戰情知不是對手，說：“不跟你掰。”“老師，我用左手，讓你右手。”“右手也不掰。”“我就一根手指頭。”“一根指頭也不掰。”王金戰暗笑：這小子，還不知道你王老師的厲害，哼，看這幾天軍訓怎么收拾你！

　　王金戰的收拾與眾不同。別的老師收拾學生，專找缺點。抓住缺點，狠狠批，批得學生體無完膚，直到學生破罐子破摔，以驗證老師的火眼金睛。王金戰收拾學生，卻是要戴著放大鏡找優點，找到優點，加以狠狠地表揚，那學生立刻就有了自尊，立刻就有了成長的動力，想做點兒壞事自己都不好意思了，只得硬著頭皮繼續發揚光大，于是就弄假成真，真成了好學生。

　　王金戰盯著丁浩看了一會兒，個子高，這也是大大的優點啊。于是他伸出一個指頭，笑瞇瞇地說：“你身強力壯，一個頂仨，有了你，咱們班就等于比別的班多了兩個人。你能否保證咱們班在拔河比賽中得第一？”丁浩立刻高興地說：“能！”“那好，我就任命你為拔河隊隊長。”

　　王老師又伸出第二個指頭。“軍訓辛苦，別的同學可能頂不下來，可你這模樣，多受幾天折磨沒事。你能不能把咱班挑水的任務全包了？”“沒問題！士為知己者挑水！”

　　王老師笑笑，又伸出第三個指頭：“既是打遍全校無敵手，那么，你能不能保證咱班同學的人身安全，讓他們不受人欺負？”丁浩更加自豪了，拍著胸脯說：“沒問題！”“那好，不過你也不能欺負咱班同學。別把門一關，外人是進不來了，你卻把咱班同學挨著個欺負，那咱班可就有了滅頂之災！”“老師，看你說的，兔子還不吃窩邊草呢！”

　　丁浩被老師找出三大優點來，立刻意氣風發。別的班，兩個同學抬一桶水，還一路搖搖晃晃，可丁浩一手提一桶水，跟拎只小雞似的，健步如飛，同學們都很佩服他。

　　拔河比賽，但見丁浩排在本班隊列的最前面，雙手抓住繩索，兩腳蹬地，仰天一聲吼，對方就被他拔過“河”來，也為王金戰班贏得了第一個團體冠軍。同學們高興得在操場里唱啊跳啊。王老師說：“咱班得了第一，頭功是誰啊？”大家齊喊：“丁浩——”丁浩坐在同學堆里，滿臉洋溢著幸福。王金戰看著丁浩，暗笑：這小子長這么大，估計也沒得過這種榮耀。

　　軍訓回校的路上，丁浩悄悄地對王金戰說：“老師，我……想當班長，行不行啊？”王金戰暗暗高興，算是把他的上進心鼓動起來了，于是笑道：“怎么是你想當班長？咱們這個班的班長本來就該是你的！”丁浩驚喜萬分：“老師，此話當真？！”王老師頓了頓，又問：“不過，你中考考了多少分？”“老師你別問了，嚴重不夠。”王老師說：“成績不好，會嚴重影響你當班長的威信，對吧？”丁浩一個勁兒地點頭。王金戰又說：“我找個人先代你當班長，你花半年時間，專心搞學習，等進了中游，班長就交給你。”丁浩聽了激動地說：“老師，我一定中游，不中游，我就太不夠哥們兒了！”王金戰說：“嗯，不過現在有個差使適合你——紀律委員。”丁浩大驚：“啊？遲到早退的是我，打架罵人的也是我。”“所以，只要你管住你自己了，咱全班的同學也就沒有犯紀律的了。”丁浩不好意思地笑了，還真是這個理兒。

　　此后，丁浩果然不遲到不早退，再也不跟同學打架，發奮學習，成績很快進入中游，畢業后順利考入大學。

　　王金戰對差生非常有耐心，是因為他也曾經是差生。他讀高中時正值“文革”，大家都不學習，他也不學，就打算高中畢業后接父親的班參加工作。可這時高考恢復了。班主任動員成績前五名的同學考大學，給班級爭光。王金戰不知天高地厚，主動去找老師請纓，說他也想為班爭光。老師大吃一驚，看著他，就像看著個外星人一樣。

　　老師充滿輕蔑的眼神，讓王金戰第一次知道了什么叫被人看不起。他垂頭喪氣地回到教室，再也沒有勇氣考大學。如果不是那五個要考大學的同學嘲笑他，他可能今天還在農村種地。那五個同學，聽說他主動去請纓，笑疼了肚子。他們的嘲諷讓王金戰怒發沖冠：我王金戰一定要考上大學給你們看看！

