日前，一則“邊看電視邊湊仔或損孩子語言能力”的新聞令不少家長“心驚驚”。據報道稱，美國兒科學會報告認為，父母開著電視機，帶孩子的空隙看幾眼，等于讓嬰幼兒被動看電視，減少了父母與孩子互動交流時間，不利孩子語言能力發育，給日后適應學校生活增加難度。牽頭美國兒科學會這項研究的美國得克薩斯州育兒專家阿里·布朗建議，如果家中沒有人看電視，就該關掉電視；如果家中有嬰幼兒，可以等孩子入睡后再坐下打開電視，安心觀看。

　　看電視對寶寶的視力發育不利是早已公認的事實，可談到損害孩子的語言能力，或許很多家長都會不解。廣東省兒科學會行為與發育組副組長、廣東省婦幼保健院康復科常燕群主任表示，從出生到3歲，是嬰幼兒語言發育最快的時期。在此期間，家長和孩子語言的互動是對他們最好的刺激，而電視固然能提供豐富的聲音和圖像信息，但僅限于單方面的傳播，既不能對孩子的表達和要求有所回應，又不能進一步深入的解釋和指導。再加上電視圖像轉換的節奏非常快，往往只能留下一個大概的印象，很容易造成對細節觀察的缺乏。

　　“語和言這兩個字本身都是動詞，要想說話流利必須要反復訓練孩子的聽說能力，并用適當的口、舌、呼吸運動等動作表現出來。如果孩子只是單純的看和聽，不動嘴，不說話，他的發聲的肌肉也好，大腦的反射和學習也好，都不會得到良好的發展。”常燕群說，“聾啞”不可分割，是因為耳聾的人聽不到或者分辨不了外界的信息，形成不了相應的反射。“所以，家長對說話不好的孩子需要引起注意，不要相信所謂的3歲后才講話也沒問題的習俗。”

　　常燕群認為，無論是8個月大的嬰兒咿呀學語，開始用“嗯嗯啊啊”表達各種需求的時候，還是1-2歲幼兒需要建立圖像和文字之間聯系的時期，“一來一去”的語言交流始終是最重要的。從掌握簡單的字、詞、語音語調的變化，到使用較長的詞匯或句子來描述事物、表達情緒和感受，家長的陪伴和教導不可或缺。

　　“我并不反對父母給孩子看電視，但有一點要注意，父母不要把孩子單獨扔在一邊看，特別是3歲以前的孩子，自己干其他的事去了，讓孩子孤零零一個人待著。如果總是這樣，把電視當成保姆，不但會影響孩子早期的語言發育，也會讓他們產生孤獨感，帶來心理隱患。”常燕群認為，孩子想看電視，父母可以選擇適合孩子年齡段的電視節目，陪伴在他們身邊，一邊看一邊互動。比如，讓孩子描述一下電視里播放的故事情節、形象、顏色等等，父母也可以結合日常生活從旁講解和引導，這樣，不但能促進孩子語言表達能力的培養，還可以增進彼此之間的感情交流。

　　同時，讓小孩看電視一定要適度，越小的孩子看電視的時間越不能長。如果孩子沉迷于電視，家長應該有技巧地把電視關掉，自己也不要看電視，通過安排合適的游戲活動，包括動手的訓練、色彩鮮艷的圖片、玩躲貓貓及過家家等，以轉移孩子的注意力，并培養孩子的多種能力。文/羊城晚報記者  宋導   通訊員  彭文斌

　　受訪專家/廣東省兒科學會行為與發育組副組長、廣東省婦幼保健院康復科主任 常燕群