當孩子1歲以后學會了行走，就開始能夠自由支配自己的身體，到處走動玩耍了。凡是他去到的地方，無論是眼睛看到的、耳朵聽到的、手可以摸到的、身體可以觸及到的，對于孩子來說都是新奇的，都能引起他的興趣。

　　不管他是有意學習，還是無意模仿，都會在他的大腦中留下各種印跡，而因興趣和好奇就會反復去體驗以進一步加深這種印跡。大腦的不同神經(jīng)細胞之間會逐漸連接起來，形成一條通道。因為這個時期孩子的大腦就像一塊干燥的海綿貪婪地吸收著各種營養(yǎng)和水分，盡情地將他周圍發(fā)生的一切事情通通接受下來。無論好的或者壞的行為，應該學習或者不應該學習的事物，他一律照收不誤，印刻在大腦里。這樣做的結果可以使孩子迅速增長見識，有利于提高他的認知水平。一旦遇到合適的時機，就會重復他看到、聽到、摸到和身體觸及到的各種行為。

　　對于嬰幼兒來說，很重要的一種學習方式就是模仿。通過模仿，孩子可以學到一些熟悉的社會行為，如幫助家長掃地，玩過家家的游戲去模仿家庭的生活；通過模仿孩子學習一些新的行為并加以創(chuàng)造；但是孩子的知識有限，有些模仿行為對孩子來說是很危險的，而孩子也不可能預測某些行為的危險性和后果，因此常常發(fā)生意外。例如孩子模仿動畫電影中的情節(jié)，把雨傘當做降落傘從家中窗戶往外跳，結果導致摔傷或者死亡發(fā)生；模仿“賣火柴的小女孩”去擦亮火柴，點燃了家里的物品，引起火災。這樣的例子舉不勝舉，在我的職業(yè)生涯中就遇到不少這樣的例子，因此憑借多年兒科醫(yī)生的經(jīng)驗，促使我對銘銘的照顧格外上心，更加嚴格要求家人和阿姨仔細呵護孩子，注意孩子的安全。當然需要提醒他們不要因為怕孩子出現(xiàn)意外就不允許孩子去探索、去嘗試，束縛住孩子的手腳。還是我常對科里醫(yī)生和護士說的那句話：“不怕一萬，就怕萬一。”據(jù)我國專家調(diào)查，我國兒童意外死亡是兒童死亡的首要病因。

　　這不，今天銘銘就在家里開始模仿電視中體操運動員的動作，著實讓我嚇了一大跳。前些日子在一個兒童節(jié)目里有幾個孩子在老師的保護下，排隊在墊子上連續(xù)做了幾個前滾翻的動作。我從來沒有想到這樣的動作會對銘銘產(chǎn)生什么影響，因為這些動作對于學齡兒童來說太正常不過了。昨天我們在家里看電視，熒屏上一位體操運動員在平衡木上做了一個“前滾翻”的動作，很是吸引銘銘的注意。沒有想到今天銘銘就在客廳里上演了這么一幕。

　　我為了寫書買了一個數(shù)碼相機，今天正準備給銘銘照幾張相片，熟悉一下相機的各種技能，沒有想到抓拍下這樣一張。只見淘氣的銘銘站在地上，向前弓下腰，然后伸直雙上肢，雙手支撐在地面上，頭在兩腿之間向后望著我，還大聲叫道：“姥姥，看！”我雙手拿著照相機，對銘銘說：“注意，別栽跟頭！”剛說完這句話，正要用手按下快門，只見銘銘的頭已經(jīng)頂著地面，正準備著向前翻滾。我一個箭步跑過去，一只手拉住他，同時另一只手因為緊張不自覺地按下了快門，就搶拍了這張相片。這么大的孩子還不能掌握前滾翻動作的要領，很容易造成脊椎的損傷，尤其是頸椎。這種脊椎損傷嚴重的后果往往會造成截癱。現(xiàn)在想起來我都后怕。

　　聯(lián)想起前幾天，女兒買回來掛相片的物品，是一種我從來沒有見過的新鮮玩意兒。這是一根金屬細繩，繩子的一端可以掛在墻上，然后將相片按照自己喜歡的擺放方式用一塊如豌豆大小的磁鐵隔著相片吸附在金屬細繩上，一張相片使用一個小磁鐵。這個玩意兒挺新穎的，掛在墻上頗具藝術性。因為當時女兒沒有掛相片收起來了，我也就沒有多想。

　　前幾天我去一個網(wǎng)站做訪談，回來后負責照看銘銘的親家母告訴我，銘銘將掛在墻上的相片給拽下來了，相片和小磁鐵撒了一地，親家公和親家母發(fā)現(xiàn)后將灑落一地的相片和磁鐵找到并收起來了。可是我發(fā)現(xiàn)相片和小磁鐵的數(shù)目不一樣多，小磁鐵少了一個，心中十分著急，我怕銘銘在玩的過程中吃進去一個，于是我又滿地仔細找尋，親家公見此也與我一起尋找。我追問銘銘是不是吃了，孩子說沒有吃，但是我不敢相信銘銘說的話。就這樣我?guī)缀醴榱宋堇锏娜魏我粋€細小的角落，還是沒有找到。我對親家說，我做兒科醫(yī)生這么多年，兒童的什么意外幾乎都遇到過，造成的各種后果我也都見識過，必須要找到這塊小磁鐵，否則我不敢保證孩子沒有吃進去。但是費了半天勁兒我仍然沒有找到。

　　女兒回來后，我淤積在心里的擔憂像火山一樣爆發(fā)了，我大發(fā)雷霆，狠狠地斥責了她，告訴她家里有了孩子，所有容易發(fā)生危險的物品一定不能放在孩子可以夠到的地方。孩子小，好奇心強，又不知道深淺，只要他感興趣的東西，他都要去動，就有可能發(fā)生意外。對孩子造成傷害甚至死亡，往往就是從一些不起眼的事上發(fā)生的，稍有疏忽就能釀成終身大錯。

　　女兒、女婿可能覺得我小題大做，認為我太過于緊張了，表現(xiàn)得還有些漫不經(jīng)心的樣子。氣得我語氣激烈，十分惱怒地說：

　　“萬一磁鐵隨著腸腔蠕動卡在什么地方排不出來怎么辦？”他們看我真的動火了，也害怕了，急忙對我說：“媽，怎么能夠檢查出來銘銘是不是吃了磁鐵？”

　　我生氣地說：“只有照透視！”

　　“要不我們?nèi)メt(yī)院？”女婿問我。

　　考慮到銘銘沒有什么不適的感覺，我又不愿意讓孩子接受一次射線，磁鐵邊緣比較圓潤，即使吃下去卡住的可能性也不大，于是我對女婿說：“先觀察看看吧！要不然孩子還要吃‘線’。”

　　于是以后每天孩子大便時，我都仔細撥拉著孩子的大便查看有無磁鐵，直到第三天做家務的阿姨擦屋里擺放的綠色植物的葉子時，在枝葉杈上找到了這塊磁鐵，我揪了三天的心才放了下來。原來銘銘來回拽這根金屬繩時，小磁鐵恰巧蹦到花枝杈上了，怪不得我翻遍了屋里犄角旮旯都沒有找到。

　　但是通過這件事再一次說明，現(xiàn)在給孩子講什么危害或者后果他都不會懂得，孩子畢竟還小，他不能理解，家長必須要強行制止。因此需要我們家長盡可能地減少寶寶生活環(huán)境中的不安全因素，另外也要隨時注意保護孩子，做到“放手不放眼，放眼不放心”，決不能掉以輕心，謹防意外發(fā)生。