體格與體能發育

　　體重、身高、頭圍、前囟

　　1歲以后的寶寶，1年平均增加體重2千克，每個月平均增加不到200克。所以，到了這個月齡，每月測量寶寶體重的意義就不那么大了。21個月的寶寶平均體重在12千克左右。這個月齡的寶寶，平均身高在86厘米左右，下限值為80厘米，上限值為92厘米。如果你的寶寶身高不很理想，除了喂養因素外，還應考慮其他因素，如睡眠是否充足，戶外活動是否足夠，營養搭配是否合理，是否有微量元素缺乏等等。家族遺傳因素在身高方面占有很重要的位置。幼兒期頭圍一年平均增長1～2厘米。滿21個月的寶寶，頭圍平均值48厘米左右，下限值為45厘米，上限值為50厘米。頭圍的大小與遺傳有一定關系。

　　到了這個月齡，絕大多數寶寶囟門就閉合了，但未閉合的寶寶仍然有。如果只根據寶寶囟門未閉合一項體征，就建議增加或更換維生素D和鈣，那是不妥當的，應該做必要的檢查。

　　身體比例發生根本變化

　　身體比例根本改變，寶寶不再像個大頭娃娃了，胸廓、頭、腹部三圍差不多了；腿長長了，脖子也比原來長了，可以穿帶領子的衣服了。

　　完全會跑了

　　大多數寶寶到了這個月齡都能自由地行走了，有的寶寶不但能由走變成跑，由跑變成走，或由靜止變成跑，而且還能夠在跑步中停止立定如果寶寶跑得比較快，突然停下來，可能會站立不穩，向前摔倒。如果你的寶寶還不能從奔跑中突然停止站立，或不能由靜止起跑，不能視為異常。有的寶寶喜歡倒著走，但大多數寶寶還不能倒著跑。寶寶在倒著走時，要注意對寶寶的保護以免摔壞頭部。這個時期，可以訓練寶寶對奔跑速度和慣性的控制，根據寶寶的運動能力可設定一套由走變跑，由跑變走，以及由走變立定，由跑變原地踏步等訓練方法。寶寶走路已經是下意識的運動了，并能在跑步中改變行進方向了。

　　保持下蹲姿勢10秒鐘

　　寶寶早在幾個月前已經能夠蹲下，并保持短暫的半下蹲狀態。到了這個月齡，寶寶能夠保持半下蹲狀態近10秒鐘了。如果正處于夏天，媽媽不再給寶寶穿紙尿褲，寶寶可能會順便把尿尿出來。媽媽最好告訴寶寶把尿尿在便盆中，隨地排尿會給媽媽帶來麻煩，還可能給周圍人帶來不便。

　　有目的地走

　　寶寶喜歡走在有圖案的地方，在地上鋪上帶有圖案的拼圖或畫上幾條彩色線，讓寶寶沿著畫線往前走，寶寶會非常感興趣。這樣不但鍛煉寶寶走直線的能力，還鍛煉寶寶對距離的判斷和方位的把握，幫助寶寶辨別色彩，訓練寶寶越過障礙物的能力。

　　原地跳

　　大多數寶寶會雙足并攏起跳。如果你的寶寶能夠跳出三五十厘米遠，甚至能夠跳得更遠，體能發育已經非常好了。如果寶寶能夠單足跳，說明寶寶體能發育超棒。一部分寶寶不但能在平地跳，還能從臺階上往下跳，但多數寶寶還不能從平地往臺階上跳。這個月齡的寶寶缺乏安全意識，膽子大的寶寶可能會從比較高的臺階上往下跳。所以，當寶寶從臺階上往下跳的時候，一定要注意保護，以免寶寶摔傷。             

　　上下樓梯

　　寶寶已經不用扶著欄桿，甚至不用牽著媽媽的手，自己就能夠獨自爬至少三個臺階的樓梯了，但可能還不會兩腳交替著連續上臺階。扶著欄桿或牽著媽媽的手，能夠下樓梯，但神情還是比較緊張的。如果寶寶從來就沒有爬過樓梯，到了這個月齡就可能還不會獨自上下樓梯。如果父母出于安全考慮，不敢放手讓寶寶自己鍛煉，總是牽著寶寶的手上下樓梯，到現在寶寶自然也不會獨自上下樓梯。寶寶的運動能力與父母是否放開寶寶獨自去做有很大的關系。無論你的寶寶是否能夠上下樓梯，都不能認為寶寶體能發育落后。

