生活的課堂

　　因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是男人與男孩互動(dòng)的主要方式，所以男孩通常會(huì)在運(yùn)動(dòng)中形成生活態(tài)度和價(jià)值觀。當(dāng)孩子們剛剛能握住球拍或者拿住球的時(shí)候，他們就開(kāi)始學(xué)習(xí)許多重要的人生道理了。

　　輸了怎么做(如果你輸了，不要哭泣，也不要打別人，更不能把球一扔了之)。

　　贏了怎么做(一定要謙虛，不要太“抬高自己”，否則會(huì)引起別人的反感)。

　　如何成為團(tuán)隊(duì)的一員(互相合作，認(rèn)識(shí)到自身的不足，認(rèn)可別人的努力)。

　　如何能夠做得最好(累也要訓(xùn)練，要堅(jiān)持不懈)。

　　如何實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)或者目的(要通過(guò)奉獻(xiàn)犧牲來(lái)獲得)。

　　如何通過(guò)實(shí)踐來(lái)做好生活中的所有事情。

　　澳大利亞的父母能夠忍受無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，所以他們的孩子能夠進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)的益處是很明顯的——有趣、鍛煉身體、呼吸新鮮的空氣、塑造性格、培養(yǎng)友誼以及成就感和歸屬感。孩子會(huì)從中受益匪淺！

　　但是，“運(yùn)動(dòng)有益”的理念越來(lái)越受到質(zhì)疑。運(yùn)動(dòng)正在變化，而且未必向好的方向發(fā)展。它對(duì)身體和思想都有危險(xiǎn)，所以，與過(guò)去相比，今天的父母更加小心謹(jǐn)慎。讓我們探究一下原因。

　　消極的行為榜樣和“運(yùn)動(dòng)員”文化

　　運(yùn)動(dòng)和體育明星受到整個(gè)社會(huì)的追捧。想象一下假如有人提議把晚間新聞最后10分鐘的體育內(nèi)容用來(lái)介紹木工手藝或者集郵，那會(huì)是一種什么樣的情景！體育明星是如此有人氣，以至于現(xiàn)在幾乎人人都穿著運(yùn)動(dòng)服。

　　作為父母，我們期望運(yùn)動(dòng)能提高孩子的素質(zhì)，但是結(jié)果恰恰相反。特別是在男性運(yùn)動(dòng)中，易受影響的兒童從那些尚未成熟的男人那里學(xué)到了一些不健康的東西。

　　你認(rèn)為最可能在哪里看到暴力、自私、脾氣暴躁、粗魯、酗酒等問(wèn)題？在任何體育場(chǎng)都能見(jiàn)到！一個(gè)男孩可能會(huì)通過(guò)打橄欖球或者踢足球變得勇敢和強(qiáng)壯，但同時(shí)他也可能學(xué)會(huì)酗酒、粗魯甚至騷擾女人。

　　體育教練、父母和領(lǐng)導(dǎo)就像一個(gè)部族的長(zhǎng)者。他們應(yīng)該記住，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于參與者來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)游戲，而不是參與者要對(duì)運(yùn)動(dòng)(或者贊助者)負(fù)責(zé)。如果一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不能教會(huì)年輕人更好地生活，我們最好終止這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　14歲的杰夫非常喜歡打橄欖球。由于他的學(xué)校不允許他這個(gè)年齡組上場(chǎng)比賽，所以他的爸爸就讓他加入了一個(gè)當(dāng)?shù)氐木銟?lè)部，這個(gè)俱樂(lè)部允許15歲以下的孩子加入小組參賽。這個(gè)小組連續(xù)3年進(jìn)入總決賽，但是從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)冠軍。

　　為了克服這一點(diǎn)，俱樂(lè)部聘請(qǐng)了一位專(zhuān)門(mén)教練(他以前是一位足球運(yùn)動(dòng)員，個(gè)頭大且威猛)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。在一場(chǎng)大賽之前，杰夫的爸爸馬庫(kù)斯站在邊線(xiàn)外面聽(tīng)新教練對(duì)孩子們訓(xùn)話(huà)。他對(duì)這個(gè)教練的話(huà)感到非常震驚。“第一次和其他隊(duì)交手，我就想讓你們重重地打他們幾個(gè)嘴巴子。”

　　其中一個(gè)男孩懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。“呃，你是說(shuō)如果他們打了你，你就還手？”他不解地說(shuō)道。

　　“不對(duì)，你這個(gè)該死的白癡(這個(gè)教練一直這樣說(shuō)話(huà))，你要在他們找到機(jī)會(huì)揍你之前先揍他們，你明白嗎？”

　　馬庫(kù)斯氣得全身發(fā)抖。他對(duì)這件事陷入了沉思。這種理念不是體育精神。當(dāng)天晚上，馬庫(kù)斯和他的一個(gè)做橄欖球教練的朋友通了電話(huà)。他這次肯定了，打人是犯規(guī)的，并且犯規(guī)球員會(huì)被停賽——這是一個(gè)明白無(wú)誤的錯(cuò)誤舉動(dòng)！

　　馬庫(kù)斯意識(shí)到必須跟那個(gè)教練談一談。面對(duì)著那個(gè)教練，他不顫抖才怪呢，那個(gè)教練塊頭太大。但是那個(gè)教練卻笑著把他打發(fā)了：“哈，那些沒(méi)用的家伙，他們絕不會(huì)照我說(shuō)的做的！我只是想給這些娘娘腔的孩子們一點(diǎn)男人的陽(yáng)剛氣質(zhì)，他們才不會(huì)那樣做呢！”

　　難道教練提出建議不是想讓隊(duì)員們采納嗎？隊(duì)員的行為如果被處罰，他不感到尷尬嗎？教練給出的標(biāo)準(zhǔn)是模棱兩可的嗎？不管怎么說(shuō)，杰夫的爸爸覺(jué)得這個(gè)地方絕對(duì)不適合孩子學(xué)習(xí)生活法則。他和兒子交談了想法，杰夫也很愿意離開(kāi)這個(gè)橄欖球隊(duì)。第二年，杰夫加入了學(xué)校的橄欖球隊(duì)，這支球隊(duì)的教練是非常棒的。

　　“回頭想一想，”馬庫(kù)斯后來(lái)告訴我，“我自己感到，那支橄欖球隊(duì)是沒(méi)有活力的——教練不斷羞辱孩子，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)感，沒(méi)有鼓勵(lì)，也沒(méi)有理解和快樂(lè)。雖然連續(xù)3年進(jìn)了總決賽，但是他們總感覺(jué)自己是失敗者。”

　　杰夫的爸爸很慶幸自己早就看到了這一點(diǎn)，他認(rèn)為自己做的這個(gè)選擇是正確的。