翻開(kāi)各類書(shū)刊報(bào)紙雜志，五花八門(mén)的教育廣告鋪天蓋地，讓人目不暇接； 6個(gè)月的孩子被抱進(jìn)學(xué)費(fèi)一年上萬(wàn)元的早教課堂。虎媽、狼爸話題不斷，家長(zhǎng)們焦慮：我的孩子一定不能輸，一定要比我強(qiáng)……

　　3個(gè)月的孩子上早教

　　惠惠這兩天特別忙，一連3天跑了5家早教機(jī)構(gòu)，其實(shí)她的孩子剛剛8個(gè)月。“原本我沒(méi)想過(guò)讓孩子這么小就去早教的，可上個(gè)月偶遇一高中同學(xué)，她的 寶寶才3個(gè)月，就已經(jīng)去早教中心上課了。她還給我講了許多幼教理論，看著她侃侃而談，突然覺(jué)得自己這個(gè)當(dāng)媽的失職了。再一打聽(tīng)，周圍的同學(xué)都送孩子去了早 教中心。”為了找一家合適的早教機(jī)構(gòu)，爺爺奶奶、外公外婆和兩口子一齊上陣，問(wèn)朋友、問(wèn)親戚、問(wèn)同事……如今，“親子互動(dòng)、全腦開(kāi)發(fā)、潛能開(kāi)發(fā)”這些專業(yè) 名詞，惠惠也如數(shù)家珍了。她不想讓孩子錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)發(fā)育的敏感期。專業(yè)的人做專業(yè)的事，早教機(jī)構(gòu)專注早教，應(yīng)該比我們這些年輕父母更加專業(yè)，所以也就打算讓孩 子上早教。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　天津師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、天津師范大學(xué)心理健康教育中心主任李慧生表示，按照美國(guó)心理學(xué)家格塞爾的“成熟優(yōu)勢(shì)”說(shuō)，人的生理和心理發(fā)展是受 基因控制的。他做的著名的“雙生子爬樓梯”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，學(xué)習(xí)本身并不是推動(dòng)兒童發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ^(guò)早的強(qiáng)化訓(xùn)練只能一時(shí)提高孩子的技能，孩子一旦在生理上 有了完成這種動(dòng)作的準(zhǔn)備，訓(xùn)練就能起到事半功倍的效果。所以“新手媽媽”們完全不用著急，順其自然，耐心等待孩子慢慢長(zhǎng)大。

　　一周7門(mén)特長(zhǎng)課

　　周六上午8點(diǎn)50分，上小學(xué)三年級(jí)的安安吃過(guò)早飯便背著畫(huà)板和媽媽一起去上國(guó)畫(huà)課。每逢周六、周日，安安媽媽都要帶著孩子穿梭于各個(gè)特長(zhǎng)班之 間。這個(gè)學(xué)期，除了周末的拉丁舞、國(guó)畫(huà)、圍棋、小主持人4個(gè)特長(zhǎng)班，媽媽還在平日的放學(xué)后，給他增加了奧數(shù)、英語(yǔ)和輪滑，也就是說(shuō)安安一周總共要上7個(gè)特 長(zhǎng)班。

　　安安媽媽說(shuō)，接送孩子上特長(zhǎng)班已成了家長(zhǎng)們下班后、雙休日里一項(xiàng)主要任務(wù)，有的家庭甚至為了孩子上特長(zhǎng)班“全家總動(dòng)員”。她透露，一學(xué)期7門(mén)課 上下來(lái)，光學(xué)費(fèi)就很可觀，我和老公都是工薪階層，雖然拿出這筆錢也挺吃力，但我們這輩子也就這樣了，希望孩子比我們強(qiáng)，比我們有出息。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　李慧生表示，給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班從一定程度上反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子有很高的期望值。期望越高，家長(zhǎng)在時(shí)間、精力、錢財(cái)上的投入越多，孩子的表現(xiàn)一旦 不能達(dá)到家長(zhǎng)的預(yù)期，家長(zhǎng)就會(huì)有更多的失望、挫敗感，這種負(fù)面情緒很容易表達(dá)出來(lái)，傳遞給孩子，使孩子的童年過(guò)早地被自責(zé)、自卑、失敗感等負(fù)面情緒籠罩， 得不償失。

　　差兩分 被“念叨”兩小時(shí)

