生活自理能力，就是自己管理自己生活的能力。能夠獨(dú)立料理自己的生活，是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必須要學(xué)會(huì)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　不能做到生活獨(dú)立自理，孩子就會(huì)一直依賴父母。這樣的孩子并不具有競(jìng)爭(zhēng)力，一旦脫離了父母的扶持，孩子將驚慌失措，不能將生活正常進(jìn)行下去。因?yàn)椋麄儧](méi)有獨(dú)立生活的意識(shí)，不具備獨(dú)立生存的能力，遲早是要被社會(huì)所淘汰的。

　　在父母溺愛(ài)下長(zhǎng)大的孩子，因過(guò)度嬌寵而任性、蠻橫、自私、缺乏獨(dú)立性和克服困難的勇氣與能力。這樣的孩子是很難長(zhǎng)大成人的，更不要說(shuō)成才了。有這樣一個(gè)故事，讀后讓人覺(jué)得啼笑皆非。

　　泳濤上高中了，但是要住宿，這可愁壞了他的父親。不為別的，就為泳濤每天起床這件“天大”的事兒。

　　泳濤他爸還真有辦法，自己不能每天跑幾十公里路來(lái)把泳濤從被窩里拽起來(lái)，就把這“光榮而又艱巨”的任務(wù)交給了泳濤的室友。每天起床的時(shí)候由室友喊泳濤，喊不動(dòng)就用推的。泳濤他爸也不讓人家小同學(xué)白干，還按月給那孩子發(fā)工資呢。

　　看來(lái)泳濤他爸也真是沒(méi)有辦法了，錢(qián)都用上了。但要比起誰(shuí)更溺愛(ài)孩子，下面這位老爸則做得更絕，他不僅不惜金錢(qián)，甚至不惜自己的身體與尊嚴(yán)。

　　學(xué)校組織學(xué)生去遠(yuǎn)足旅行，也就是幾天的光景。可是，張曉航的爸爸卻給老師寫(xiě)了一張條子，謊稱曉航身體不舒服。老師又親自去問(wèn)張曉航，曉航說(shuō)了實(shí)話。沒(méi)辦法，曉航爸爸只得讓孩子去了。

　　于是，曉航就背著爸爸給準(zhǔn)備的熟雞、肉、水果、罐頭、香腸、巧克力、飲料……全副武裝上路了。這還不算，曉航他爸還特意請(qǐng)了假，騎車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在后面跟著學(xué)校的隊(duì)伍，怕曉航堅(jiān)持不住。

　　到了晚上老師去查鋪，發(fā)現(xiàn)床底下有一個(gè)大活人，嚇了一大跳，定睛一看，原來(lái)是曉航他爸鉆在床底下。這位老爸說(shuō)：“曉航?jīng)]在外睡過(guò)覺(jué)，怕他翻身掉下來(lái)，我在這兒等著接他呢。”

　　真是可憐天下父母心，溺愛(ài)竟然已經(jīng)發(fā)展到了如此的程度，真是讓人感到心酸又無(wú)奈。可是，父母如此用心良苦地對(duì)待孩子，換來(lái)的結(jié)果卻往往讓我們失望至極。一個(gè)沒(méi)有生活自理能力的孩子，又怎么能在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟、博得一席之地呢？

　　在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，就算長(zhǎng)大成人，也只能是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。一旦脫離了父母為其布置的溫室，就會(huì)立刻枯萎，難以成事。

　　父母的愛(ài)子之心固然重要，可是我們并不能照顧孩子一生一世，畢竟我們陪伴孩子的時(shí)間是有限的。如果我們只顧眼前孩子能舒服享樂(lè)就行，當(dāng)我們離開(kāi)孩子的那一天，孩子就會(huì)喪失生活的能力，就要向幸福生活說(shuō)再見(jiàn)了，今天的溺愛(ài)就是為孩子的明天埋下受苦的種子。

　　我們要從小培養(yǎng)孩子的自理能力，因?yàn)閮和瘯r(shí)期是培養(yǎng)孩子自理能力的關(guān)鍵時(shí)期。通常，孩子到三四歲時(shí)，已經(jīng)萌發(fā)出自信心和獨(dú)立性，很多事情他們都要試著獨(dú)立去做。這時(shí)候，我們應(yīng)該注意及時(shí)鼓勵(lì)孩子鍛煉自己生活的基本能力。

　　從小培養(yǎng)孩子的生活自理能力，我們建議父母做到以下幾點(diǎn)：

　　■ 父母對(duì)孩子不能溺愛(ài)，不能嬌慣

　　孩子的自理能力如何，直接取決于父母對(duì)孩子的態(tài)度。讓孩子參與家務(wù)管理，這就是我們平常所說(shuō)的讓孩子做自己力所能及的家務(wù)事。當(dāng)然，這樣的家務(wù)勞動(dòng)可以和父母一起做，以不影響學(xué)習(xí)為前提，目的在于培養(yǎng)孩子的生活技能、勞動(dòng)精神和家庭觀念。

　　■ 孩子力所能及的事情，父母不要包辦

　　比如穿衣服、整理床鋪、洗自己的襪子和*、整理自己的房間等，一定要他們自己完成。年齡小的孩子可能會(huì)做不好，沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵在于練習(xí)和嘗試。

　　■ 對(duì)于孩子要多鼓勵(lì)少批評(píng)

　　我們可以一邊提出要求一邊進(jìn)行指導(dǎo)，以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。在孩子做事情的時(shí)候，我們要保持信任的態(tài)度，盡量不去干涉或阻止，要放手讓孩子自由行動(dòng)，然后，我們?cè)俳o孩子以鼓勵(lì)。要知道，自理能力是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)起來(lái)的。