溺愛(ài)分兩種——包辦型溺愛(ài)和放縱型溺愛(ài)。包辦型溺愛(ài)已夠糟糕了，但與包辦型溺愛(ài)相比，放縱型溺愛(ài)的危害更為嚴(yán)重。 這是因?yàn)椋话銇?lái)講，包辦型溺愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的孩子，尊重父母，尊重別人，也遵守法律和倫理道德，他們只是喪失了自我。但相反，放縱型溺愛(ài)會(huì)培養(yǎng)出“他人的地 獄”和“社會(huì)的敵人”，在放縱型溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，他們的心中只有自己，他們不尊重父母，輕視別人，也無(wú)視法律和倫理道德，他們只想肆意而為。

　　可以這樣講，包辦型溺愛(ài)中，父母將孩子當(dāng)成了“自我的延伸”，孩子成了父母僵化的復(fù)制品，而在放縱型溺愛(ài)中，父母自愿做孩子的“自我的延伸”， 他們是孩子的手和腳，心甘情愿地去接受孩子的指揮。在放縱型溺愛(ài)的家庭中，孩子是一家之主，而父母卻要惟命是從。這是一種顛倒的愛(ài)，是一種最為懶惰的愛(ài)， 也是最不利于孩子自我成長(zhǎng)的愛(ài)。 家里是“小霸王”，校園里是“小惡魔” 放縱型溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致孩子成為“他人的地獄”，這一點(diǎn)早在幼兒園就已開(kāi)始體現(xiàn)。

　　一位媽媽寫(xiě)信說(shuō)，她女兒上幼兒園中班，老被班里的一個(gè)小女孩欺負(fù)。“那個(gè)小女孩特別愛(ài)指揮人，她命令我女兒和她一起玩，我女兒不同意，她生氣了就過(guò)來(lái)打我女兒。”這位媽媽焦灼地問(wèn)道，“我該怎么辦？她不光打我女兒，也經(jīng)常打其他孩子，幼兒園的老師怎么教育都不行。”

　　“基本可以斷言，這樣的孩子，在家里肯定是小霸王，他們指揮父母指揮慣了，到了幼兒園自然會(huì)指揮其他孩子。”廣州晴朗天心理咨詢(xún)中心的咨詢(xún)師袁 榮親分析說(shuō)，“因?yàn)楦改阜趴v型的溺愛(ài)，他們從小就習(xí)慣了讓其他人圍繞著自己轉(zhuǎn)。” 一些家長(zhǎng)可能樂(lè)于看到孩子喜歡指揮別人，他們會(huì)認(rèn)為這是孩子天生的領(lǐng)導(dǎo)才能。但是，這種早早就慣出來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)才能”因?yàn)槿狈?duì)別人的理解，不僅會(huì)成為“別 人的地獄”，也會(huì)成為自己的地獄。

　　11歲的男孩阿輝，因?yàn)槔显趯W(xué)校惹麻煩，被父母送來(lái)做心理咨詢(xún)。在咨詢(xún)中，袁榮親了解到，他的爸爸媽媽以前是下鄉(xiāng)知青，吃過(guò)很多苦。有了阿輝 后，他們發(fā)誓不讓兒子重復(fù)自己的苦難，不管兒子有什么要求他們都盡力滿(mǎn)足，結(jié)果阿輝成了家里的小霸王。 譬如，吃飯時(shí)，要是他喜歡一個(gè)菜，就會(huì)把菜霸住，不讓父母吃，除非等他吃夠了或吃厭了，父母才能下筷子。看電視，他要看哪個(gè)臺(tái)，父母不能和他爭(zhēng)，哪怕他去 衛(wèi)生間時(shí)父母臨時(shí)轉(zhuǎn)一下臺(tái)，他都會(huì)暴跳如雷。出門(mén)時(shí)，他累了，爸爸得把他背在肩上，阿輝大了后，做爸爸的不想再這樣做了，做媽媽的會(huì)立即站在孩子這一邊， 對(duì)他說(shuō)“你就背一下吧”。 最典型的是，阿輝喜歡蠟筆小新，他家里有上百個(gè)蠟筆小新的公仔，并且有一個(gè)同樣的造型阿輝一口氣買(mǎi)了30多個(gè)。 爸爸問(wèn)他：“你不都有了嗎？還買(mǎi)它做什么？” 阿輝會(huì)氣鼓鼓地回答說(shuō)：“你管我呢，我就是想要。” 上幼兒園時(shí)，阿輝和前面提到的那個(gè)小女孩一樣，愛(ài)指揮同學(xué)，雖然幼兒園老師提醒他爸爸媽媽要改變一下教育兒子的方式，然而他們總是無(wú)動(dòng)于衷，覺(jué)得這不是問(wèn) 題。但上了小學(xué)后，阿輝遇到了麻煩——他的學(xué)習(xí)成績(jī)總是在班里倒數(shù)。 這并不奇怪，因?yàn)榘⑤x習(xí)慣了別人替他解決問(wèn)題，但學(xué)習(xí)是一個(gè)人的事情，別人怎么努力都不能替他掌握知識(shí)。不僅如此，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀猓蠋熀屯瑢W(xué)都不再關(guān) 注他，為了重新成為大家的關(guān)注中心，阿輝發(fā)展出了一系列的惡劣行為，譬如在課堂上騷擾其他同學(xué)，給同學(xué)老師起綽號(hào)，故意找老師麻煩……這些做法的目的都是 為了贏取別人的關(guān)注。

