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　　勤奮會使有天賦的人才能更出眾，平凡人也能通過勤奮彌補缺陷。

　　【教子現(xiàn)場】

　　楊志信是個男孩子，他非常聰明，但有一個缺點就是非常懶。尤其是楊志信考上重點中學(xué)后，媽媽覺得他十分爭氣，便晚上幫他鋪床，早晨替他疊被。刷鍋、洗碗、掃地和洗衣服之類的事，他從來不沾手。這樣日久天長，楊志信逐漸養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，十來歲了，不要說幫家里干活，就連自己每天穿什么衣服，穿什么鞋，都要一一問過家長，靜候安排。面對這樣的孩子，他的媽媽真的不知道該怎么辦才好。

　　【專家解析】

　　雖然勤奮不等于成功，但要獲得成功則必須勤奮。

　　任何人做任何事都離不開勤奮。勤奮是獲取成功的最主要的因素，是通往成功的必經(jīng)之路。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子變成了童話之王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的發(fā)明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；因為勤奮，中國古代先賢才給我們留下了“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”、“囊螢積雪”的千古美談。

　　愛因斯坦說：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。”事實上，一個勤奮的人，他能夠取得的成就必然比其他人要多。因此，父母一定要注重從小培養(yǎng)孩子勤奮的美德。

　　現(xiàn)在的孩子絕大部分是獨生子女，因而在家庭里的地位十分重要，被父母視為“掌上明珠”、“心肝寶貝”。不少父母對孩子過分溺愛、百般遷就，久而久之，使孩子養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，使孩子心目中只有自己，逐步滋長自私、任性、依賴和懶惰等壞的心理和行為。

　　堅定、持久、勤奮是學(xué)習(xí)所必備的優(yōu)良品質(zhì)，勤奮努力則是其中最重要的品質(zhì)。勤奮是成就任何事業(yè)的必備條件之一。

　　勤奮是成才的鑰匙，是成才的第一推動力。具備了勤奮這種可貴的品質(zhì)，孩子就會自強不息，頑強奮斗，就等于成功了一半。所以，父母一定要糾正孩子身上懶惰的惡習(xí)，從小開始培養(yǎng)孩子勤奮的美德。

　　【建議父母的妙招】

　　懶惰的孩子不是生下來就如此，而是后天逐漸養(yǎng)成的。使孩子變得懶惰的因素是多方面的，父母應(yīng)該根據(jù)孩子的情況進行有針對性的教育。

　　培養(yǎng)孩子的勤奮美德，專家建議父母從以下幾個方面入手：

　　支招一：培養(yǎng)孩子勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　方法示例

　　白冰冰是一個勤奮的女孩，她最看不起那些守株待兔、凡事總想不勞而獲的人。在她小時候父母就用“頭懸梁，錐刺股”的故事來教育她要勤奮學(xué)習(xí)。

　　上學(xué)以后，她每天早晨六點半起床，在庭院里早讀半小時，七點鐘吃完早飯去上課，十一點半放學(xué)回家，中午午睡一小時，晚上六點半就去上晚自習(xí)，一般都自習(xí)到十一點半才上床睡覺。她的飲食起居都很有規(guī)律，而且她始終保持著這樣的規(guī)律。由于在教室里上自習(xí)，一方面有老師的輔導(dǎo)，另一方面大家在一塊兒學(xué)習(xí)，也比較有氣氛，所以，白冰冰每天晚上都堅持去學(xué)校上自習(xí)，即使有時候身體不舒服，她還是堅持去上自習(xí)。

　　有一次她患了重感冒，還伴有發(fā)燒，晚上她還要堅持去上自習(xí)。鑒于她身體的情況，父母不同意她去，但是她一副很灑脫的樣子，說自己的感冒已經(jīng)好多了，所以一定要去上自習(xí)。上完自習(xí)回來，上床休息之前，她還一再囑咐媽媽第二天早晨六點半如果她還沒有起床的話，務(wù)必叫她起床，因為自己還沒有背書。這些小事情雖然瑣碎，但是就是這樣的小事才能真正體現(xiàn)出一個人刻苦勤奮的優(yōu)良品質(zhì)。

　　白冰冰后來成功地走進國內(nèi)一所著名的大學(xué)，當別人問她成功的秘訣時，她說：“成功的取得更大程度上是取決于在實現(xiàn)理想過程中，誰付出的勤奮和汗水多一些，誰的毅力更強一些，誰堅持得更久一些。”

