張女士的女兒琳琳正值青春期，母女倆性格都比較急躁易怒，經常發生爭吵，“正當氣頭上的時候，先把舌頭轉三圈再說話。”這是心理咨詢師陳志穩給出的建議。“真的有那么多事情要吵嗎？”一段時間以后，陳志穩再問張女士和琳琳，母女倆都表示，當氣稍微消了點以后，其實發現都是些雞毛蒜皮的小事。“對孩子進行心理咨詢必須強調家庭治療。”陳志穩這樣告訴記者。

　　孩子的問題其實是父母的問題

　　“許多孩子的心理問題往往來自于幼兒時期。”心理學博士陳志穩說。家長望子成龍，希望孩子不輸在起跑線上，常常給孩子提出過高的要求，孩子一旦無法達到，家長動輒發怒動粗、動輒冷言冷語，孩子稍大以后，很容易暴露出各種心理問題。

　　小雨是個上一年級的小女孩，特別膽小，平時在課堂上，如果班主任老師不在，她就會躲在桌子下面，把自己緊緊抱成一團。陳志穩跟小雨接觸以后，給她做了一個心理學上的專業測試，以做游戲的方式讓小雨畫一張畫：畫面里有房子、樹、人。

　　“在這幅畫里，小雨一共畫了3幢房子，其中2幢是有顏色的，1幢是黑白的。”于是陳志穩問小雨：“哪一個是你的家？”小雨回答說，彩色的房子是姑姑家和姨媽家，黑白色的才是自己家。小雨畫中有一位女士，代表她的媽媽，而媽媽是沒有顏色的。

　　“這就表示，在小雨心目中，家和媽媽都是冰冷的、生硬的。”陳志穩請來小雨的父母進行溝通，發現小雨的父母脾氣都很急躁，對待小孩沒有什么耐心，一旦女兒沒有達到他們的要求，他們解決問題的方式就是動手，長期以來，由于缺少關愛，造成了小雨膽小、容易害怕的性格。

　　了解情況以后，陳志穩要求小雨的父母以后不許再打孩子，并對孩子作出補償，每晚抱孩子一會兒。一段時間以后，小雨能夠和其他孩子一起正常上課了。

　　家長同樣要接受心理咨詢

　　孩子的習慣、人格大部分都來源于家庭，所以，在對孩子進行心理治療時，父母也要參與其中。

　　陳志穩曾經接觸過這樣一個家庭：父親在事業上非常成功，母親是家庭主婦。這對夫妻共有3個子女，其中有一個上初三的女兒，這個女孩子非常厭學，性格叛逆，而且不愿意接受心理咨詢。父母對這個女兒感到很頭疼，在生活中，女兒也很抵觸父親。

　　陳志穩與孩子的父親進行了交流后發現，這位父親是一個很成功的企業家，他為每一個孩子都備好了豐厚的物質條件，但是在家庭里，他一直采取管理企業的方式來管理家庭，平時對待孩子，他就像對待自己的員工一樣嚴格、生硬。“他并沒有用自己的奮斗經歷來鼓勵孩子，而是把孩子將來的幾十年都安排好了，這樣一來，孩子奮斗的動力何在？”

　　于是陳志穩對這位父親說：“請您放下老總的架子，在家里，可以表現得稍微‘弱勢’一點，不要總是一副高高在上的樣子，如果自己做錯了事情，要跟孩子說‘對不起’。”

　　家長要學會做“變形金剛”

　　在當前社會多元化的情況下，社會變化很快，家長們面對孩子常常也感到無所適從，許多家長仍抱著過去的老觀念，認為給孩子吃飽穿暖、孩子在學校里成績不錯、跟同學相處得也不錯就可以了。“現在孩子接觸的各類信息越來越多、越來越雜，家長們要更多地關注孩子的心理健康。家長可以適當地學一些心理學、教育學的知識。”

　　陳志穩尤其建議家長要重視與孩子的溝通，在親子課堂上他常常問家長：“一天當中你與孩子溝通的時間有多長？一周呢？一個月呢？”而許多家長認為每天與孩子一起吃飯、看電視就是溝通了，并沒有真正了解孩子的內心世界。“溝通可以消除一些潛在的誤會。”

　　另一個家長需要重視的問題就是要擺正自己的心態。我們中國的本土文化一般強調家長的權威性，而外來文化建議父母和孩子做朋友，許多家長對此感到困惑。“家長要學會做‘變形金剛’，不能總是用一張面孔對待孩子，該掌握話語權的時候要表現得權威，該做傾聽者的時候要表現得和藹，要學會多面角色。”