1. 測(cè)定寶寶的注視能力，看到新奇的圖能用較長(zhǎng)時(shí)間去注視它，說(shuō)明寶寶有較長(zhǎng)的專(zhuān)注能力。不過(guò)每個(gè)孩子是存在差別的，對(duì)新奇的圖如果喜歡就會(huì)多看，不喜歡就會(huì)少看。如果寶寶對(duì)第一幅母親的臉專(zhuān)注較短，不妨取出第二幅爸爸的臉看他能否看得久些。家長(zhǎng)可對(duì)每幅圖做記錄，取注視最長(zhǎng)的一幅時(shí)間填入表內(nèi)，也可自己另畫(huà)別的圖。一般而論，新生兒最喜歡看母親的臉，喜歡看黑白對(duì)比強(qiáng)烈的和較復(fù)雜的圖；喜歡同心圓條紋、波紋、棋盤(pán)等圖形，希望家長(zhǎng)創(chuàng)造更新的設(shè)計(jì)以豐富新生兒的注視范圍。

　　如果寶寶不看，母親可將臉的圖用松緊帶固定在自己的臉上，在眼睛上剪開(kāi)小孔以觀察寶寶注視的時(shí)間。母親可移動(dòng)自己的臉吸引寶寶的視線。

　　2. 測(cè)定寶寶的聽(tīng)力，如果有眨眼及皺眉表示寶寶聽(tīng)到了聲音，轉(zhuǎn)頭表示聲音不好聽(tīng)要躲開(kāi)。平時(shí)應(yīng)用柔和優(yōu)美的搖籃曲及胎教音樂(lè)鞏固其聽(tīng)力和音樂(lè)記憶能力。如果寶寶完全不動(dòng)可再測(cè)試，或用小鬧鐘放在耳后看看寶寶是否有眨眼皺眉的表情，如果都不動(dòng)應(yīng)趕快到醫(yī)院測(cè)定聽(tīng)力。目前電聲測(cè)聽(tīng)等能測(cè)出新生兒的聽(tīng)力。有問(wèn)題的應(yīng)及早佩戴助聽(tīng)器。

　　3. 測(cè)定寶寶的視力，凡是有視力的人都有保護(hù)自己的眨眼能力。寶寶有了良好的視力，就應(yīng)當(dāng)常常去看室內(nèi)外的環(huán)境，寶寶的臥室要有鮮艷的彩球，大幅掛圖等對(duì)寶寶視覺(jué)有豐富的刺激，能為將來(lái)認(rèn)物打基礎(chǔ)。

　　如果寶寶完全不眨眼，說(shuō)明他看不到突然來(lái)到眼前之物，這是重要的征兆，應(yīng)當(dāng)馬上到醫(yī)院檢查。如果因妊娠患風(fēng)疹、弓形體等疾病使寶寶出現(xiàn)先天性白內(nèi)障，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取馬上手術(shù)，否則視網(wǎng)膜無(wú)光感刺激，過(guò)了6個(gè)月視覺(jué)敏感期就算手術(shù)后也無(wú)視力。

　　4. 寶寶會(huì)吃手指說(shuō)明寶寶的手能主動(dòng)伸展，如果伸不開(kāi)也會(huì)吃拳頭，這是生物覓食的本能。不要害怕孩子吃手而把手捆上或用手套包住。經(jīng)常保持手的清潔，但應(yīng)允許手自由活動(dòng)，手口聯(lián)系是以后發(fā)展手技巧的過(guò)程，為手眼協(xié)調(diào)打下基礎(chǔ)。

　　大約30年前，有一位保育員怕孩子吃手，用自制的紗布手套給寶寶套上，將寶寶送進(jìn)哺乳室，寶寶整天哭鬧，吃奶時(shí)也止不住。直到6小時(shí)后該保育員下班才將寶寶帶到兒科門(mén)診，經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查初步否定臟器的毛病，但當(dāng)我偶然碰她的左手時(shí)哭聲增大，這引起我的注意，后來(lái)打開(kāi)衣服發(fā)現(xiàn)手套內(nèi)的紗布絲將左手第4指的指甲部分纏住了，指端已經(jīng)發(fā)青。我馬上剪去手套，用溫水試浸泡指端未見(jiàn)轉(zhuǎn)紅，連續(xù)幾天理療也未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，后來(lái)這部分指端終于壞死而脫落，人為地造成了殘疾。

　　有些母親仍沿用蠟燭包捆扎嬰兒的習(xí)慣，她們說(shuō)“孩子不捆將來(lái)會(huì)羅圈腿，胳膊都長(zhǎng)不直”。經(jīng)過(guò)努力，從20世紀(jì)90年代起，我服務(wù)的社區(qū)完全不用蠟燭包，放開(kāi)手腳讓嬰兒自由活動(dòng)。這批孩子現(xiàn)在都上小學(xué)了，他們個(gè)個(gè)健壯，四肢不但長(zhǎng)得直，跑得快，還會(huì)舞劍。因此沒(méi)有必要限制嬰兒肢體的活動(dòng)。

