新翻譯出版的《你的4歲孩子》問(wèn)世之后，我立即請(qǐng)人帶了幾本來(lái)洛杉磯，回到當(dāng)初孩子的親子班，把書(shū)捐獻(xiàn)給他們。洛杉磯是一個(gè)“小聯(lián)合國(guó)”，親子班里自有不少中國(guó)來(lái)的父母，當(dāng)然需要中文版的翻譯。那天我去的時(shí)候，意外遇到幾個(gè)老師在一起商量事情，我居然一口氣見(jiàn)到了4 位三四年不見(jiàn)的老師。她們?nèi)加浀梦遥浀梦业膬蓚€(gè)孩子，讓我覺(jué)得十分溫暖。當(dāng)她們看到我拿出了中文版的新書(shū)，聽(tīng)我講述了如何幾經(jīng)曲折終于實(shí)現(xiàn)了由我親手把這套書(shū)奉獻(xiàn)給中國(guó)父母的愿望之后，紛紛肯定地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你做了一件大好事！毫無(wú)疑問(wèn)這是最好的一套育兒經(jīng)典，是最具有指導(dǎo)意義、最能真正幫助父母和老師徹底地了解孩子的好書(shū)，也是最值得翻譯的一套書(shū)。你能把這套書(shū)推薦到中國(guó)去，還給我們帶來(lái)了中文版的書(shū)，我們由衷地感謝你！”得到了這些一心撲在孩子身上的老師們的充分肯定和嘉許，我心里更充滿了動(dòng)力，一定要對(duì)得起這套美國(guó)最有價(jià)值的育兒寶典，以最好的質(zhì)量把全套書(shū)翻譯出來(lái)。

　　七歲的孩子，憂郁的孩子，晦暗的孩子。尤其我兩個(gè)孩子中的一個(gè)性格天生偏于“月亮的背陰面”(借用作者的形容詞)，不論是孩子還是我，日子就顯得黯淡了。他總覺(jué)得別人不待見(jiàn)他，尤其是媽媽更不待見(jiàn)他。這世界對(duì)他來(lái)說(shuō)是如此的灰暗，人情是如此的淡薄……盡管實(shí)際上太陽(yáng)依然天天升起，媽媽依然天天愛(ài)他，大家也都依然是平常的大家。

　　有時(shí)候我也會(huì)忍不住滿腔怨氣：動(dòng)不動(dòng)就淌眼淚、生大氣，好像我是個(gè)多么可惡的巫婆！可是，這樣的怨氣總能很快散掉，因?yàn)槲倚睦锖苊靼祝@個(gè)年齡段的孩子，就該是這樣，他并不是故意要把別人都當(dāng)成惡意，只不過(guò)因?yàn)樗⌒〉男撵`發(fā)育到這個(gè)特殊階段的時(shí)候，就是這么去解讀他人的。

　　我之所以能這么有“透視性”，其實(shí)，并非因?yàn)槲姨焐f悟，我只是仔細(xì)讀過(guò)了這本《你的7 歲孩子》而已。我還知道平日里的野小子到了七歲的時(shí)候喜歡“宅”在家里面(因此我不會(huì)因?yàn)樾√詺夂鋈徊辉敢獬鋈ヌ詺饬硕鴶f他出門(mén))；知道他喜歡貓?jiān)谖堇镆豢跉饪磧伞⑷齻€(gè)小時(shí)的書(shū)很正常；知道他喜歡獨(dú)自一人沉浸在自己的遐想中很正常；知道他上課時(shí)慢慢騰騰地總也完不成課堂作業(yè)很正常；我還知道等過(guò)一段日子孩子進(jìn)入八歲心里期的時(shí)候，他一定會(huì)比現(xiàn)在陽(yáng)光許多……

　　你也一樣，仔細(xì)讀過(guò)這本書(shū)以后，你會(huì)更明白你的七歲孩子。你的擔(dān)憂、迷惑、焦慮都會(huì)放下許多，你也會(huì)更懂得如何恰當(dāng)?shù)伢w貼孩子，讓孩子的晦澀日子多一些溫暖和陽(yáng)光。