　　“凡事占上風(fēng)，太想成為關(guān)注點(diǎn)，這是很多問(wèn)題孩子制造麻煩的原因。”袁榮親說(shuō)，“他們多數(shù)人難以取得好成績(jī)而自動(dòng)成為大家的關(guān)注點(diǎn)，就只好去制造麻煩。” 放縱型溺愛(ài)的父母在培育自己的敵人 放縱型溺愛(ài)發(fā)展到最后，還會(huì)培養(yǎng)出“父母的敵人”。

　　17歲的高二男生阿升，他與爸爸的關(guān)系已水火不容，因?yàn)楹桶职殖沉艘患埽⑸{媽媽說(shuō)：“你要你老公，還是要我。要他，我就離開(kāi)這個(gè)家。要 我，你就得和這個(gè)家伙離婚。” 阿升的爸爸是大學(xué)教師，媽媽是大公司會(huì)計(jì)，他們兩人經(jīng)別人介紹而戀愛(ài)結(jié)婚，感情一直較平淡，等有了阿升后，媽媽就把全部感情投入到兒子身上，對(duì)丈夫很忽 略。 譬如，在吃飯時(shí)，媽媽會(huì)縱容阿升在飯桌上跳舞，就算兒子把飯菜踩翻了她也只是很開(kāi)心地笑。吃魚(yú)和雞的時(shí)候，她會(huì)把骨頭先剔掉，阿升小時(shí)候如此，現(xiàn)在仍然如 此。她自己對(duì)袁榮親說(shuō)，她這樣做是為了節(jié)省兒子的時(shí)間，防止他上學(xué)遲到。午餐是從家里帶去的盒飯，媽媽也會(huì)先把盒飯里的雞蛋殼剝掉。有一次她忘了剝雞蛋 殼，阿升居然餓著肚子回來(lái)了，把沒(méi)剝殼的雞蛋原封不動(dòng)地帶了回來(lái)。 從出生到初中畢業(yè)，阿升一直和媽媽睡一張床。上高一時(shí)，媽媽因工作調(diào)動(dòng)去外地上班，結(jié)果阿升出現(xiàn)嚴(yán)重的焦慮情緒，他給媽媽打電話(huà)，威脅說(shuō)她不回來(lái)，他就自 殺。媽媽回來(lái)后，他又和媽媽睡在一張床上。因?yàn)樵趮寢尦霾钇陂g，阿升讓爸爸做他喜歡吃的飯，爸爸以工作忙拒絕了，給他錢(qián)讓他自己去外面吃。結(jié)果惹得阿升大 發(fā)脾氣，媽媽回來(lái)后，他就發(fā)出了讓媽媽和爸爸離婚的威脅。

　　“放縱型溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致孩子心中根本沒(méi)有其他人。”袁榮親說(shuō)，“如果父母不早點(diǎn)意識(shí)到這一點(diǎn)，他們最終也會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的孩子也是他們的地獄。” 并且，放縱型溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，經(jīng)常偽裝得很強(qiáng)大，但實(shí)際上他們難逃放縱型溺愛(ài)帶來(lái)的三個(gè)常見(jiàn)的惡果： 依賴(lài)。即對(duì)親密關(guān)系的嚴(yán)重依賴(lài)，他們不能接受獨(dú)立，必須和其他人黏到一起，他們必須通過(guò)其他人對(duì)自己的在乎，才能覺(jué)得自己有價(jià)值。他們先是依賴(lài)父母，最終 是依賴(lài)配偶或自己的孩子。他是配偶和孩子的地獄，因?yàn)樗恢捞嵋螅層H人關(guān)注自己，但他們卻對(duì)親人的感受視而不見(jiàn)。 自卑。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦離開(kāi)親人自己什么都不是，所以會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的自卑心理。但他們自大慣了，不能接受這種自卑，所以會(huì)把自卑轉(zhuǎn)嫁到別人身上，并變本加厲 地傷害別人。 任性。父母的溺愛(ài)讓他們養(yǎng)成了自私自利的自我中心主義，這導(dǎo)致他們嚴(yán)重缺乏同情心。他們習(xí)慣了愿望立即得到滿(mǎn)足，他們沒(méi)有學(xué)會(huì)，愿望的滿(mǎn)足需要時(shí)間，而且 得靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)。“我要，我立即要”，成了他們的習(xí)慣，這也導(dǎo)致他們?nèi)菀壮聊缬陔娮佑螒虻囊粋€(gè)重要原因。因?yàn)橹挥性陔娮佑螒虻氖澜缋铮麄兊脑竿?能立即得到滿(mǎn)足。