不要輕易判斷孩子早戀

　　早戀行為是被心理學(xué)家否定的，但同樣被心理學(xué)家否定的是家長(zhǎng)對(duì)早戀的擴(kuò)大化，無(wú)端把純潔的友情當(dāng)成愛情，也會(huì)傷了孩子。這些家長(zhǎng)把早戀視為洪水猛獸，戴著有色眼鏡對(duì)孩子正當(dāng)?shù)慕煌鶉?yán)加干涉，在同齡人面前傷害孩子的自尊心，造成孩子厭學(xué)、厭世，出現(xiàn)抑郁傾向。

　　孩子是非常需要到年齡相仿的小朋友當(dāng)中去交往的，但是到了青春期，孩子對(duì)性產(chǎn)生了好奇，這不僅要求父母恰當(dāng)?shù)亟o予性教育，還要求父母正確區(qū)分戀情和友情。兩者的區(qū)別在于戀情是帶有排他性的，友情是沒(méi)有排他性的。也就是說(shuō)排斥其他的東西，兩個(gè)人在一起，不允許第三者參與，這就帶有排他性，這就叫做戀情；兩個(gè)人在一起交往，希望別人參與進(jìn)來(lái)，這就叫做友情。所以，孩子之間不管是和男的接觸，還是和女的接觸，只要不帶有排他性，就叫做健康的好的感情，父母就要支持。

　　如何對(duì)孩子做快樂(lè)教育

　　杜博士指出，孩子從小性格的形成與父母早期的教育有很大關(guān)系。想讓孩子快樂(lè)一生，父母也要從小進(jìn)行快樂(lè)教育。

　　(1)讓孩子自己選擇讓孩子自由地做一些選擇，是培養(yǎng)他形成快樂(lè)性格的一個(gè)重要因素。當(dāng)然，父母在大多數(shù)事情上不能不做主，但有些事讓孩子做決定也無(wú)妨。

　　(2)與人和睦相處與人關(guān)系融洽是快樂(lè)的一個(gè)重要條件。父母可以盡量安排孩子常與別的孩子一起玩。

　　(3)別把孩子寵壞給孩子太多會(huì)令他們誤以為追求物質(zhì)就是快樂(lè)之源。

　　(4)培養(yǎng)廣泛的興趣快樂(lè)的人過(guò)的生活很平衡，因此他們可從多方面得到快樂(lè)。

　　(5)教導(dǎo)孩子不屈不撓做父母的要指出任何困難情況都會(huì)有一線轉(zhuǎn)機(jī)，倘若經(jīng)過(guò)努力也沒(méi)能扭轉(zhuǎn)情況，父母便應(yīng)幫助孩子尋求安慰自己的辦法。教導(dǎo)孩子做些平復(fù)他們心情的活動(dòng)。

　　(6)建立快樂(lè)幸福的家?guī)椭⒆訉ふ页志每鞓?lè)的最佳方法之一就是父母自己生活得快樂(lè)，而且要向孩子解釋為什么他們感到快樂(lè)。