　　我第一次接觸到這一套書(shū)的時(shí)候，我的兩個(gè)淘氣的小男孩還只有兩、三歲。那時(shí)候我一邊四處搜尋怎樣養(yǎng)育孩子的書(shū)，一邊和孩子一起參加美國(guó)老師主辦的親子班。老師的素質(zhì)非常好，專(zhuān)修過(guò)三門(mén)兒童心理方面的不同學(xué)位，常常給我們講述一些不同年齡的孩子會(huì)有些什么樣的“壞”行為、孩子為什么會(huì)有這樣的行為、以及媽媽這時(shí)應(yīng)該怎么辦。這些知識(shí)讓我十分驚奇，替我打開(kāi)了一扇全新的了解孩子心理和行為背景的窗戶，更何況，老師傳授的“技巧”的確管用！我越來(lái)越喜歡向老師請(qǐng)教。有一天，老師把我?guī)У接H子班的一個(gè)書(shū)架前，拿出一本書(shū)來(lái)介紹給我：你讀讀這本書(shū)吧，會(huì)很有幫助。我接過(guò)書(shū)一看，立刻注意到這本書(shū)里的內(nèi)容和老師授課的內(nèi)容十分相近！我蹲下身子來(lái)，往書(shū)架里仔細(xì)一看，嚯！四歲、五歲、六歲、七歲……每一歲都有一本！我立即拿了兩本回家讀。從此，我愛(ài)上了這一套書(shū)！

　　這套書(shū)和其他育兒書(shū)最大的不同，在于成書(shū)的背景。很多育兒書(shū)，包括現(xiàn)在最走紅的海蒂· 墨卡夫的書(shū)，大多都是根據(jù)媽媽自己的體驗(yàn)和感悟而寫(xiě)成的書(shū)，也有些兒童教育專(zhuān)家根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成的好書(shū)。但是，這一套《你的N 歲孩子》系列，卻是由美國(guó)著名的“格塞爾兒童發(fā)展研究所”的一群兒童研究專(zhuān)家，從上世紀(jì)50 年代初到80 年代末，經(jīng)過(guò)四十多年嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的跟蹤調(diào)查，針對(duì)數(shù)千名孩子在不同年齡段所作的詳細(xì)觀察和了解，而總結(jié)出來(lái)的系統(tǒng)研究成果！不但很有深度，而且很有廣度。這是任何一位媽媽或者兒童心理學(xué)家都不可能企及的，因?yàn)檫@些成果由充足的數(shù)據(jù)、詳實(shí)的研究、精密的分析、高度的概括支撐。

　　正因?yàn)檫@套書(shū)的成書(shū)背景如此特別，使得這一套書(shū)不僅僅是一套很實(shí)用的育兒寶典，而且是一套很科學(xué)的兒童行為認(rèn)知學(xué)的科普讀物。研讀這一套書(shū)，不但能讓你預(yù)先了解你的孩子在不同的年齡可能出現(xiàn)哪些讓你十分向往的，以及讓你十分頭疼的行為表現(xiàn)，從而讓你有了合理的心理預(yù)期和準(zhǔn)備，面對(duì)困境時(shí)能夠更加從容而不至于驚慌失措煩惱不堪；而且，這套書(shū)還能讓你明白孩子的許多“壞”行為不但是短暫的階段性的行為，其實(shí)也是合理的孩子氣的正常行為，從而能讓你放下許多不必要的焦慮不安和心理包袱。故此，不但你的日子能過(guò)得更舒坦，孩子也能活得更率真、更健康。

