“賞識心態的思維特點是，抓住孩子的優點不放，小中見大，讓星星之火成燎原之勢；而抱怨心態的思維特點是，揪住孩子的缺點不放，小題大做，使負面情緒成惡性循環……”

　　沈麗琴聽完賞識教育的課，回到家就活學活用。她一見孩子就硬擠出微笑，還問他們心情好不好。賞識教育說，不要關心分數，要關心孩子心情好不好。好孩子好心情，好心情好孩子，孩子心情一好，一好百好。沒想到，她的反常舉動把姐弟倆都嚇了一跳！“出了啥事？”小云問，“媽媽怎么皮笑肉不笑的？”小雨說：“媽媽今天笑里藏刀。”

　　沈麗琴慚愧極了，決心改變自己。她買來大量的家教書，還天天在賞識教育網上與家長交流育子經，并注冊了網名“霜天成長”。這是女兒給她起的。小云說：“媽媽整天苦著臉，像霜一樣冷，就叫‘霜天成長’吧。” 沈麗琴充滿了雄心壯志，對小云和小雨說：“媽媽要脫胎換骨，重新做人！以后再不打罵你們了。”小雨說：“媽，您這是‘浪子回頭’？”小云說：“別來這一套，我們寧愿回到‘解放前’。您打也打過了，罵也罵過了，我考試反而沒有心理負擔，考不好了正好氣氣你。”沈麗琴氣結無言，舉起巴掌又慢慢放下。

　　沈麗琴決心加快前進步伐，盡快做到能贊美孩子。一個周日下午，她真的一口氣夸了一個小時，可兒子和女兒居然都沒有一點反應。她垂頭喪氣地問：“怎么賞識了你們半天，你們還是沒反應呢？”小雨說：“媽，您照鏡子看看，您的眼神充滿失望，還兇巴巴的。”小云說：“媽，我最怕您用失望的眼神看我，您一用這種眼神看我，我頓時就覺得自己比人矮了半截。如果您能用以我為自豪的眼神看我，我總有一天讓您以我為驕傲的！”

　　聽了女兒的話，沈麗琴想：看來賞識孩子不是說幾句好話，而是一種對待孩子的態度。喜歡孩子，相信孩子，對孩子的一切有興趣，這樣的態度才是最重要的。

　　從那以后，每天早晨打發孩子們上學后，沈麗琴就開始寫賞識日記，給女兒、兒子和丈夫各寫一本。

　　剛開始給丈夫寫賞識日記時，她根本無話可寫。她按著周老師教的方法，盡量回憶戀愛時的情景：那時，丈夫有責任心，體貼自己疼愛自己，可現在冷酷無情……不對，不對，寫成聲討書了。看誰都是滿身缺點，我這人真的有問題吧？沈麗琴愁眉苦臉地想。難怪周老師說，“你拿出兩年的工夫，要做到服(佩服)丈夫。”當時她還想，就一個“服”字還用兩年？

　　她想起周老師還告訴她，如果女人是佩服丈夫的，夫妻關系就容易融洽——因為男人覺得最窩囊的事就是被妻子看不起。

　　她得學會“服”。那天，沈麗琴在書桌前坐了半天，才勉強寫了空空洞洞的幾句：老公很寬容，脾氣很好，老公長得很帥氣。她把賞識日記放在書桌上，讓丈夫一回家就看到日記。

　　賞識日記一天天寫下去，沈麗琴發現丈夫其實優點多多：

　　“老公，今天下雨，看到有一對夫婦在雨里推著小車賣蘿卜牛腩，我突然意識到，我好幸運，因為有一個能干可以養家的老公，我不必像他們那樣辛勞，只在家里做家務就行了。我懂得了感恩才覺得快樂……”

　　“‘麗琴，你可不可以在我回家后不那樣忙碌？’‘可不可以’，多好的字眼，是建議商量的口氣，更是一種尊重。”

