寶寶(化名)5個多月，外婆抱著走進活動室，老師看見了馬上迎上去想抱他，親昵的地叫寶寶的名字逗他笑，可是寶寶沒有笑，注視一會兒，表情慢慢變尷尬，最后哭了。盡管外婆不停說：“這是張老師，認識的?！睂殞氝€是哭得很傷心。接著外婆說：“這次‘五一’，家里來了很多客人。節日過后，發現寶寶開始怕生，以前不是這樣的。就是用玩具逗引他，情緒也不能穩定。”

　　分析：這位寶寶主要有外婆帶養，媽媽配合幫忙。家里平時接觸的人少，除了媽媽外婆，幾乎沒有什么人來往。媽媽說話輕聲細氣，對待寶寶非常小心，百般呵護。常常會問老師：“這樣做可以嗎？行嗎？”

　　一般，6個月之前的嬰兒不會怯生，在6-7個月開始出現的怯生反應其實是一種正常的現象。這個寶寶開始害怕生人了。原來每周都和他玩過的老師，自以為已經是“老朋友”了，一進門就很親熱地去逗他叫他甚至要抱他，還面帶笑容地問他：“還認得我嗎？”沒有料到，寶寶先是凝神用眼睛盯住老師，過了一會兒，哇地一聲大哭起來?？磥?，寶寶并不記得這位“老師”，他的記憶力還沒有發展起來。如果是這樣，家長不要違避或者放棄，而是可以幫助寶寶接受，教寶寶認識充滿善意的陌生人 。

　　出生三、四個月的孩子，是不認生的。任何一個陌生人去和他玩，他都不會拒絕，可以玩得很高興。當然，他只要見了媽媽，或是聽見了媽媽的聲音，他也會轉頭去找媽媽，而放棄陌生人。孩子怕生，是6個月左右開始的帶規律性的現象。也可以說是月齡特點。但是，隨著發展成長，有的孩子會越來越怕生，有的孩子則不那么怕生，表現出孩子之間的個別差異。

　　建議： 孩子怕生的問題，是可以解決的。

　　寶寶第一次接觸陌生人要特別注意，不可用陌生人來嚇唬他。

　　怕生和依戀這兩種情緒是同時出現的。6個月左右孩子出現依戀，他就是不肯離開媽媽，或主要照顧他的人。依戀的另一種表現，就是分離焦慮。在媽媽懷里，孩子就有安全感，離開媽媽，就焦慮不安。因此，當寶寶遇見陌生人時，只要是在媽媽身邊，他都不會表現出那么害怕，至少是，他的怕生情緒會比較弱些。如果媽媽和陌生人有說有笑，交往密切，時間久了，寶寶也就認識這位陌生人了。專家們認為，豐富的社會刺激(包括新奇的聽覺刺激和視覺刺激)有利于孩子接納陌生的事物和適應新的環境。

　　一歲多的孩子，只要媽媽在他的視線以內，都能和陌生的人一起玩。他和別人玩一會兒，會看看媽媽，只要能看見媽媽，他就放心了。他有時也會跑到媽媽身邊，然后又回去和陌生人玩。這個年齡的寶寶，他把媽媽當作“安全基地”。如果有媽媽或其他親人陪同，他就會減少對陌生人的害怕情緒。以后，他可以漸漸地離開媽媽或親人。因此，萬萬不可以突然地把寶寶交給陌生人。教孩子認識陌生人，要在媽媽的陪同下，讓他有一個從親人到陌生人的交往過程。

　　引起不愉快經驗的刺激，會使寶寶產生恐懼的情緒。因此，當寶寶第一次和陌生人接觸的時候，要特別注意。比如，孩子怕穿白大褂的人，就是因為這種人曾經給他打過針，使他有了“切膚之痛”的體驗。

　　對一歲半以后的寶寶，切忌用陌生人來嚇唬他。如在家里家長經常對孩子講“外面有壞人，會把你抱走”之類的話，也不利于他和陌生人交往。

　　住在大雜院里的孩子，比較不怕生，也會和陌生人交往。獨門獨戶里的寶寶，如果經常跟著媽媽去串門，或者有較多的機會接觸陌生人，那么也會得到鍛煉。兩三歲后，就可以開始讓孩子學會有禮貌地和別人打招呼，嘴甜的孩子，人見人愛，反過來，他們也會喜歡和別人交往，包括和陌生人交往。