2010年7月12日，江西南昌警察救起一位昏倒街頭的流浪漢。這人是個男青年，衣衫襤褸，赤裸上身，全身骯臟不堪，皮膚多處出現潰爛。后來醫院傳出消息：他姓黃，中國政法大學刑偵和司法學院應屆畢業生，一個月前從北京回福建老家，因錯買了到達南昌的火車票，下車后發現手機和錢包都沒帶，身上只有幾十元錢，因為找不到工作，最終流浪街頭。
    這則報道引發了人們的熱議：一位讀書刻苦用功、獲得高學歷的青年，為什么一踏出校門就沒有了生存能力？
    雖然這只是個案，但也揭示了一些發人深省的問題：
    1. 目前家長眼中的“良好教育”就是“名校+名師→成績優秀+專業學歷”。可是，“名校+名師”教出來的學生，如果“什么事都不會做”，又有什么用？
    2. 這個青年顯然沒有生活管理能力、自我保護能力和環境適應能力——出遠門沒帶手機和錢包、購買火車票沒看清目的地、不知道如何利用社會資源和人際關系來解決眼前困境。這些能力和經驗應該從哪里獲得？

　　教育孩子，家長竭盡全力了嗎？
    社會時時刻刻在發生變化，教育的改革追不上社會的變遷與需求是必然的，那么，家長在教育“孩子適應未來世界”方面，是不是已經竭盡了全力？

    我問了10位家長，答案都是：“是的，我已經傾盡了全力。”這個“全力”，包括時間、精力、金錢和人脈關系。

    我換個問法：“在發展孩子各種能力方面，你給孩子提供了哪些訓練？”結果卻是：“每天都輔導孩子寫作業”、“督促孩子溫習功課”。問及“寫作業”、“溫習功課”可以訓練出孩子哪些能力時，家長大都回答不出。

    10位家長當然不能代表所有的家長，但反映出一個事實：許多家長“竭盡全力”在做的，只是提高孩子的學習成績，沒有想到，或者是沒有時間顧及孩子生活能力的發展。

    那么，家長應該怎么做，才算是在教育“孩子適應未來世界”方面“竭盡全力”了呢？

    第一，孩子的獨特個性、心理素質、動手能力、獨立思考能力、生活管理能力和自我保護能力，都必須在學前階段就開始培養，而且必須持續不斷地提升；家長要給孩子提供這些能力的訓練和發展的空間，并給予積極引導。

    第二，放學后，竭盡全力輔導孩子的課業，可不等于“竭盡全力”協助孩子成長。身處現在的教育環境，孩子是否具備應付未來世界的生活能力，關鍵不在有限的“上學時間”，而是在“放學以后”。

    放學后，孩子做什么？

   目前，幼兒園基本沒有書面作業，所以回家以后的時間都可由家長規劃管理。小學，現在教育部規定一二年級不留書面的家庭作業，其他年級書面的家庭作業控制在60分鐘以內。這樣一來，孩子放學回家后，如果家長不刻意安排額外的作業，那么扣除睡覺的10小時，還是有許多時間可以利用。

    看看現在的家長一般如何利用這些時間？

    孩子在幼兒園

    ——愉快教育

    孩子的生活就是玩，讓他玩得快樂，玩得滿足就是了。不過，多數家長都表示自己很忙，沒空也沒心情陪孩子瘋玩，所以盡量給孩子買各種各樣的玩具，滿足孩子的需要。

    ——必須讓孩子“贏在起跑線上”

    配合“幼兒園小學化”，語文、數學、英語，超能力教導，特長也不能忽略。于是，孩子失去了童年生活，這是必須付出的代價。

　　孩子在小學

   ——為學校的學習加碼

    總覺得作業做得多，孩子的學習成績才會更好。于是家長買來各種同步練習、模擬考題，每天親自監督孩子寫作業；甚至買了許多教材輔導，親自輔導孩子，或給孩子請家教，進行一對一的教導。

    ——包辦孩子的生活需要

    為了讓孩子心無旁騖地努力完成作業，家長為孩子安排好每日的生活，并且樣樣事情都替他做、替他拿主意，把孩子的動手、動腦的一切機會都剝奪了。

    那么，究竟孩子們放學后該做些什么？家長怎樣協助孩子過好課余生活？我提7點建議，僅供家長參考。

    ① 規劃自己的每周生活

    幫助孩子制定一份具有可行性的“每周生活規劃”，每月都要進行更新。必須注意：你只是參謀，不是制定者。這份“每周生活規劃”將成為孩子“生活管理”的規范。

    ② 建立共同的價值意識

    通過家庭會議，制定一份“家規”，包括“爸爸必須遵守的約定”、“媽媽必須遵守的約定”和“孩子必須遵守的約定”。約定的項目必須具體、可行，而且是當事人同意的。

    ③ 給孩子提供足夠的自主生活空間

    詳細的條目可以在“家規”中規定，家長必須嚴格遵守。例如：孩子可擁有2項個人愛好，而從事個人愛好的時間可在“每周生活規劃”中規定。

    ④ 讓孩子參與家庭事務

    涉及家庭的事件，必須讓孩子知道；規定某些家事由孩子負責。例如：孩子掌管信箱鑰匙，每天開一次信箱。

    ⑤ 自己的事情自己做

    孩子力所能及的事，如早晨幾點起床、晚上幾點上床睡覺、整理自己的床及房間等，都要按照“每周生活規劃”由孩子獨力完成，家長不加干預。

    ⑥ 安排家庭學習時間

   “每周生活規劃”中必須規定每天學習至少半小時，和孩子一同閱讀故事書或看新聞、知識類的電視節目，并和孩子一同討論涉及的種種問題。

    ⑦ 安排家庭休閑活動

    利用每天的零碎時間進行一些活動。例如：早上起身后的晨運、傍晚飯后的散步。每周至少有一天和孩子外出，可以訪友、上圖書館、看畫展、看球賽、郊外游玩等。

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