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　　鄭賢，廣州市海珠區實驗小學信息技術老師，任教近20年來，先后被評為：全國五一勞動獎章、全國模范教師、廣東省小學特級教師、廣東省勞動模范、廣東省首批名教師、廣東省首批名教師工作室主持人等。

　　近日，有一位母親打電話傷心地跟我說：“鄭老師，有一事我非常無奈。我兒子讀大三了，一周前我叫他把家里的地掃一掃，但一周過去了，也沒見他做，我們還頂撞起來。”

　　我問：“平時有沒有讓孩子做家務的習慣？”

　　她說：“沒有。”

　　我再問：“那為何突然又叫孩子掃地呢？”

　　她說：“孩子放寒假在家，什么事都不做。我突然想，一年后他就要大學畢業了，如此依賴家里、如此沒有責任心，這樣下去怎么行？要不就叫他從最簡單的家務———掃地開始吧。”

　　我又問：“您以前為何不讓他做一些呢？”

　　她答：“孩子讀小學中學時，我考慮到要盡可能給更多的時間讓他學習，只要他能取得好成績，考上一所好大學就行。”

　　我緊接著問：“不會是孩子在大學換洗的衣服，每周末都拿回家讓您幫洗吧？”

　　她停了一會兒，很吃力地答道：“是的，給您說中了，真是不好意思講出來。”

　　我也不由地嘆氣說：“您知道嗎，孩子之所以變成這樣，主要責任都是您啊，是您把孩子慣成這樣的啊。”

　　她很傷心地說：“孩子在家里幾乎除了吃飯、睡覺就是上網、玩游戲，與我談話交流都很少，我問一句，他就答一句，如我多問一兩句，他就很不耐煩。請您幫幫我，教教我怎樣做吧。”

　　聽著一位母親帶著哭泣般求助的聲音，我的心也是一陣陣抽痛。

　　誠然，目前中國教育的中小學升學狀況是帶給了孩子和家長很大的壓力，導致了相當多的家長對孩子的教育是“一切以升入名牌學校為上”，連最起碼的做人做事的準則幾乎都可以忽略。試問，如果連最基本的做人道理都不會、都不懂的孩子，即使是名牌大學畢業，那又憑什么能在社會上立足并為社會做出貢獻呢？

　　對于孩子的教育，教育家葉圣陶先生的話非常精辟：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”尤其是在當今的中國教育，缺的不是知識和能力，而是道德品質和行為習慣的養成。從小養成良好習慣，優良素質就猶如天性一樣堅不可摧。

　　那么，哪些是良好的習慣呢？

　　一、自己的事情自己做———養成獨立自主的習慣

　　擺脫依賴的不良習慣，從家務勞動做起，只有責任才能讓自己長大。

　　二、人無禮則不生———養成文明禮貌的習慣

　　講文明禮貌，用品質和自我修養提升自己的氣質，做一個受歡迎的人。

　　三、別為說謊找借口———養成誠實守信的習慣

　　從遵守紀律做起，勇于承認自己的過錯，養成信守諾言的好習慣。

　　四、告訴自己，我最棒———養成自信樂觀的習慣

　　將自卑的心理從自己身邊趕走，始終相信自己是最棒的，讓樂觀伴隨自己成長。

　　五、重視每一秒鐘的作用———養成珍惜時間的習慣

　　協調好游戲與學習的時間安排，改變自己的拖延行為，做時間的主人。

　　六、百煉才能成鋼———養成堅韌執著的習慣

　　克服自己懶散的不良習慣，敢于直面挑戰，在挫折中前進。

　　七、控制了自己才能控制未來———養成自律自制的習慣

　　遠離各種不良的誘感，每天進行自我反省，做一個能夠征服自己的人。

　　八、用知識創造明天———養成熱愛學習的習慣

　　享受學習的快樂，將知識轉化為智慧，養成樂于讀書的好習慣。

　　九、留住自己的天賦———養成善于思考的習慣

　　學會不斷積累，留住自己的奇思妙想，增強思考的信念和能力。

　　十、善待身邊所有的人———養成合群友善的習慣

　　學會尊重他人，對人要友善隨和，克服自我封閉的不良習慣。

　　十一、百善孝為先———養成孝順父母的習慣

　　孝順父母是最基本的美德，主動與父母談心，讓彼此尊重超越代溝。

　　十二、勤儉是立世之本———養成勤勞節儉的習慣

　　勤奮比聰明更重要，節儉是一生用不盡的美德，在花錢的時候領悟財富的真諦。

　　有一位哲人說過：一個人走入社會以后，將大學學到的知識都忘了，最后剩下的最有用的就是習慣。(鄭賢)

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