“禮物不只是物品，它能表達父母的一片愛心，是教育孩子、幫助孩子成長的一種輔助手段。給孩子送一份好的禮物，有時能給他的人生帶來意想不到的幫助。

　　眼看著春節(jié)就要到了，在這重大的節(jié)日里，看看我們專家給你支什么招，讓你給孩子準備的新年禮物更有意義吧。

　　也許您認為，給孩子送禮物很容易，女孩，就送她一個最新流行的娃娃；男孩，就隨便買輛“小汽車”就打發(fā)了。然而，當接過禮物的時候，孩子卻沒有你想象那樣，當即歡呼雀躍，這說明您的禮物并不受孩子歡迎。

　　專家表示，給孩子選新年禮物，最重要的還要根據(jù)如何幫助孩子健康成長和孩子的喜好來定。

　　原則一 給孩子選擇的權(quán)利

　　益處：能讓孩子對擁有的物品負責

　　“孩子是否會對自己擁有的物品負責，取決于他在獲得時是否有選擇的權(quán)利。”中國完形教育廣西分支機構(gòu)老師何明謙認為，如果父母在給孩子挑選禮物時自作主張，那么送給孩子的禮物往往不會被孩子珍惜或充分地利用。因此在給孩子選禮物時，不應(yīng)以家長為標準，而應(yīng)以孩子為標準。如家長可以送給孩子平時一直想要的物品，或直接讓孩子自己做出選擇。

　　何明謙表示，家長在讓孩子選禮物時，如果并未給予他充分的選擇權(quán)利，反而強硬地干涉，很容易使孩子的自我價值感遭受傷害。如一些孩子會用是否能得到這件禮物來判斷自己在父母心中的位置。當這些孩子得不到他想要的禮物時，會認為自己不夠好，不值得父母買那件禮物送給自己，這種錯誤的判斷甚至會影響孩子未來的人格模式。

　　原則二 不要貶損孩子的選擇

　　益處：孩子學會權(quán)衡利弊，做出選擇

　　如果父母認為孩子的選擇不恰當，千萬不能貶損孩子選禮物的行為。何明謙說，當家長指責或貶損孩子時，孩子可能會認同和強化父母的指責和貶損，認為“可能我就是那樣一個人”。

　　如果孩子選擇的新年禮物是父母無法接受的，家長應(yīng)該怎么辦？何明謙說，家長要與孩子進行平和的溝通，與孩子分享他挑選的這件禮物會給他和父母帶來的影響，然后讓孩子權(quán)衡利弊，自己做出選擇。

　　父母可以這樣告訴孩子：“媽媽不給你買這個東西，不是因為媽媽不愛你，而是我們條件不允許。”“寶寶，你買這個東西太貴了，如果你真的想要，媽媽也可以買給你，那是因為媽媽愛你，但是媽媽也會很心疼那花出去的錢。你真的很想要這個東西嗎？”

　　“最重要的，是家長要弄清孩子物質(zhì)需求背后的精神層面的需求。”何明謙說。

　　原則三 根據(jù)個性、年齡、喜好選擇

　　益處：能選出最適合孩子的禮物

　　南寧市興華文化教育培訓學校的首席講師李錚也認為，家長在給孩子挑禮物時要考慮孩子的年齡、個性、喜好等因素綜合選擇。對于小年齡的孩子而言，最心儀的禮物，非玩具莫屬。新年為孩子挑選禮物，應(yīng)在年齡、性格的基礎(chǔ)上盡量貼近孩子的喜好，讓孩子在游玩中成長。

　　3歲前側(cè)重有益角色引導的玩具：李錚表示，對于3歲前的孩子來說，因為他們認識事物的能力有限，家長在選擇禮物時，可以在社會角色方面對其進行適當?shù)匾龑АＨ缃o男孩選禮物，可以購買汽車、飛機、動漫模型等；給女孩選禮物，則可以購買洋娃娃、“扮家家”用的餐具模型等，當然，這個年齡段益智的書籍也是最好不過了。

　　5~6歲推薦讀物及利于大肢體運動的玩具：而對于5~6歲的大孩子來說，如果孩子沒有特別想要的物品，家長則可以推薦幼兒書籍、電子讀物以及利于大肢體運動的體育用具給孩子。因為這個時期的孩子即將入學，家長可以提前培養(yǎng)他們的學習和閱讀興趣；而且孩子長到5~6歲時，大肢體運動也非常重要，所以選用兒童自行車、皮球、跳繩等體育用具做禮物，既有趣味性又能促使孩子進行體育鍛煉，一舉兩得。(趙玥/文 見習記者 張晉君/圖)