　　操作提示

　　習(xí)慣決定孩子的命運。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，貴在長久堅持。

　　孩子上課注意力不集中、對讀書不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，都是影響孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的因素。父母首先要引導(dǎo)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)立有利于孩子學(xué)習(xí)的外部環(huán)境。還可以進行一些培養(yǎng)注意力訓(xùn)練，養(yǎng)成孩子讀書的習(xí)慣、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。

　　支招二：賞識孩子的積極行為

　　方法示例

　　郭麗妃是個非常熱愛勞動的孩子。小時候媽媽帶她去超市購物，她總會非常賣力地幫媽媽推購物車。到結(jié)賬的時候，她若是站在購物車上，就會很忙碌地幫媽媽把車上的東西往收銀臺上放，然后心滿意足地看著收銀員繼續(xù)下面的工作。每當這時候，媽媽總是夸她勤奮。

　　平日里，有個垃圾什么的，媽媽讓她去扔，她也是非常樂意地跑到垃圾桶前，認真地扔進去，然后等媽媽給她鼓掌。在媽媽的稱贊下，郭麗妃無論是在家還是在學(xué)校都表現(xiàn)得十分勤奮。

　　操作提示

　　父母賞識孩子的勤奮行為，孩子就會變得更加勤奮。父母可抓住適當?shù)臅r機，通過言辭，承認孩子的努力、耐力和勤奮。其范圍可從一句簡單的“我喜歡你的努力”到對他所做的行為作出詳盡的評論。父母要把完成一項任務(wù)和做好一項工作所確立的標準告訴孩子，比如打掃房間或完成功課等，然后以此來關(guān)注孩子勤奮的程度。

　　支招三：培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣

　　方法示例

　　今天是星期天，松松起床后，在客廳百無聊賴地看著電視。這時候，媽媽抱著一大堆衣服出來洗，走到松松身邊，媽媽說：“松松，你也把你自己的衣服洗洗吧。”松松想了想，把考試期間積攢的所有臟衣服通通拿了出來，花了整整一上午把它們洗干凈。

　　中午吃飯的時候，媽媽問松松：“勞動的滋味怎么樣？”松松眼珠一轉(zhuǎn)，說：“爽！”媽媽笑笑：“那下午你就再干點活吧。”松松點了點頭。下午，松松和媽媽一起把屋子徹徹底底地打掃了一遍。體驗到了勞動的樂趣，從此，每到周末松松都會主動參加家務(wù)勞動。

　　操作提示

　　孩子在家里跟其他成員一樣，可以享受一定的權(quán)利，也應(yīng)該履行一定的義務(wù)，切莫把孩子置于只享受權(quán)利，不履行義務(wù)的特殊地位。

　　父母應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，要教會孩子做一些力所能及的事情。父母還要為孩子規(guī)定合理的作息時間，讓孩子生活得有規(guī)律。這樣，對孩子來說，既培養(yǎng)了他們獨立生活的能力，又養(yǎng)成了他們愛勞動的好習(xí)慣。

　　支招四：父母不妨“懶”一點

　　方法示例

　　苗惠芳有一個“懶”媽媽，“懶”媽媽教育孩子自有一套方法。從苗惠芳學(xué)走路開始，摔了跤，媽媽“懶”得扶，都是苗惠芳自己爬起來；吃飯“懶”得喂，讓孩子自己拿勺子吃；上幼兒園“懶”得送，讓孩子自己坐車去；上學(xué)了，路程很遠，媽媽除了最初幾次接送她外，就再沒有接送過，全是苗惠芳自己安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息與生活，甚至連中飯也自己解決。

　　媽媽的“懶”和苗惠芳的勤奮、能干形成了鮮明的反差，以至于周圍的熟人、鄰居在佩服“懶”媽媽培養(yǎng)了一個勤奮、能干的好女兒的同時，紛紛向“懶”媽媽取經(jīng)。

　　操作提示

　　這里所謂的“懶”并不是真正的要父母懶，而是在孩子能做的事情上，父母不妨偷“懶”一下。孩子能做的就都讓孩子自己去做，這樣不僅有利于培養(yǎng)孩子勤奮的習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。做個“懶”父母，放手讓孩子自己成長，是一種高明的教子方法。

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