　　隨著我的兩個(gè)小兒子逐漸長(zhǎng)大，我慢慢了解到，這套育兒寶典，不但是美國(guó)親子班、幼兒園老師們的養(yǎng)育依據(jù)，而且還是美國(guó)小學(xué)老師了解和對(duì)待不同年級(jí)孩子的心理、行為的依據(jù)。每年開(kāi)學(xué)，孩子升到不同的年級(jí)，我都能收到學(xué)校發(fā)給家長(zhǎng)的一份文件，告訴我們孩子在今年會(huì)有哪些特點(diǎn)，父母應(yīng)該特別注意哪些事項(xiàng)。我也通過(guò)頻繁在學(xué)校做義工的機(jī)會(huì)，深刻體會(huì)到學(xué)校老師對(duì)待不同年級(jí)的孩子真是不一樣，不但對(duì)孩子的約束要求不一樣，而且約束孩子的方式也不一樣，十分合理化、人性化。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，這一套書(shū)，不但適合父母朋友們學(xué)習(xí)和閱讀，而且也適合幼兒園老師、小學(xué)老師、甚至中學(xué)老師們學(xué)習(xí)和閱讀。

　　別看這套書(shū)是30 多年前的“老古董”(這本《你的7 歲孩子》英文原著出版于1980 年)，她之所以到了今天都仍然被美國(guó)學(xué)校奉為寶典，正是因?yàn)檫@套書(shū)的主題是孩子的發(fā)育與成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，而客觀規(guī)律是不會(huì)“過(guò)時(shí)”的。當(dāng)然，有些外在的環(huán)境影響是有了一些改變，比方說(shuō)那時(shí)候還沒(méi)有“愛(ài)拍”，現(xiàn)在估計(jì)很多孩子都陷于這種現(xiàn)代電子游戲中而給家長(zhǎng)帶來(lái)新的煩惱。不過(guò)，只要我們能夠智慧而靈活地運(yùn)用這套書(shū)中的基本觀念，我們就可以自己動(dòng)腦筋想出辦法來(lái)，讓我們和孩子走出困境。

　　這些年來(lái)，隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，我總會(huì)不斷遇到新的問(wèn)題新的苦惱，也總是能夠不斷地從這一套書(shū)中獲取知識(shí)、汲取力量，調(diào)整我的心態(tài)，調(diào)整我看待孩子“壞”行為的視角，也調(diào)整我和孩子相處的進(jìn)退尺度和協(xié)調(diào)方法。這套書(shū)已經(jīng)很多次成功地幫助了我走出親子關(guān)系低迷的僵局，走出了心中的困惑、焦慮、煩躁、失落。我的兩個(gè)孩子，不但在家庭的小環(huán)境里，而且在幼兒園和學(xué)校的大環(huán)境里，沐浴在這套書(shū)的福澤之中，健康、活潑、快樂(lè)、聰明地成長(zhǎng)著。正是因?yàn)槿绱耍覍?duì)這套書(shū)情有獨(dú)鐘。一年多以前我下定決心，一定要想盡辦法把這套寶貴的好書(shū)介紹到中國(guó)來(lái)，造福中國(guó)的孩子和父母。幾經(jīng)曲折幾番努力，終于得到了紫圖出版社對(duì)我的信任和支持，我總算是如愿以償，能夠親手把這一本書(shū)，這一套書(shū)，翻譯給我祖國(guó)的家長(zhǎng)和老師朋友們。

　　我替你的孩子感謝你，因?yàn)椋阍敢庋凶x這套書(shū)，愿意接納這套書(shū)將帶給你的新知識(shí)、新觀念、新視角。在此我真誠(chéng)地祝福你，祝福你的孩子，祝福你全家。你們一定會(huì)從此更加相親相愛(ài)，更加幸福和美。

　                                                                 　玉冰

　　                                                               美國(guó)洛杉磯

　　                                                            2012 年8 月5 日

　　編者注：玉冰，美籍華人，暢銷(xiāo)書(shū)《正面管教》的譯者。她十分重視兒童教育發(fā)展，也十分重視親子關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的巨大影響。此外，她還譯有《與神對(duì)話——獻(xiàn)給青少年》等作品。