為了孩子能在今后的生活中，早些獨立，年輕的父母們在孩子的養育方面，每個人都有了一套想法。但有時因為觀念的不同，也會導致夫妻之間出現矛盾，甚至會出現家庭的不和諧。

　　產生分歧的家長們

　　2歲的爽爽最近對廚房里的事物有了興趣，特別是喜歡上米缸里的米，坐在米缸旁經常把米弄得滿地都是。爸爸下班回來看見后，總會把爽爽拉到一邊，面帶嚴厲的表情對他說不能這樣做。可一上班，媽媽卻讓爽爽繼續玩。爸爸知道后，對媽媽說，不能這樣慣著爽爽。可每次媽媽都對爸爸說，不要緊的，等爽爽大了就自然知道不對。爸爸只能搖搖頭，一臉無奈地看著爽爽。

　　琪琪快到上幼兒園的年齡了，可現在吃飯的時候，還是要點名這餐飯要誰來喂。琪媽覺得應該開始培養她自己吃飯的習慣了。可琪爸爸認為，琪琪小，不會用餐具，而且吃起來搞得飯桌地上到處都是飯菜，收拾麻煩。琪媽媽說，現在不學到時誰教啊，在外國小孩子都是自己吃的。每餐飯下來，總是聽到爸媽兩人的爭吵。

　　專家解析

　　父母意見分歧會導致家教失敗

　　廣西行為醫學會副會長王翔南談到，在孩子0~3歲期間，家庭教育對于孩子達到100%的影響，到了小學、中學以后，家庭的影響力才會慢慢地減弱。因此在3歲前，家庭的教育是非常重要的。

　　父母意見不統一，可能會表現出以下的態度：

　　隨意型：夫妻雙方覺得為孩子的問題吵架，怕影響到之間的感情，其中一方出現妥協，認為現在孩子還小，不懂事，反正聽誰的都行，到時錯了再改過來。

　　爭執型：雙方在一件事情上，總認為自己是對的，甚至在孩子面前進行爭辯，最后誰勝利了聽誰的。

　　夫妻雙方在教育上的出現矛盾，其實是很正常的。但是要非常注意方法。如果處理不當，很可能會產生不良的后果。其實以上的兩個態度都不可取，比如，當著孩子的面前爭吵，讓孩子對父母感到迷惘，對家庭產生了不安全感，給他將來的身心發展產生不利的影響，有可能今后孩子會對人際關系產生排斥，對環境產生不信任，離群獨處，形成孤僻的性格。

　　對孩子的教育問題，父母各執一詞，孩子容易出現左右為難的想法，不知道到底要聽誰的，讓他有一種無所適從的感覺。也容易感覺到不自信，不知道如何與父母相處，產生適應困難，影響孩子培養判斷力，有可能在是非曲直的判斷出現了紊亂。

　　家長在教育孩子過程中，意見一直處于分歧。這樣對孩子的教育就得不到一個系統的指導，這也可能會導致整個家庭教育的失敗。

　　專家提醒

　　調解矛盾  求同存異

　　家庭中，由于生活背景、受教育情況等方面的不同，對待很多問題往往不能形成完全一致的看法，這是很正常的。在育兒觀念上，不要單純地固執己見，簡單地否定對方，而應該一起找到一個最為科學的方法。

　　王翔南談到，特別是對于學齡前的孩子，家長最好不要在他們面前流露出不和諧的氣氛。而且家長的價值觀要準確，要和社會上保留下的傳統的美好品德相吻合。最好的辦法是，在意見不統一的情況下，先無條件地聽其中一方的，另一方的意見暫時保留，千萬不要當著孩子的面去爭個高下。之后，父母雙方另找時間就此意見好好商量得出一個統一的結論，以后就按這個商量得出的結果去做。 

　　孩子接觸最多的就是父母，經常父母都會成為孩子心目中的榜樣，而在孩子面前爭吵，無論哪方贏了，都會減去父母在孩子心目中的分量，甚至搞不好最后一個都不聽，使得父母的威信盡失。

　　戀愛時可以討論育兒觀 

　　如果在結婚后甚至實在談戀愛的時候，就可以將未來教育孩子的一些觀點提出來討論，可以將觀點磨合期縮短，這就能盡早得到統一的意見，為今后的教育做好指導準備。

　　當然，允許家長在教育的細節方面進行商討，前提是不影響正確的道德價值觀。如果還不能取得共識，可以通過借助第三方的力量，比如請教育兒專家、保健醫生、查看一些正規的育兒雜志或媒體，有條件的可以上育兒培訓班等方式，獲得答案。

　　可以讓孩子加入進來，畢竟討論的事情與他有關，應該讓他發表自己的意見。這樣就會讓孩子對人情產生興趣，對樹立他的自信心是有幫助的。不過在討論時，父母考慮到孩子的年齡特點，應注意自己的說話藝術，

　　總之，應該理解采取怎樣的育兒方式，其出發點總是好的。夫妻之間能夠學會接納彼此的差異，育兒經驗在兩人的共同努力下不斷增加，這樣夫妻雙方也會感覺到生活比以前更有味道了。