經過一個月的焦急等待，中考生陸續接到錄取通知。然而近一個月來，許多考生沒有停下腳步稍事休息。他們拖著疲憊的身體，參加了各種銜接班，以期進入高中后快速適應并進入重點班。另外，小升初、初升高、備戰高考等各種暑假培訓也在火爆進行。教育專家認為，在知識爆炸、難度驟增的情況下，課外培訓難以取消。專家建議學生家長，應著力培養孩子科學的學習方法，爭取每天為孩子釋放兩小時自由時間。

　　現實：暑假培訓異常火爆

　　經歷一年備戰、剛參加完中考、僅休息一天的小雨疲憊地背起書包，坐車到東海片區的某培訓機構，參加初中升高中的銜接班。與小雨一樣，他的七八個同學也參加了不同的銜接班。他們每人平均報3門課，主要是數學、物理、化學。一些有出國打算者還增加了英語。

　　記者了解到，初升高銜接班報名異常火爆。如這家培訓機構，針對參加中考、準備入讀高中的學生，開設早、中、晚3期銜接班。其中，開在7月的中期班最受歡迎，中考前已報滿名額。而這家機構的晚期班，雖然每節課提高了幾十元，仍報名踴躍。

　　記者在這家機構看到，目前開課的培訓班有20多個，每班約30人。每到下課時，六七百名學生一涌而出，如同一個相當規模的學校。名師的課程安排得滿滿的，有的一天竟然上5節課，每節課兩個小時，一天下來要講10小時。

　　蓮花北富蓮大廈綜合樓是課外培訓的大本營，培訓機構扎堆開設分校，課程包括小升初、初升高、備戰高考、出國培訓等。一些書法、聲樂、鋼琴、美術、體育等特訓班也在此設點。學生跨度從幼兒園到高中生，一應俱全。在這個3層樓的天井內，每天人聲鼎沸。

　　學生無助：沒有休息的暑假

　　小雨是同齡人中懂事比較晚的。在同學們早已參加各種課外培訓時，他才懵懵懂懂地度過自己的童年。初三開始了，科學課內容涵蓋了物理、化學、生物等多門學科，小雨根本聽不懂。小雨突然感受到巨大的壓力，要求父母給他報了科學培訓班。此外還報了英語、數學。整個初三，小雨每天晚上學習到12點，在父母的一次次催逼下才入睡。周末兩天，則在培訓班度過。

　　初升高的銜接班也是小雨主動要求報的。因為，不管是學校還是社會，都在傳遞這樣的信息，到高中后，物理、化學、數學難度會大幅增加，不提前補一下，可能跟不上。高中開學還要進行分班考試，決定著能否進重點班。想到這些，小雨咬咬牙說：“拼了！”

　　小雨的幾個同學非常優秀，有的被名校提前錄取，有的中考達到重點線，完全用不著補習。但這些同學及其家長有了新的目標，希望早點出國讀書，也參加了暑假培訓班。

　　家長無奈：家有考生無法置身事外

　　“我們也知道孩子辛苦，我們心疼孩子，不想給他報那么多培訓班。但在整個教育體系畸形的情況下，我們無法置身事外，只好逼著孩子走這條不正常的路。”中考生家長陳女士說，深圳高中學位緊張，近半的學生上不了公立高中。而他們的父母多畢業于國內知名大學，碩士博士大有人在。“如果孩子連個高中都上不上，他們的父母肯定不會甘心！”

　　陳小姐說，自己孩子的不少同學，從小學開始就上各種培訓班。比起這些同學，自己孩子上培訓班少多了。也有些家長出于攀比心理，看別的孩子參加培訓，怕自己孩子掉隊，也跟著報培訓班。

　　教育專家

　　培養科學學習方法

　　深圳大學師范學院趙衛教授認為，課外培訓市場火爆是一種客觀存在，自有其道理，目前是取消不了的，不應一味指責和否定。

　　趙衛表示，在數量大、難度增的情況下，傳統的一節課一節課往下講的“直線式學習”方式不再適應。課堂+課外培訓的“分支式學習”方式成為常態。課堂無法解決的問題，只能放到課外彌補。培訓機構之所以能夠發展壯大，與其運作方式也有一定關系。其為商業化運作，重視質量，家長要看結果。培訓機構實行小班教學，老師揣摩透了學生的心理，把握每個學生的個性差異，因材施教，充分調動每個學生蟄伏的潛能，學生樂于接受。 趙衛建議， 在目前現狀無法改變的情況下，作為學生家長，應積極向老師請教，向同事家長取經，通過用正確的學習方法，引導孩子減輕學習負擔。認真借鑒高考、中考狀元的成功經驗。研究發現，優秀的學生，并不是通過疲勞戰、死學硬背取得好成績的。要改變孩子“少慢差費”的笨方法，提升科學學習能力，讓學習變得更為輕松，“多快好省”。爭取每天為孩子釋放兩個小時的自由時間，用于鍛煉身體，娛樂休整，保證其健康成長。