近日，英國哥倫比亞大學(xué)心理系副教授杰西卡和心理學(xué)教授理查德·羅賓斯對于“自豪”這一心理現(xiàn)象進(jìn)行了研究。結(jié)果表明，“自豪”是人類普遍具有的情感，而且有兩種不同的表現(xiàn)，即自信和自負(fù)。

　　兩位研究者認(rèn)為，“自豪”是一種跨文化的現(xiàn)象，即使是身處偏遠(yuǎn)部落的人們也擁有這種感覺。他們對40名來自于非洲某部落的人進(jìn)行了研究。他們都沒有接觸過西方文化，不認(rèn)識(shí)布什、湯姆·克魯斯，更不認(rèn)識(shí)邁克爾·喬丹。但是，他們卻能夠從一堆表示情感的照片中，識(shí)別出哪個(gè)表示“自豪”。實(shí)際上，對“自豪”的敏感僅次于“高興”和“驚訝”，并且，在2歲半到3歲的兒童身上就已經(jīng)能表現(xiàn)出“自豪”這種情感了。

　　研究者通過研究發(fā)現(xiàn)，“自豪”分為兩種：一種是“正當(dāng)?shù)淖院馈保址Q為“自信”；而另一種是“傲慢的自豪”，又稱為“自負(fù)”。感到“自信”的人們，通常性格比較外向而且盡職盡責(zé)；然而那些感到“自負(fù)”的人們，則更傾向于自戀，而且他們往往把成功歸于先天的能力，而不是后天個(gè)人的努力。他們調(diào)查了110名心理學(xué)系的大學(xué)生，讓學(xué)生完成5項(xiàng)人格測試，發(fā)現(xiàn)“自信”項(xiàng)目得分高的學(xué)生，同時(shí)也表現(xiàn)出較強(qiáng)的自尊，而“自負(fù)”項(xiàng)目得分高的學(xué)生，則表現(xiàn)出自戀和容易感到羞恥。

　　適度的“自豪”會(huì)推動(dòng)和激勵(lì)我們尋求知識(shí)、追求個(gè)人目標(biāo)。同時(shí)，“自豪”還會(huì)影響我們的人際交往，讓我們在社會(huì)上擁有一席之地。