　　此后他開始學習起來，就像饑餓的人撲到面包上一樣全身心投入。這一年，他果然考上了大學，而且，他是班里唯一一名考上大學的學生！

　　自己的學習經驗加上多年的教學實踐讓王金戰知道，學業最大的問題是心態，心態最大的問題是自信。每個學生的智商都差不多，都可以考上北大，關鍵是心態，如果煩惱了，如果有事分了心，學習就成了苦差事，就學不好；如果能一心一意地學，學習就成了快樂的事，就沒有學不好的。

　　有一天，一個家長找到王金戰說，他的女兒為數學受過傷害，現在無論如何用功，也學不好這門課了。王金戰把這個學生叫到辦公室談話。原來她在上小學三年級時，數學成績很不錯，班上推薦了五個同學參加奧數選拔賽，結果唯一沒有入圍的就是她，她本來就受到了打擊，雪上加霜的是，老師和同學還對她冷嘲熱諷。

　　小姑娘痛哭了一場，哭完了，暗暗地做出一個決定：“我要用實際行動，證明我天生就不是一個學數學的料。”她開始自暴自棄，數學成績更是一退千里。到了高中，她意識到要考上大學，一定要學好數學，可是無論如何下工夫，數學總不及格！

　　王金戰明白這個學生學數學有了心理障礙，他問：“期中考試，你的成績在班里排名第幾？”這個女生嘆口氣：“第十七。”王老師的眼睛一亮：“老天，你數學倒數第一，竟然還排名十七。你的潛力太大了。”這學生一怔，隨即點頭道：“也是，如果數學考進中游，就能進前十名了。”

　　“好，明天數學測試，咱就進中游。”王老師胸有成竹。

　　女學生驚訝地看著老師，顯然不相信。王金戰說：“明天考數學，我告訴你如何考及格。你只做前邊的選擇填空和簡答題，最后三道比較難的大題你不做。你不用管別的同學，他們快速地把會做的題目做錯了，然后爭取時間去做不會做的題，這很愚蠢。”

　　這次數學測試，這個女生考了58分。王金戰給她改成了62分。如果再經受一次打擊，她就站不起來了。王金戰還在卷面上寫道：“我高興地看到，你終于邁出了走向輝煌的第一步！”

　　王金戰發試卷時，當這個女學生拿到卷子看到分數后，她的眼睛倏地亮了，再看看王老師寫的那句話，她的眼淚“嘩”地淌了下來。王金戰心里暗暗高興：這個學生終于能走出數學的心理障礙了。果然，此后這個女生的數學成績越來越好。

　　王金戰也是通過自己做學生時的經歷，知道提高成績最重要的方法是解決心理問題。他自己一直是個差生，可化學卻學得特別好，原因就是一件小事：那時課本不夠，兩個同學共看一本。化學老師講完課，常把她自己的書借給王金戰看，這令他激動萬分：老師一定重視我，不然，一個班幾十個學生，老師為何單單把書借給我呢？此后，王金戰的化學成績進步很快，高考時，他這個農村孩子，100分為滿分的化學竟考了99分！

　　正因為知道鼓勵和尊重的重要，王金戰常在學生的試卷和作業本上，認真地寫下鼓勵的話。老師的這樣一句話有時竟真的就可以改變一個學生一生的命運。

　　王金戰剛調到青島二中那年，班上有一個學生單純可愛，老是笑瞇瞇的，就是學習不行。不過，寒假期末考試時，他的數學成績有所提高，王金戰就在他的試卷上寫道：“我在青島的第一個春節，因為你這次期末考試的成功而快樂。”學生看到試卷后，感動萬分，對父母說：“這個老師對我太好了！他剛來青島，第一次在青島過年，就因為我考得好了他就覺得這個年過得快樂！我一定要把數學學好！”這個學生從此像換了個人似的，成績穩步上升，最后一舉考入山東一所本科院校，而當時青島的升學率還不到30%。

　　多年的教學實踐使王金戰越來越意識到，想教育出一個好學生不是一件輕松的事，需要老師的全身心付出，更需要不斷地改進提高自己的教育理念和方法。

　　2005年，沂水一中王金戰教過的一個班，舉行畢業20年班慶，邀請了王金戰。全班60個學生，到了50個。50個學生排著隊，跟王金戰握手，要求他叫出他們的名字，結果他叫出了每一人的名字！學生們激動得哭了，請他們敬愛的老師講幾句話。

　　王金戰見到學生后心情沉重。有些女學生沒考上大學，嫁給農村小伙子，貧窮和艱難過早地在她們臉上留下了歲月的滄桑。他本是準備了一番“官”話的，可站起來，說的卻是肺腑之言：“見到你們我很慚愧。20年前的我，血氣方剛，爭強好勝，雖有工作熱情，但缺乏經驗，把你們當成了試驗品。如果是現在，讓積累了教學經驗的我來教你們，還是你們這幫同學，我敢斷言，你們會比現在有出息得多！可惜時光不能倒流。你們的孩子，如果要考大學要找工作，你們一定要找我，我一定全力來幫。這樣做不是為了你們，是為了我自己，讓我自己的良心安寧。”

　　同學們全哭了，王金戰也流下了熱淚。