父母若想促進嬰幼兒的語言學習，最好少讓孩子看“小小愛因斯坦”、“聰明寶貝”之類的幼教DVD和錄像帶。

　　華盛頓大學和西雅圖兒童醫院研究協會的研究人員近日在一篇報告中提到，過度使用此類產品不僅不會幫助嬰幼兒，事實上還可能延緩8到16個月大的幼兒掌握詞匯的時間。

　　科學家發現，每時每刻都在看幼教DVD和錄像帶的嬰幼兒比不看幼教DVD和錄像帶的嬰幼兒平均少理解6到8個單詞。而幼教DVD和錄像帶對于17到24個月的孩子既沒有積極的影響也沒有消極的影響。

　　“這項研究揭示了一個至關重要的事實，那就是，并沒有明顯的證據證明幼教DVD和錄像帶對嬰幼兒有益處，反倒有一些跡象表明幼教DVD和錄像帶會給嬰幼兒造成傷害”,研究報告的第一作者弗雷德里克·齊默曼說，“總而言之，幼教DVD和錄像帶看得越多，對兒童的影響就越大。”

　　“這一結果讓我們大吃一驚，但很有意義。嬰幼兒醒著的時間有限，如果把這有限的時間都花在看DVD和電視上，他們就不能與父母交流。”華盛頓大學的邁爾佐夫說，“父母和看護人是第一任老師，同時也是最好的老師。他們本能地調整他們的語言，眼睛的凝視以及各種社交信號，這有助于嬰幼兒學習語言。對于低齡幼兒來說，聚精會神地看DVD和電視不能替代溫情的人際交流。大一點的孩子可能另當別論，但幼兒學習語言的最佳途徑是人。”

　　幼教DVD和錄像帶不同于其他類型的節目，對話少，情節短，圖片、影像不連貫，還有類似熔巖燈之類的無法用語言描述的圖像。與之相對比，孩子們看得最多的教育類兒童節目，為了滿足學齡前兒童的成長需要，都經過了精心的制作和測試。齊默曼說，“我們還不確定幼教DVD和錄像帶是否真的有危害。但是，安全第一。父母應該盡可能地讓孩子少看幼教DVD和錄像帶。”

　　研究人員認為，這一問題還需要再做進一步的研究，尤其是幼教DVD和錄像帶對兒童認知發展的長遠影響還有待深入探討。