“你是怎么管教孩子的，你家孩子又打我家小孩了！ ”“你這樣寵孩子是不對的，你家孩子就應該揍一頓！ ”“你家小孩太內向了……”除了面對孩子外，媽媽們還要面對來自四面八方的對自己教育方式的指手畫腳。很多媽媽在家里對孩子還有耐心，但被人這么一說，就覺得孩子的表現令自己很沒面子。徐亨淑告訴這些媽媽說：無論是媽媽，還是一個合格的教育者，都應該打破“以我為主”的想法，而應該“以孩子為主”，尊重孩子的想法和選擇，這不但是給自己松綁，也有利于培養一個樂觀開朗的孩子。

　　如何讓孩子更有禮貌？

　　即使是奶奶要回老家，我5歲的兒子都不會出門送一下。在路上碰到鄰居，他也從來不主動問候。我希望能夠培養一個懂禮貌的好孩子，希望教會他一些基本禮節。

　　不去主動問候長輩，僅僅是因為他還是個孩子。對小孩子來說，主動向長輩問候既不習慣也不好玩兒。當然也有一些孩子是因為害羞。所以年齡較小的孩子出現這種情況，根本不能算是有問題。了解孩子的天性會讓媽媽們在養育孩子過程中輕松很多。

　　愛玩、愛模仿、愛打賭是孩子的天性，甚至可以說孩子就是這三者的化身，為了這三樣東西，孩子幾乎可以做任何事情。只要掌握了這三點特性，媽媽們不費吹灰之力就能“征服”孩子。

　　凡是孩子都愛玩。玩兒對于孩子來說是最重要的事情，一旦玩得興起，孩子是不會管周圍發生什么事的。即使爸爸下班回來，即使平時最喜歡的叔叔、阿姨出現在眼前，他也會不理不睬。所以大人們要耐心等到孩子玩盡興。有時爸爸可以主動先向孩子打招呼：“爸爸要上班了！ ”“爸爸下班回來了！ ”等等。有父母會擔心，這樣豈不是讓小孩子太隨心所欲，那就更不懂禮貌了？其實不然。孩子會逐漸學著大人，主動去問候別人。更何況，家里并不是只有爸爸和孩子在一起生活。爸爸主動打招呼的時候，媽媽可以熱情地予以回應，甚至可以把它當成一種游戲，營造快樂的氣氛，我相信孩子也會喜歡上這種游戲的。

　　凡是孩子都愛模仿。所以當爸爸上、下班回到家時，媽媽可以露出最燦爛的微笑到門口迎接，越開心、越熱鬧越好。孩子也一定會跟著媽媽去迎接爸爸的。孩子就是在這種模仿過程中不斷學習、不斷成長的。

　　有些媽媽會當眾抱怨說：“我們家孩子就是這樣蠻不講理，整天皺著個眉頭。 ”其實，這等于是在告訴大家“我是個不稱職的媽媽”。如果媽媽開始舒展眉頭、平易近人，孩子也必定會成為眾人稱贊的好孩子。

　　“認生”也是一種情感表達

　　5歲的女兒看到叔叔就會生氣，而且會緊緊地黏著我。朋友的爸爸她也見過很多次，但是每次來訪的時候，她都不肯看人家一眼，躲在房間里不肯出來，人家怎么逗她都沒用，讓我很沒面子。

　　這是一個愛憎分明的健康孩子啊！

　　放心吧，知道自己喜歡什么、討厭什么，還能馬上表現出來的孩子無疑是非常健康的。我們往往是因為不能很好地表達自己的真實感情才會有這樣那樣的心病，學會正確表達自己的情感是非常重要的。作為母親沒必要因為孩子的感情表達方式而感到沒面子，更何況又不是你指使她去那么做的。

　　認生的孩子，是因為某種無法名狀的恐懼讓她變得敏感。所以媽媽要經常抱著她、撫摸她，多做一些她喜歡的親昵舉動，和其他人交往過程中，也要更加親切待人，我想這種情況會有所好轉。

　　從 “我”的角度出發可能是奇怪的事情，但從孩子的立場去看可能確實有她不喜歡的理由，靜觀其變吧。不要 “以我為主”，而是要 “以孩子為主”。

　　“我”不怕叔叔或者別的孩子的爸爸，但不代表孩子也不會。不要用 “我”的感受做標尺，而是要以 “她”的感受為準。雖然那位爸爸很會逗小孩，但是對想安靜一會兒的孩子來說，則討厭無比。也許她還討厭和爸爸不一樣的男人接觸。認為孩子應該喜歡別人逗她、哄她只是媽媽一廂情愿的想法，并不是孩子自己的想法，所以這并非孩子態度有問題。既然孩子討厭，就先由她性子去吧。

　　媽媽一直都要護著孩子。不要強迫她去親近別人，強迫她笑，只要耐心等待就好了。看到別的孩子和朋友的爸爸玩得開心，喜歡和那位爸爸在一起，她或許也會在觀察一陣后融入其中。不能因為我滿意，或者我不害怕，就要求孩子也有相同的感受。

　　對于孩子來說，她沒有義務在路上回答每一個陌生人的提問，也沒義務告訴他們自己幾歲，她有可能非常討厭這種對話方式。每個孩子都有自己的感受，都有自己的想法和行為方式。只要不會傷害別人，就尊重她的意志吧。