　　“老公，昨天我在餐桌上打孩子時，你瞪了我一眼。感謝你有克制力，沒有當著孩子的面指責我，傷我的自尊……”

　　“老公，昨夜你上洗手間時，輕輕地幫我蓋上被子，我的心好溫暖好感動。”

　　“老公，今天你給飲水機換水，這是你第一次幫忙做家務，我心里非常感動。”

　　瞪眼都成了有修養？妻子處處都能看到他人優點，心胸真的越來越開闊了！姜曉亮覺得那個怨婦正在一點點變回天使。

　　有哪個男人能架得住妻子糖衣炮彈的進攻呢？姜曉亮做家務的熱情更高漲了，有一天還興致勃勃地下廚做了一頓晚餐。當天晚餐時，沈麗琴幸福地問孩子：“爸爸做的飯好吃嗎？”孩子們一齊喊好，接著風卷殘云般吃光了飯菜。姜曉亮非常自豪，說：“我的飯菜，一句話：‘雀巢咖啡，味道好極了！’”

　　那段日子，沈麗琴每周三晚到家長學校聽課。7點開課，正是一家人吃飯的時間，姜曉亮一開始十分反對，可看到妻子聽課回來滔滔不絕地講如何教育孩子，就點頭說：“原來以為家長好當，只要會生能養，就永遠不會下崗。現在看來得培訓。”一天傍晚，看看快到上課時間，他走進廚房對妻子說：“聽課別遲到，我來做飯。”沈麗琴簡直不敢相信自己的耳朵，抱住丈夫幸福地問：“老公，現在為什么對我這么寬容？”老公笑道：“因為你對我也很寬容啊。”

　　當然，姜曉亮有時仍會指責妻子。以前遇到這樣的情形，沈麗琴就作河東獅吼，但現在她懂得技巧了，總是說：“說得有道理，有道理。”一被認同，姜曉亮也就笑了，這時她才解釋事情的原委。小雨也學會了這一招，媽媽一批評，他就雞啄米般地點頭：“有道理，有道理。”這句話后來就成了全家人的口頭禪。

　　姜曉亮批評家人時，習慣伸出食指指點對方，沈麗琴就把他的食指彎回去，掰出他的大拇指，說：“老公，你蹺著大拇指罵我一個晚上，我也不生氣。”姜曉亮蹺著大拇指說了兩句，自己也笑了：“算了，哪有蹺著大拇指罵人的。”

　　溫馨點讀

　　記者在廣州采訪賞識教育總部時，沈麗琴不但滔滔不絕地講了三個多小時，還把她所寫的賞識日記全部拿給記者參考。

　　沈麗琴說，夸獎教育法是她現在教育孩子的最重要手段。而以前，她總是對孩子說“你怎么這么笨”“我真后悔生了你”。現在她意識到，這些話對于孩子幼小的心靈有極大的殺傷力，尤其是這些話出自母親之口，會讓孩子的斗志衰退，心理灰暗，妄自菲薄。因為孩子只有在被稱贊、被認同的時候，才能夠積極向上，努力奮進。

　　與鼓勵表揚相比，記者更愿意提倡父母對孩子的肯定、接納的態度。對孩子信任、充滿興趣，為他的存在感到幸福，這樣一種美好的態度，遠比簡單的夸獎要好。夸獎是要條件的，某些事做得好才該受夸獎，肯定認同孩子的態度則是無條件的，包括孩子犯了錯的時候：“我知道你是個好孩子，你以后不會再犯這樣的錯。”

　　記者在網上發現一篇佚名的文章《只有你能欣賞我》，與讀者共享。

　　第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“您的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，您最好帶他去醫院看一看。”

　　回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點兒流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差，唯有對他老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

　　那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

　　兒子上小學了。

　　家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在21名。”

　　說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。

　　第二天上學時，兒子去得比平時都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別時，去問老師，老師告訴她：“按您兒子現在的成績，考重點高中有點兒危險。”

　　她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

　　高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學校。

　　她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手上，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”

　　這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任淚水打在手中的信封上。

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