　　馬曉偉最怕的就是發(fā)成績(jī)單的日子，偏偏他所在的學(xué)校幾乎每個(gè)月都有考試，隨堂測(cè)驗(yàn)、月考、期中考、期末考……“不管考得好不好，都會(huì)挨頓批。” 今年9歲的他一臉憂慮地說(shuō)，滴溜溜的大眼睛里突然有了一種不屬于這個(gè)年齡的疲憊，“有一次我外語(yǔ)考了98分，本來(lái)以為爸爸媽媽能表?yè)P(yáng)我一下，結(jié)果就因?yàn)閬G 了兩分，被媽媽整整‘念叨’了兩個(gè)小時(shí)。”

　　因?yàn)閾?dān)心看動(dòng)畫(huà)片影響學(xué)習(xí)，曉偉的家里沒(méi)有安裝數(shù)字電視，沒(méi)有電腦，每天除了完成作業(yè)，還要做媽媽額外布置的卷子。

　　壓力來(lái)自爸爸媽媽不計(jì)成本的付出和心氣頗高的期待值。為了能讓曉偉上一所重點(diǎn)小學(xué)，父母先是托人轉(zhuǎn)學(xué)，隨后一家三口在學(xué)校附近租了一套20平方 米的小屋，平時(shí)上學(xué)時(shí)住在租來(lái)的房子里，只有周末才回自己家里住。因?yàn)樽夥浚依飸{空多了3000多元的月開(kāi)銷，由于曉偉并不適應(yīng)新學(xué)校，父母又給他報(bào)了 好幾門(mén)的輔導(dǎo)班，也是一筆不小的投入。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　李慧生表示，其實(shí)在每個(gè)學(xué)習(xí)階段，掌握教學(xué)內(nèi)容的80%左右，就能順利地進(jìn)行下一部分的學(xué)習(xí)。拿到98分已經(jīng)相當(dāng)好了。如果孩子已經(jīng)很努力了， 拿到了這樣的分?jǐn)?shù)還要遭受長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)罰，孩子當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)一定是負(fù)面的。在學(xué)習(xí)中，尤其是考試時(shí)，孩子的負(fù)面體驗(yàn)過(guò)多，累積到一定程度，就會(huì)形成條件反射， 只要一學(xué)習(xí)負(fù)面體驗(yàn)就會(huì)產(chǎn)生，例如焦慮、擔(dān)憂、自責(zé)、愧疚、恐懼。嚴(yán)重的，有的孩子還會(huì)得學(xué)校恐懼癥，對(duì)于學(xué)校、對(duì)于考試產(chǎn)生逃避反應(yīng)。

　　父母應(yīng)該和孩子一同成長(zhǎng)

　　英國(guó)注冊(cè)心理咨詢師、學(xué)大教育非智力因素課程項(xiàng)目總監(jiān)、心理咨詢總督導(dǎo)李未末說(shuō)，在心理咨詢中，常常看見(jiàn)充滿恐懼的小學(xué)生和急得焦頭爛額的爸爸媽媽，還有背后抱著殷切希望的奶奶爺爺，這讓我們既心疼又心酸。其實(shí)造成這種現(xiàn)象的原因分析起來(lái)有很多。

　　首先，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與壓力使得基礎(chǔ)教育越來(lái)越受重視。快速的閱讀能力、良好的數(shù)學(xué)水平和扎實(shí)的英文基礎(chǔ)，都是孩子未來(lái)上好初中、好高中甚至好大學(xué)的 重要籌碼。家長(zhǎng)們自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)小學(xué)、幼兒園這個(gè)“黃金期”。其次，孩子是家庭矚目的焦點(diǎn)。一家6個(gè)大人的關(guān)注點(diǎn)都集中在孩子身上，作為“中心”的孩子，事 實(shí)上壓力很大；再次，是家長(zhǎng)間的攀比心理。

　　因此，家長(zhǎng)要調(diào)整教育重心，了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，著重培養(yǎng)孩子全面均衡的發(fā)育、自信心、學(xué)習(xí)興趣、與他人合作交流的能力、自制力、注意力以及與父母的交流模式建立。此外，自信心的建立也是格外需要強(qiáng)調(diào)的。

　　家長(zhǎng)的焦慮情緒往往會(huì)帶給孩子很不安的感覺(jué)，也影響孩子情緒板塊的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)首先要讓自己放輕松。陪伴孩子成長(zhǎng)本身是件非常愉悅的事情，學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，也學(xué)會(huì)接納他或她長(zhǎng)成超乎你預(yù)料的樣式。