經(jīng)常看見(jiàn)年輕的父母在孩子跌倒或不小心碰到什么東西上時(shí)，“怒氣沖沖”地當(dāng)著孩子的面拍打肇事的桌椅或地面，“我再讓你弄疼寶寶！我讓你壞！”一番拳打腳踢后，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)對(duì)驚愕而忘記哭泣的寶寶，“好了，好了，媽媽替你出氣了，別哭了，啊！”于是寶寶在大人的撫拍抱哄下漸漸收起欲哭的表情，裂開(kāi)小嘴，狠狠地對(duì)惹了他的物件，揚(yáng)起童聲“把你劈了，燒了！”

　　其實(shí)，家長(zhǎng)心里也明白，在這類(lèi)事件中，桌凳何辜？地面何辜？這樣做的動(dòng)機(jī)只是愛(ài)護(hù)寶寶，以另一種方式將寶寶委屈的心順過(guò)來(lái)。可是，這樣的愛(ài)心表達(dá)方式卻值得商榷。孩子磕了碰了是自己不小心或運(yùn)動(dòng)平衡能力還欠佳，評(píng)判者卻硬要憑空揪出個(gè)被告來(lái)，罰之撻之?dāng)?shù)之詈之以求一個(gè)理出來(lái)。長(zhǎng)此以往，很懷疑小寶寶再不小心跌倒，會(huì)依樣學(xué)樣，頓足一回，蹬踹一回，求個(gè)“公道”；上了學(xué)，會(huì)不會(huì)有經(jīng)典老故事老師批學(xué)生、學(xué)生摔板凳的再現(xiàn)；而再以后，工作了，受氣了，不平了，這個(gè)“替罪羊”是誰(shuí)呢？這樣的孩子并不是壞孩子，這樣長(zhǎng)大了的大人也不一定是壞人，只是遷怒心過(guò)重，習(xí)慣了要有人為自己遭受的一切承擔(dān)“責(zé)任”，為他買(mǎi)單，否則心里便不平衡。其實(shí)，小孩子跌了疼了哭了時(shí)，家長(zhǎng)只要適時(shí)加以疏導(dǎo)、表示關(guān)心，或提醒以后小心就可，反是開(kāi)頭的一番良苦用心讓孩子有了一個(gè)轉(zhuǎn)嫁的思路。但這樣，很多不應(yīng)該產(chǎn)生的矛盾產(chǎn)生了，一些主體該負(fù)的責(zé)任回避了，很多應(yīng)該及時(shí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)丟掉了，這恐怕是當(dāng)初對(duì)之呵愛(ài)有加的父母沒(méi)有想到的吧。(悰玉)