奧巴馬為什么能夠當(dāng)選為總統(tǒng)，那是因?yàn)樗炎约悍旁诹丝偨y(tǒng)的位置，他的心里裝的就是成為總統(tǒng)所應(yīng)該思考的問題。同樣，如果你想讓你的孩子成為國家的總理，就要把他放在總理的位置，讓他思考國家總理該思考的問題，讓他感受國家總理應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。

　　我聽說過這樣一個(gè)故事：

　　有一個(gè)人到瑞士訪問的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽到隔壁小間里一直發(fā)出一種奇怪的聲音，由于這響動時(shí)間過長，也過于奇特，不由得引起了他的好奇心。

　　于是，他通過小門的縫隙向小間探望。這一看，讓他驚嘆不已。

　　原來，他看到一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問才知道，這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)想修復(fù)它。他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在身邊。

　　這個(gè)故事讓我非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，但相比較之下，有些孩子的責(zé)任心就令人擔(dān)憂了！

　　有的家長曾經(jīng)跟我訴苦，說孩子一點(diǎn)責(zé)任心都沒有。比如孩子玩著玩著玩具，轉(zhuǎn)而看電視，任憑玩具扔得滿地都是也不收拾，差點(diǎn)讓家人摔跤；有的孩子則是把老師通知開家長會的事情拋到腦后，或者是書包不收拾，做錯(cuò)了事情躲在大人身后等，這樣的例子有很多。

　　在孫云曉寫的《夏令營的較量》一文中，孩子責(zé)任心的缺失更是可見一斑：為了讓自己更輕松些，孩子們紛紛將背包扔進(jìn)馬車，一路上，他們的東西隨處亂……

　　為什么孩子缺少責(zé)任心？

　　家長朋友們，先看看自己的教育。為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，家長們通常不讓孩子們參與任何家務(wù)勞動，有的孩子甚至遇到了“三不準(zhǔn)”的規(guī)定，即刀不讓動、電不讓動、火不讓動，在這樣的情況下，就更別提什么野炊、探險(xiǎn)這些活動了，很多孩子長大以后連火柴都不會劃，原因不在于他們不想干，而是不會干，因?yàn)榧议L不讓干。

　　很多父母認(rèn)為這些都是小事，即使幫著去做也沒什么大不了的，舉手之勞，不費(fèi)什么勁，因此也就滿不在乎，樂而為之。但是，這些父母并不知道，自己的“一片好心”卻在一定程度上影響了兒童責(zé)任心的形成和發(fā)展。

　　為什么窮人的孩子早當(dāng)家？為什么他們很早就懂得了柴米油鹽，那是因?yàn)樗麄儾坏貌蝗ヌ娓改缚紤]那些生活中的事情。吃飯的時(shí)候到了，而父母可能還在地里干活，這些孩子只能靠自己。他們也在一件件事情的磨煉當(dāng)中體會了父母的辛苦，從而逐漸樹立起責(zé)任心。

　　孩子做任何他可以做的事情，這是我們對于孩子的責(zé)任，也是在教育孩子具有責(zé)任感時(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。

　　一個(gè)人所處的位置決定了他的責(zé)任心大小，在一個(gè)需要承擔(dān)責(zé)任的位置，他自然不能逃避；而在一個(gè)萬事不用操心、衣來伸手飯來張口的位置，他就很難培養(yǎng)起責(zé)任心。

　　奧巴馬為什么能夠當(dāng)選為總統(tǒng)？那是因?yàn)樗炎约悍旁诹丝偨y(tǒng)的位置，他的心里裝的就是成為總統(tǒng)所應(yīng)該思考的問題，這一切得益于他的家庭教育。同樣，如果你想讓你的孩子能成為國家總理，就要把他放在總理的位置，讓他思考國際局勢、發(fā)現(xiàn)民間的疾苦，并且提出自己的想法來，讓他感受國家總理應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。

　　可以想象，一個(gè)關(guān)注美國大選、關(guān)注民生經(jīng)濟(jì)的孩子，他的內(nèi)心一定充滿著對國家、對民眾的責(zé)任，這樣的孩子，誰還會擔(dān)心他的前途？

　　所以，奉勸家長朋友們，一定要讓孩子坐在一個(gè)被需要、有責(zé)任的位置上，這樣他才能發(fā)現(xiàn)自己身上的責(zé)任，才能有責(zé)任心。