書市上《千萬別管孩子》、《孩子不能不管》、《管還是不管孩子？》并肩叫賣，把前來買書的家長弄糊涂了，他們質(zhì)問：孩子到底管還是不管？我們的回答是：孩子不需要家長過分管束。

　　用“順教法”引導(dǎo)孩子

　　這里說的家長要順從孩子，就是我們主張的“順教法”。所謂“順教法”，就是家長按照孩子的喜好、按照孩子的價值標(biāo)準(zhǔn)來對待孩子。

　　其實，家長看到孩子對某事物產(chǎn)生興趣后，就立即讓孩子朝那個方向發(fā)展是錯誤的。

　　比如有的家長發(fā)現(xiàn)孩子喜歡畫畫，馬上把孩子送到繪畫特長班，結(jié)果剛剛對繪畫產(chǎn)生興趣的孩子面對嚴(yán)格的訓(xùn)練方式，容易興趣全無，甚至產(chǎn)生抵觸。正確的方式是，發(fā)現(xiàn)孩子對某些事物產(chǎn)生興趣后，應(yīng)該對孩子的興趣進行保護，讓孩子決定是否學(xué)習(xí)某些特長。父母應(yīng)該對孩子進行引導(dǎo)，而不是管束。

　　來看看吳女士是怎么用“順教法”來引導(dǎo)孩子的。吳女士的兒子小強有一段時間對鋼琴產(chǎn)生了興趣，吳女士就替小強找來了鋼琴老師。學(xué)習(xí)鋼琴一段時間后，小強表示不想繼續(xù)學(xué)下去，也不想考什么鋼琴級別。吳女士順從了兒子的意愿。之后，小強興致所致，間或談上一曲，很是開心；小強喜歡上了毛筆字，樂此不疲地跟著爺爺練習(xí)。一段時間后，小強不想再繼續(xù)練毛筆字，吳女士支持了孩子的想法。某天放學(xué)回家，小強從書包里面拿出一張全國毛筆字比賽的獎狀……有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，對孩子興趣的培養(yǎng)不能帶有很強的功利心，那反而達不到預(yù)期的效果。吳女士對兒子的教育自有一套，她認(rèn)為教育孩子好比“大禹治水”，要用“疏”的辦法而不是“堵”的辦法。

　　順從不是不聞不問

　　嚴(yán)厲家教在現(xiàn)在很難行得通。很多家長喜歡管束孩子的一切，從學(xué)習(xí)成績到所交的朋友，對孩子管得“天衣無縫”。這種管束的負面作用導(dǎo)致了孩子反叛、導(dǎo)致了孩子與家長的代溝等等家庭問題。于是，很多家長最后就放任不管孩子。其實那是家長們錯誤的理解了“順教法”的意義。

　　孩子3～6歲是潛意識搭建期，一些孩子在3歲以后容易對某些事物產(chǎn)生興趣，有些家長在不經(jīng)意間會制止孩子去做某件事。這樣孩子的潛意識會形成一種反抗心理，在今后的學(xué)習(xí)和生活中會不自覺地表現(xiàn)出來。比如孩子喜歡玩球，但家長卻讓孩子練習(xí)鋼琴，家長回家后問孩子，你練琴了嗎？孩子就可能會撒謊。騙家長成功一次后，孩子就會經(jīng)常撒謊。

　　讓孩子聽話的好方法

　　家長常常為教育孩子效果不佳而束手無策，不管你是喋喋不休地說服，還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。在這里，建議家長跟孩子說話時做到以下幾點：

　　1.順著孩子，運用正確的語氣和措詞。對許多父母來講，控制自己不去教育孩子是很難的，因此，說話前請三思，運用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和措詞，效果會很好。比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子自然就會明白你的意思。

　　2.把你所期望孩子要做到的要求解釋給他聽。比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，并告訴他如果違反的后果將是什么。

　　3.不要使用傷害孩子自尊心的語言，不要批評孩子。