　　媽媽如何介入孩子之間的爭執？

　　孩子之間發生的事情，媽媽要參與到什么程度？孩子被打的時候要如何處理？孩子打了別人的時候，又要怎么處理？如果那些孩子的媽媽也參與其中，我又應該怎樣應對？我又不好對別人的孩子或者是教育方式指手畫腳。

　　在犯了錯的孩子面前，有些旁觀媽媽會說： “要狠狠地教訓他，養孩子怎么能這么軟弱呢？”這些人還會催促孩子的媽媽趕緊訓斥孩子。看到我沒有送孩子去幼兒園，不少媽媽像對待犯人一樣質問我說： “怎么還不讓孩子上幼兒園？”

　　如果太在意別的媽媽怎么看待自己，即使不贊同她們的觀點，也會開始融入其中，自然地就會按照別的媽媽希望的方式養育自己的孩子。當然，人是社會性的動物，注定要與人相處。但是在不傷害別人的前提下，我還是按照自己的方式生活，按照自己的方式養育孩子。我不能因為其他人看著，就去遷就她們。

　　俗話說 “神仙打架，小鬼遭殃”，現在則變成 “小鬼打架，神仙遭殃”。孩子間的爭執很容易演變成大人間的 “戰爭”。我碰到過盛氣凌人地指責我不應該批評她孩子的媽媽，也碰到過在電話里把我孩子罵哭的媽媽。

　　有一次，一向開朗的孩子接到電話后就開始哭，我立馬跑過去把他抱在懷里。在孩子哭的時候，傷心的時候，要做的第一件事不是像法官一樣，向孩子詢問事情的緣由，而是先把孩子抱在懷里，安慰他。這才是媽媽應有的態度。

　　之后，我開始詢問事情的來龍去脈。孩子告訴我： “政勛的媽媽嚇唬我說，如果我再騷擾她們家孩子，就絕不輕饒我。”我始終抱著孩子，輕輕拍打著問： “你騷擾政勛了？”孩子告訴我說，那個孩子很小很可愛，所以每天都會陪在他身邊疼他。 “是吧？我就知道我的兒子不會去騷擾其他人。可能是有點誤會，他媽媽才會打來電話。”在媽媽的懷抱中，孩子重拾了信心，重新充滿了活力。

　　沒過多久，這個誤會就解開了。政勛媽媽始終因為此事對孩子充滿歉意，對我也充滿感激。孩子之間也一如既往地友好相處。隨意訓斥別的孩子的大人讓人不可理喻，但并不是所有媽媽的想法和做法都與我一致。那又能怎么辦呢？總不能連我也把孩子之間的爭執升級成大人之間的 “戰爭”吧！

　　怎么對付不愛讀書的孩子？

　　“小學三年級的兒子不喜歡讀書，排斥寫字，讓我很擔心。除了到外面玩兒，就是回家睡覺。怎樣才能讓他成為愛讀書的孩子呢？

　　和我兒子非常相似呢。我兒子上小學四年級的時候，也不喜歡讀書。我一直認為“能玩就好，健康就好”，所以也沒有在意。但漸漸發現他做數學題越來越吃力了，尤其是那些比較長的題型。如果我給他讀一次，他就能很快地做出來。我想是讓孩子讀書的時候了。

　　抱著“一定要讓他讀書”的念頭，我觀察了幾天，發現兒子在外運動完回來，一定會泡個熱水澡。另外，上洗手間時也會有一段空閑時間。所以，我在洗手間用籃子給他做了個小書庫。在里面放了一些有可能會出現在四年級教科書的故事書，孩子喜歡的足球書籍，還有棒球漫畫。為了防止孩子厭惡書，我在里面放的都是以圖片為主的書籍。當時正是孩子喜歡上保齡球的時候，所以也放了不少保齡球書籍。

　　在無事可做的洗手間里，孩子自然而然地會拿起籃子里的書籍來看。按照書上的說明去打保齡球，打完回來又從書里面尋找新的竅門。漸漸地，孩子開始手不釋卷，做作業時也會拿出好幾本書來看。孩子開始體會到學習的樂趣，效果非常好。認識到書的奧秘，讓孩子變得比任何人都熱衷于讀書。

　　讓孩子自行領會，不僅會讓讀書變得輕松，也會讓其他教育變得毫不費力。這可能會需要漫長的時間，但讓孩子自行領會，無疑是培養他悟性的上策。

　　有些人會擔心：“書會不會被弄濕啊？ ”書不是來裝飾書房的裝飾品，而是讓人去讀，讓人掌握知識的工具。用心去讀完，掌握了書中的知識，扔掉也無所謂。隨著孩子不斷成長，他們的智慧也會跟著增長，他們會摸索出不讓書被淋濕的方法的。

　　媽媽的責任就是在孩子最需要的時候，讓他認識到讀書不是痛苦，而是愉快的。多去關注孩子，自然就會有辦法。

　　孩子的不停變化是成長過程中最神奇的事情。那么討厭讀書的孩子，連媽媽的信都不讀的孩子，變成了一個書蟲，甚至開始涉獵一些艱澀的專業書籍。看到孩子正在讀的大部頭書，我不僅要贊嘆一番，這實在讓我太滿意了。