　　騎兒童自行車

　　寶寶會坐在車座上，腳踏在腳蹬上，把小車蹬起來。寶寶多大會騎三輪車，與寶寶體能發育沒有內在聯系。如果寶寶從來沒有接觸過三輪車，可能一直都不會騎。因為騎三輪車不是天生就具備的能力，需要后天練習。可見，給寶寶創造條件，給寶寶鍛煉機會，對寶寶良好發育是非常重要的。三輪車比較平穩，不容易摔倒，但寶寶剛學的時候，扶不住把，也有摔倒的可能。通常情況下，即使摔倒了，也不會發生什么危險。但有時恰巧寶寶的手或腳卡在三輪車底下，所以媽媽不要離寶寶太遠，如果寶寶摔倒了，可在第一時間內發現，這樣可以保證寶寶安全。

　　會開門、關門了

　　如果媽媽還想通過把門關上，來阻止寶寶走出房門，恐怕就沒那么容易了。寶寶不但會關門，還會開門；即使有旋鈕的門，寶寶也會把旋鈕打開，有的寶寶還能把門閂打開呢。安裝防護門套是保證寶寶安全的措施之一，在母嬰用品商店中，有專門的柜臺出售各種嬰幼兒安全防護裝置，包括廚房、衛生間、客廳和臥室里的，如廚房里電插座上的安全防護罩、冰箱門上的防護裝置、燃氣灶開關防護罩、馬桶蓋卡、防止門被風刮上時的防夾手夾、尖角家具的防護角等，可根據家中情況選擇適合的防護裝置。

　　雙手配合搞“破壞”

　　這個月齡的寶寶，幾乎可以隨心所欲地使用雙手，干自己想干的事情。讓爸爸媽媽頭痛的是，寶寶那雙靈巧的小手，似乎只會做“破壞性”的事情，做“建設性”的事情就顯得笨手笨腳了。父母不要為此煩惱，寶寶的破壞能力，正是寶寶創造能力的體現。如果限制寶寶的破壞能力，就相當于限制寶寶的創造能力。父母盡可能給寶寶創造可以讓寶寶進行“破壞”的場所和機會，這也是對寶寶進行智能開發的方法之一。把值錢的、不能破壞的東西拿開，寶寶能夠觸及到的東西最好都是可以破壞的。父母可能會問，這不是培養寶寶破壞東西的壞習慣嗎？不必有這樣的擔心，這個時期的寶寶就該有這樣的機會，長大后寶寶就開始“建設”了。寶寶能雙手配合，把不同形狀的積木插到相應的位置。這是教寶寶認識幾何圖形的好機會，寶寶拿著什么形狀的積木，媽媽就告訴寶寶那叫什么形狀。認識幾何圖形，是開發幼兒空間想象力的重要方法。寶寶拇指和其他四指配合，會握住筆了，而不再是大把抓筆。寶寶手的精細活動能力進一步增強，不再把紙撕成小碎片，開始喜歡折紙玩了，會用紙折出各種形狀的東西，如飛機、小船等。寶寶能做的、有興趣做的事情，一定要放開手，讓寶寶自己去做，父母不要總是代替寶寶做事，創造機會讓寶寶自己動手做事，是對寶寶最好的開發。寶寶喜歡往容器中放東西，不管什么都愿意把它們裝進某個容器中，會把小娃娃、手表等放到水壺里，把沙子放到奶瓶中。如果你找不到什么東西了，不要按照常理想東西可能在什么地方，寶寶可不是按常理做事的。

　　“左撇子”顯露出來了

　　這么大的寶寶，顯示出了是左力手，還是右力手。絕大多數寶寶都是右力手，如果你的寶寶是左力手，就是常說的“左撇子”，沒有必要糾正。