　　5. 測(cè)定手的抓握時(shí)間，握得緊、時(shí)間久表示上肢肌肉發(fā)達(dá)有力。反之，身體軟弱，出生體重在5斤以下的寶寶抓握不緊會(huì)很快放松。這時(shí)父母經(jīng)常同寶寶練習(xí)握手指輕輕拉起的運(yùn)動(dòng)能幫助寶寶鍛煉握力。

　　6. 寶寶啼哭時(shí)大人發(fā)出同樣聲音引誘寶寶回應(yīng)性發(fā)音，這是良好的發(fā)音練習(xí)。如果父母無(wú)暇顧及，也可用會(huì)發(fā)出哭聲的娃娃引誘寶寶發(fā)音。

　　7. 測(cè)定口唇的模仿能力。唇部模仿可進(jìn)一步促使寶寶做口唇游戲，以后自然會(huì)隨之發(fā)音。有時(shí)寶寶覺(jué)醒時(shí)在無(wú)人逗弄情況下也會(huì)自己做口唇游戲。此時(shí)大人可以趁機(jī)加入，互相促進(jìn)。

　　8. 測(cè)定學(xué)會(huì)逗笑的時(shí)間，這要求家長(zhǎng)經(jīng)常逗寶寶笑。如果在42天還不會(huì)逗笑，要加緊學(xué)習(xí)。例如，民安胡同10號(hào)寶寶王某第42天還不會(huì)笑。原來(lái)她母親忙于召開(kāi)會(huì)議，把寶寶托付給姥姥看管，我同姥姥電話聯(lián)系，告訴她42天還不會(huì)笑是危險(xiǎn)征兆，要馬上逗她笑，結(jié)果只用一天，第43天學(xué)會(huì)了。以后跟蹤隨訪嬰兒發(fā)育正常，語(yǔ)言略為遲一些。美國(guó)兒童發(fā)育專(zhuān)家伊林沃思警告：在56天還不會(huì)笑，應(yīng)診斷為智能落后。

　　9. 識(shí)把的日期說(shuō)明寶寶學(xué)習(xí)條件反射得快慢，有些家庭完全不把，因?yàn)橛媚虿粷癫槐厍趽Q尿布。1995年我遇到從澳洲回來(lái)的兩歲女孩，她從小被送進(jìn)免費(fèi)的日托室照料，父母都忙于學(xué)習(xí)無(wú)暇照料。國(guó)外免費(fèi)的日托室工作人員很少，只能按時(shí)喂奶，每個(gè)嬰兒都包上不必更換的尿布。這個(gè)兩歲女孩不會(huì)叫爸媽?zhuān)搽x不開(kāi)這種尿布，因?yàn)樗蚜?xí)慣于膀胱不存尿，隨時(shí)由尿布收集，一天下來(lái)尿布幾乎一斤重，使她走路都困難。說(shuō)明外國(guó)的方法并非樣樣都好，如果從小學(xué)會(huì)把尿，等于訓(xùn)練膀胱的儲(chǔ)存功能和括約肌的良好收縮功能。不過(guò)要注意做好定時(shí)把尿，不必把得太勤，而且把的姿勢(shì)要正確，大人身體挺直勿壓迫寶寶。嬰兒在沒(méi)有尿時(shí)會(huì)挺直身體對(duì)把作出反抗，但3個(gè)月之內(nèi)嬰兒還沒(méi)有反抗能力，所以越小越要注意。

　　10. 觀察俯臥抬頭的能力。頭能抬起全靠頸肌的發(fā)育，而頸肌是嬰兒最先發(fā)育的大肌肉。經(jīng)常練習(xí)使頸肌發(fā)育，在豎抱時(shí)會(huì)將頭伸直，起坐時(shí)頭也能伸。俯臥時(shí)除了頭能抬起以外，胸部也會(huì)抬起利用上肢支撐，這是嬰兒最適當(dāng)?shù)木毩?xí)，從出生第10天起要練習(xí)到第10個(gè)月會(huì)爬為止，應(yīng)進(jìn)行連貫性的訓(xùn)練。

　　11. 家長(zhǎng)是否經(jīng)常幫助寶寶練習(xí)邁步，前面已詳述，如果不練習(xí)，這種本能會(huì)在56天消失。

　　12. 測(cè)定寶寶的肌力，寶寶在兩周時(shí)頭會(huì)下垂，因?yàn)轭i肌還未發(fā)育，不能使頭與軀干持平。在滿(mǎn)月時(shí)寶寶的頭與軀干持平，下肢下垂。

　　圖中這樣托胸的方法會(huì)使寶寶不舒服，家長(zhǎng)不宜常做，只在滿(mǎn)月時(shí)觀察一次即可。如果寶寶的頭還不能與軀干持平，應(yīng)鍛煉俯臥抬頭法，讓寶寶趴在床上每天2～3次，每次10～15分鐘，用玩具引誘，只要寶寶能抬起臉部，做本測(cè)驗(yàn)就能通過(guò)。