小寶寶出身后，都不同程度的有一個習慣，就是“吃手”，對這一現(xiàn)象，媽媽們意見不一。有的媽媽說：“俗話說‘小孩手上三斤蜜’！非得都吃完了才不吃手。”有的媽媽說“那是老觀點了，不科學，吃手多臟啊，會拉肚子的！”“是啊，要趕緊糾正了，你看俊俊已經4歲了，還在吃手，現(xiàn)在都長出齙牙了……”到底誰對呢？

　　寶寶認識這個世界，首先是通過嘴開始的，而手對于大腦還沒有完全發(fā)育的寶寶來說，只是一個外在的東西，而不是自己身體的一個器官。因此寶寶常會用嘴來吃手、啃玩具、咬衣角。從一開始吸吮整個手，到靈巧地吸吮某個手指，這說明：孩子大腦支配自己行動的能力有了很大的提高，從而能夠促進大腦、手和眼的協(xié)調能力。對于2～3個月的寶寶來說，吃手標志著寶寶的心理發(fā)育進入到一個新階段──手指功能的分化和初期的手眼協(xié)調階段，是智力發(fā)展的一種信號。家長應該為他高興才對呢！著名心理學家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年稱為“口腔期”，是人格發(fā)展的第一個基礎階段。吃活動是嬰兒期獲得滿足的最佳、最主要途徑。2～3個月寶寶正處于口唇快感期，如果吸吮的需要得不到滿足會影響其身心發(fā)展，長大以后，很容易出現(xiàn)咬指甲、吸煙等不良習慣，甚至容易產生脾氣暴躁、心理焦慮、對人缺乏信任感等現(xiàn)象。家長若能細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)當寶寶感到不安、煩躁、緊張時，吃手會鎮(zhèn)靜寶寶的情緒。有的寶寶在淺睡狀態(tài)時，會用吮手指來尋求自我安慰而重新入睡。總之，吃手是寶寶成長過程中一種心理需求和一過性行為，是寶寶一種健康的自我安慰的方式。在正常發(fā)育情況下，寶寶不會養(yǎng)成吃手的習慣，家長不必擔心，也無需設法阻止。

　　雖然吃手是孩子的學習行為，但當孩子吃手時，家長還是要注意以下幾個問題：

　　要注意孩子的手與玩具的衛(wèi)生。家長要勤為孩子洗手，把玩具進行消毒處理，使孩子吃得“衛(wèi)生”，避免傳染病；防止異物傷害孩子。孩子能夠到的地方，不要放鈕扣、豆子等可能放入口中引起氣管或食管異物的小物品，玩具等也要無銳角、邊，否則會傷害孩子；注意“孤獨”引起的吃手行為。有時家長忽視與嬰兒的交流，孩子會由于缺少愛撫，以吃手的方式自我慰藉，這是一個危險的信號。這表明孩子感到孤獨，需要與大人交流，應引起家長的注意。

　　孩子到了3～4歲還吸吮手指，則是一種倒退的行為表現(xiàn)。當孩子焦慮和緊張時便會倒退回嬰兒時期，用吸吮來滿足口腔的欲望，以減少其內心的憂慮。在這背后往往隱藏著許多潛在的原因：孩子的身體問題是孩子體內缺少微量元素，象鋅、鐵等；孩子的心理問題是孩子心理不健康，表現(xiàn)為壓抑、焦慮、強制、逆反等；孩子感覺無聊時也會吃手指；孩子的好奇心養(yǎng)成吃手的嗜好。對于已有這種不良習慣的孩子，家長在家里要注意用適當的方法對孩子進行糾正：首先要帶孩子進行微量元素檢查，若是因缺少微量元素引起就要及時補鐵鋅類微量元素；請心理醫(yī)生看看是否有心理上的毛病，若有問題的話，就要進行心理治療；對吃手的孩子不能采取強硬措施，任何形式的打罵或懲罰都無效，且?guī)砀弊饔谩Ｒ怨膭畹姆绞絹泶龠M孩子改掉壞習慣；口頭表揚：當發(fā)現(xiàn)孩子吃手時，你要提醒他，“好孩子是不吃手的。”他若把手放下不吃，就要表揚他；物質獎勵：當孩子在大人的提醒下不吃手，最好的促進作用是以物質刺激來鼓勵他要除掉壞習慣的勇氣，一般來說，這種方式比較奏效；轉移孩子的注意力。在孩子吃手的時候，以某種特別引人注目的事來轉移他的注意力，使他的心思想著另一有趣的事，而停止吃手；要培養(yǎng)孩子的多種興趣。象畫畫、寫字、彈琴、下棋、做游戲和其他體育活動等。讓孩子把精力投入到這些有趣的活動中，而將吃手的嗜好逐漸淡忘。

　　吃手會影響孩子的齒型發(fā)育？0～3歲寶寶吃手，父母不必太過擔憂！3歲之前，寶寶正處于乳牙的初步發(fā)育階段，在這個階段寶寶的吃手行為，還不至于對寶寶日后的齒型造成太大的影響，因為每個人都有第二次的長牙機會，即便乳牙長得參差不齊，只要長恒齒時多加注意，還是有機會長出一口漂亮的恒齒來的。但是，乳牙若發(fā)育不良，還是會產生或多或少的后遺癥，所以，父母最好能讓寶寶在3歲前改掉吃手的毛病，確保日后的牙齒健康。3～4歲是寶寶牙床發(fā)育的關鍵期，吮吸手指的動作可能會導致恒齒前傾。因此，如果3～4歲的寶寶過度地吃手，就有可能導致恒齒的齒型缺陷，父母除了用各種方法來協(xié)助寶寶改掉惡習外，也可以每天用手指有意識地為寶寶做牙齒按摩。按摩的方法是，用食指朝寶寶吃手時手指的反方向，做緩慢的按壓動作，并注意確保成人的手部清潔。

　　最后讓我們來做個測試，針對自己，看看自己的孩子是否也有這種危險和傾向：父母陪伴孩子的時間越來越少；害怕父母減少對他的愛；父母之間的感情出現(xiàn)不和諧的表現(xiàn)；家中發(fā)生了較大的變故，例如父母離異、親人去世；父母對孩子的管教上存在很大的分歧；父母對孩子吸吮手指過于緊張，過于夸大；孩子初入幼兒園等陌生環(huán)境；與孩子同齡的小伙伴比較少；在幼兒園或者在家受到了不該得到的批評或委屈；孩子由爺爺奶奶帶大，長期與父母不見面。如果上述10條中有超過一半的現(xiàn)象，那么作為父母應該更為細心，觀察自己的孩子，盡快糾正寶寶的“吮指癖”。