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　　寶寶在幼兒園里被欺負(fù)，身為父母的你該怎么辦？是告訴他“打要還手，罵要還口”？還是“退一步海闊天空”？這種情況很常見，年輕爸媽們既不想寶寶容易受欺負(fù)又不想他養(yǎng)成計(jì)較的性格，這真是兩難啊！現(xiàn)在，專家告訴你，寶寶有自己的游戲規(guī)則，父母們不妨把這個(gè)問題讓寶寶去思考吧！

　　如果你的孩子被同齡孩子打了一巴掌，你會(huì)不會(huì)讓你的孩子打回去？對于這個(gè)問題，袁女士很糾結(jié)。袁女士的女兒瑤瑤馬上要上幼兒園了，因?yàn)閾?dān)心瑤瑤在學(xué)校被別人欺負(fù)，孩子的奶奶教給孩子的“第一課”是：不主動(dòng)動(dòng)手打人，但被人打了，一定要打回去。

　　事件回放

　　還有幾天，袁女士兩歲半的女兒瑤瑤就要上幼兒園了，可女兒“懦弱”的性格卻讓袁女士不放心，擔(dān)心女兒在幼兒園被別的小朋友欺負(fù)。

　　袁女士說，她和老公一直教育女兒要謙讓，跟小朋友玩耍時(shí)，不能動(dòng)手打人。可就在前兩天，瑤瑤在小區(qū)里玩耍，被一個(gè)同齡的小孩無故打了一巴掌。“當(dāng)時(shí)瑤瑤剛下樓，那個(gè)小孩正好走過來，抬手就給了瑤瑤一個(gè)耳光。”袁女士說她和老公當(dāng)時(shí)就驚呆了，雖然打人的小孩也很小，力氣不大，但估計(jì)指甲沒剪，在瑤瑤的臉上刮出了一條細(xì)細(xì)的血痕。

　　瑤瑤被打愣了，站在原地張嘴就哭起來。“我當(dāng)時(shí)心疼得不得了，可看那個(gè)打人的小孩年齡也小，對方家長又不停道歉，只好把瑤瑤抱起來慢慢哄，可心里憋屈得不得了。”袁女士說。

　　回到家里，瑤瑤的奶奶看到孫女臉上的傷，問清楚狀況后，把兒子兒媳“臭罵”一頓。“說我和老公不會(huì)教孩子，只會(huì)讓瑤瑤吃虧。還告訴瑤瑤，上了幼兒園，如果有人再打她，一定要打回去。”這讓袁女士很糾結(jié)，如果這樣教孩子吧，怕孩子太具攻擊性；不這樣教吧，又怕孩子吃虧，老被人欺負(fù)。

　　還手or不還手，家長很為難

　　在袁女士所在的媽咪寶貝群里，面對孩子被別的孩子欺負(fù)后，“打要還手”成了多數(shù)家長的共識。在天涯論壇上，網(wǎng)友“我回到了過去”的發(fā)帖也引起了家長們的熱議。

　　“閨女語寶兒前幾天從幼兒園回來，說有個(gè)小朋友(男孩兒)用手故意打了她臉一下，我問她還手沒有，她說沒有還手。我說那你別跟我說，以后記住在外面受了欺負(fù)要知道還手，打不打和打不贏是兩回事兒。打輸了回來，我向你檢討，是爸爸我授藝不精，咱以后繼續(xù)練；打贏了回來我給你慶功，別干那告狀打小報(bào)告的事兒，閨女也不知道聽沒聽明白，反正特認(rèn)真地對我說好！”

　　這個(gè)帖子引起了家長的共鳴。程媽媽說，有次她帶著兒子在小區(qū)玩，結(jié)果看到一位爸爸在“教訓(xùn)”自己的兒子，“你這個(gè)沒用的東西，被人打了只知道哭。不是跟你說了，別人打了你，你就打回去。”程女士說，當(dāng)時(shí)覺得這話不對味，可又覺得應(yīng)該這么做。

　　不過也有家長表示，父母是孩子的一面鏡子，如果讓孩子有了一點(diǎn)虧都不能吃的意識，將來會(huì)害了孩子。更多的家長仍然糾結(jié)于孩子被打了，到底該不該讓孩子還手。

　　專家解讀：別“摻和”孩子的游戲規(guī)則

　　孩子被同齡的小朋友欺負(fù)了，家長到底應(yīng)該怎么辦？專家表示，不同年齡階段的孩子，都有他們世界的游戲規(guī)則，成人不要用自己的規(guī)則去“摻和”孩子的世界。

　　讓孩子自己學(xué)會(huì)成長

　　在孩子上幼兒園的這個(gè)年齡，打打鬧鬧沒有錯(cuò)，孩子要通過自己的實(shí)踐去學(xué)會(huì)成長，不要把成人的道德觀強(qiáng)加給孩子。“說是孩子被打了，就是被欺負(fù)，如果不還手，將來就會(huì)變懦弱。被別人打了，一定要打回去。”專家說，家長這種做法很危險(xiǎn)。孩子會(huì)在家長的強(qiáng)勢參與下，失去自我成長的機(jī)會(huì)。

　　教孩子目的別教過程

　　那么，面對孩子被欺負(fù)，家長到底應(yīng)該怎么辦？

　　首先要保護(hù)孩子安全，其次要教會(huì)孩子“制止暴力”。至于如何制止暴力，應(yīng)該讓孩子自己去想。“不要忽視孩子的智慧，他們很聰明。”專家表示，如果孩子自己打了回去，那么他會(huì)懂得憑借自己的能力可以制止別人的暴力。這時(shí)，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子“回?fù)魰r(shí)要注意分寸，不要攻擊、傷害”；如果孩子是告訴了家長或老師，則會(huì)懂得可以借助外界力量解決問題。

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