我去美國最想知道的是那里的孩子是不是真的天天在玩，考察了三周，得出的結論是，肯定不是天天在玩，也要學習、上興趣班，但肯定比我們的孩子玩得多，而且是家長和孩子一起玩、一起瘋。

　　我是一個6歲、上大班孩子的媽，都說大班媽媽最辛苦，我的任務就是陪著兒子在不同的興趣班之間奔波。有時想想自己累，孩子也累，向老公抱怨索性移民去美國好了。老公反問我：“你以為美國孩子不學習啊？”

　　情況究竟如何呢？去年暑假，我因為一個偶然的機會到美國和當地一個家庭共同生活了三周。說來也巧，這個家里有兩個孩子，弟弟3歲，姐姐7歲，正好讓我這個有點茫然和困惑的媽媽有了偷偷觀察的機會。

　　學的時候沒商量

　　當時正值暑假，住家媽媽雖是全職媽媽，但還是給孩子們報了暑假班。弟弟的暑假班和幼兒園類似，每天會有不同的活動，比如故事時間、戶外運動、午睡、午餐點心等。姐姐的暑假班是每周一個主題，比如美術、舞蹈、形體……下午4點接好孩子后，住家媽媽再帶孩子們去參加另外的課外興趣班。姐姐有跆拳道課、游泳課、數學課(類似于我們的思維訓練)；弟弟則是游泳課。上完興趣班，每天幾乎要到7點才能到家。

　　不過，住家媽媽不是把孩子送去學校就不管了，每次放學時她都會和老師溝通，問問老師孩子上課的情況。到家后，媽媽會先出些題目給姐姐，做飯時，姐姐在餐桌上寫作業。媽媽邊做飯邊向姐姐講解。用餐完畢，媽媽收拾餐桌時，就是姐姐讀故事的時間了，姐姐坐在位子上大聲朗讀，媽媽則一邊洗碗一邊聽，有不對的地方再糾正。等給兩個孩子洗好澡，媽媽還會耐心地講上半個多小時的睡前故事。這樣，忙碌的一天才算告一段落。除此之外，媽媽的車上備有兒童歌曲，收音機定在兒童節目頻道，孩子一上車就打開聽。

　　怎么樣，和中國媽媽比起來，有過之而無不及吧。正當我感嘆“地球上的媽媽都是一樣的”，準備回國后繼續“磨刀霍霍向兒子”時，又發現問題沒那么簡單。

　　玩的時候不含糊

　　說起來住家媽媽和爸爸真是精力充沛，除了和孩子一起學習，還和孩子一起玩，平時一起自由自在地聊天、游戲、開玩笑，孩子和大人“瘋在一起”。到了休息日，各種娛樂活動更是應接不暇。

　　運動自然不會少，如保齡球賽，自行車賽……社區里各個家庭組成自己的小隊，互相競技。

　　周末的聚會也是千奇百怪。有睡衣派對、烘焙大會、游泳池派對，有時還會規定好參加者的衣服要同一顏色，最離奇的是發型派對，參加者自己設計自己的發型，越奇怪越受歡迎。除了家庭聚會，住家媽媽所在的城市也會組織傳統聚會，比如，海灘邊的“龍蝦節”、“樂隊節”，爸爸媽媽會帶著孩子參與。

　　社會實踐活動也很有趣。孩子們自制一些檸檬水、石頭畫，到路邊叫賣來賺取零花錢。這么說起來，住家媽媽家孩子玩的內容要比我們家兒子更豐富了。

　　珍視孩子自發流露的求知欲

　　還有一件事對我的震動很大，讓我真切感受到孩子的學習絕不僅僅是上幾堂課，做幾道練習題。那天，住家媽媽開車載我們外出，正巧路邊的山上跑來一只山雞(在那兒路邊有山雞是一件非常平常的事情，類似于在國內看到鴿子、麻雀)。媽媽提醒弟弟：“快看，右邊有山雞。”不過沒等弟弟看到，車子便開過了。這時弟弟告訴媽媽想再看一看。媽媽立刻掉頭開回去，把車停在路邊，讓弟弟看個夠，回家后再翻出百科全書找出鳥類的那一章和弟弟一起讀。回想起來，我家兒子也會為路邊的一只流浪貓或一只小蟲子而駐足停留，但我常常用“這有什么好看的，走吧走吧”或“下次看到了再告訴你”等借口打發他。我也明白真正的學習動力來自孩子的好奇心，但我做不到像住家媽媽那樣在平常的生活中如此尊重、在意孩子的好奇心。

　　我的反思

　　剛到美國之初，我糾結于美國孩子是不是也報了課外班，每天有多長時間在學習，其實問題不在于這些表面的數字，而在于這背后家長的態度和對孩子特有的學習方式是否足夠尊重。

　　1.我給孩子報興趣班主要是為了給自己減輕負擔，對于孩子的學習內容少有過問，和老師的溝通和配合就更少了。

　　2.我和孩子一起玩、一起瘋的時間太少了。平時回到家總是忙于自己的事情，即便和兒子在一起，也很少完全融入兒子的游戲中；和朋友聚會時，基本是孩子玩孩子的，大人聊大人的，住家媽媽和爸爸那種發自內心的和孩子一起玩、一起樂的態度是最值得我學習的。所以，我決定以后要多和孩子一起玩，一起創造性地玩。文/BB媽媽