寶寶“人來瘋”，主要是由某種心理需要引起的。有的寶寶表現欲過強，總想引起別人注意；有的寶寶缺少玩伴，生活單調，用“人來瘋”發泄精力；有的寶寶用“人來瘋”達到滿足情感或物質需要的目的……

    情景再現：

星期天，家中來了媽媽的客人。3歲的誠誠特別興奮，不停地在媽媽和客人的身邊跑來跑去，還不時地大聲嚷嚷：

　　“媽媽，你看，我的變形金剛漂亮嗎？”

　　“媽媽，我畫的畫好看嗎？”

　　媽媽耐心地哄著：“誠誠乖噢！媽媽在跟阿姨說話，你先自己玩會兒，待會兒媽媽帶你出去玩。”

　　“噢，太好啦！”誠誠開心地回自己房間了。

　　可是，還不到5分鐘，誠誠又來了：“媽媽，我身上癢癢，快幫我看看。”

　　媽媽面對客人非常尷尬，不好意思地說：“這孩子，平時挺乖的，今天不知怎么啦？”

    媽媽也許都有一樣的經歷和體會：寶寶平時在家里很乖，可一旦家里來了客人或到了公共場合就變得異常亢奮，開始“瘋”起來了，也不聽話了，像匹脫了韁的小野馬。大吵大鬧、撒嬌耍潑起來。不是要吃糖，就是要看電視，或者敲打東西，在沙發上、床上亂蹦亂跳，吵吵嚷嚷。媽媽在面對發“人來瘋”的寶寶時，大多是束手無策。越是制止，他們反而鬧得更兇。若不管吧，當著客人面自愧教子無方。不但搞得父母下不來臺，就連客人也很尷尬。有的父母實在忍無可忍了，會對寶寶發出最后的警告：“小心了，再瘋，等客人走了，看我怎么收拾你!”結果呢？客人走了，寶寶也乖了，大人也不忍心實施家法。而寶寶呢？因為未受到適當的管教，下次又有客人來訪時，還是故技重演。什么原因造成寶寶這樣的行為呢？

   “人來瘋”的原因

從客觀上分析，由于寶寶的大腦皮層發育尚不完善，稍加刺激就容易興奮，而寶寶又缺乏自我控制能力。特別是有的家庭不常來客，一有客人來對寶寶的刺激就更強烈。另外，每個寶寶都有以自我為中心的特點，客人來了，父母只顧照顧客人而冷落了他，這時寶寶則會故意做出些一反常態的舉動表示不滿。

從主觀上分析，寶寶的行為習慣較差，不懂得應該怎樣面對客人。而且感覺到有客人在，父母不好意思訓斥自己，因此更加放肆。還有的則是因為寶寶表現欲較強，喜歡在眾人面前表現自己，又不會掌握分寸所造成的。

   “人來瘋”寶寶優點多

其實，“人來瘋”的寶寶優點多多，父母要善于發現孩子的優點，要以表揚為主，這才是積極的教育。“人來瘋”的寶寶比較活潑，他們往往愛與人交往，學會交往是幼兒走向社會的第一步，父母要鼓勵寶寶這樣做。另外，這類寶寶也比較聰明，他們喜歡自己能夠博得別人的注意。為了贏得稱贊，往往要搞些小把戲，或者講些自己十分得意的事情。這都說明這些寶寶很要強，并善于表現自己。“人來瘋”的寶寶比較善于學習，他們能從別人那兒發現自己好奇的地方，了解自己不懂的東西。所以一有客人到來，便抓住客人追問許多問題，或者叫人家講他沒有聽過的故事，希望別人能給他帶來更多的知識。寶寶在“人來瘋”時表現出的這些優點成年人不僅沒有意識到，而且指責多于引導，批評多于表揚。

當然，這些寶寶存在缺點和不足，如妨礙大人交談、有失禮貌，讓客人哭笑不得等等。因此，對“人來瘋”這類孩子的教育要從表揚入手，不僅要糾正他們的過分行為，還要教給他們怎樣與別人交往的辦法。

    正確引導“人來瘋”寶寶

媽媽先要搞清寶寶“人來瘋”的原因，從而設計一些對策，幫助寶寶表現得既有教養又不失活潑。讓寶寶在與客人交流中逐漸增強交往能力。例如：當客人沒有來到前，就要讓寶寶知道一些接待客人的禮貌常識，提醒寶寶要做個懂禮貌的好孩子。客人到來后，可以給寶寶一些表演的機會，例如讓寶寶背誦一首唐詩或者唱一首歌，然后給寶寶一個明確的停止的提示，例如：當寶寶背完詩詞后，父母可以說：“很好，下一次我們再學一首唐詩背給阿姨聽，好嗎？下面阿姨要和媽媽說一些事情，請你自己玩一會好嗎？”

另外，在日常生活中可從以下幾方面著手，嘗試采取一些有效地措施對寶寶進行教育：

   1.行為訓練法

經常帶寶寶外出社交，學習待人接物的方法及禮貌行為。在家中，則要培養寶寶獨立游戲，不糾纏大人、不妨礙大人做事的習慣。　

    2.暗示法

客人來后，可以向客人介紹一下寶寶的一些情況，稍加夸獎與鼓勵。如“我家寶寶是個非常懂禮貌事的孩子”等。當寶寶仍按捺不住自己的興奮時，大人可以繼續暗示道：“阿姨最喜歡聽話的寶寶，快去自己玩吧！”與此同時，可以用較嚴厲的目光看著他，暗示自己的不悅。

    3.疏導法

事先安排好有趣的事讓寶寶暫時回避，如去鄰家玩。當寶寶沒地方去時，也可以取出他最喜歡的玩具或圖書，并把糖果點心拿給他。對于表現欲較強的寶寶，客人來后，可以讓他在客人面前表演一些小節目。如唱首歌，背兒歌等。

    4.游戲法

每個寶寶都是非常喜歡游戲的，在游戲中寶寶很樂意遵守規則。因此，客人來后，可以安排寶寶做小招待員，小主持人，以游戲的開幕式形式讓他掌握表現的尺度。

    5.獎懲法

客人離開后，可以和寶寶認真談談他剛才的表現，表現好的應及時給予獎勵，差的要批評，或取消本來要帶他去公園的約定等，給他一個深刻的教訓。

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